Балалар музыкалық аспапта ойнап, үйрену нәтижесінде

• 
  Балалар ынталанады.
  
• 
  Қызығушылығы артады.
  
• 
  Аспапта орындау шеберлік деңгейі артады.
  
• 
  Музыкалық мәдени білімдері тереңдейді.
  
• 
  Өз халқаның музыкалық мұрасына эстетикалық ләззат ала біледі.
  
• 
  Балалар шығармаларды өздігінен орындауға үйренеді.
  

Тақырыпқа сай музыка кабинетін жабдықтау музыка жетекшілерінің білім беру үрдісіндегі талаптардың бірі деп ойлаймын.Музыка кабинеті бағдарламаның мазмұнына сай жабдықталуы керек.Біздің "Шаттық" балабақшасында ән-күй кабинеті осы талапқа сай жабдықталған. Бөлме төрінде балалардың жас ерекшеліктеріне сәйкестеліп жасалған қазақтың ұлттық аспаптарының түрлері қойылған.

арттырады. Музыкалық іс-әрекеттерге белсенділікпен қатыстыру өз бетінше ынталандыру негізінде музыкалық білімділіктері мен қабілеттерін дамыту міңдеттерін жүзеге асыруды көздейді.

Ансамбль сөзінің ұғымы баршамызға түсінікті болып, тұрмысымызға сіңіп, музыка мәдениетінің маңызды мәселесінің бірі болып отыр. Қысқартып айтар болсақ, ол- қауымдық, ұжымдық, орындаушылық үлгісі.

Ансамбль-франц халқының "ensemble", яғни "бірлесу" деген сөзінен шыққан. Музыкалық тәжірибеде бұл сөздің ұғымы ену; біріншісі кез келген аспаптың бірігіп ойналуы, екінші ұғымы "жақсы" немесе "ансамбль" жоқ деп бағалайды.Ансамблдің жарасымы жоқ жерде орындаушылық қабілет ылғи да ақсап жатады. Біздің ұлттық аспаптарымыздың табиғатын ансамблден бөле- жара қарауға болмайтыны сондықтан болар... Қазақ халық аспаптар ансамблінің шығармашылық жетілдіруін инновациялық технология өркендету арқылы дамытуды айқын мысалдармен түсіндіруге болады.

• 
  Халқымыздың қымбат мұрасы мен асыл қазынасы қазақтың ұлттық аспаптары жайында танымын кеңейту.
  
• 
  Аспаптардың шығу тарихы,жасалуы орындалуы туралы түсінік беру.
  
• 
  Көне заманда ата-бабамыз ұлттық аспаптарды қандай мақсатта қолданғаны жөнінде мағұлматтар беру.
  
• 
  Кіші топтарда ұрмалы және сілкімелі аспаптар: дауылпаз, шылдырмақ,тоқылдақ, қоңырау аспаптарында ойнау қабілетін қалыптастыру.
  
• 
  Ересек және мектепке дейінгі даярлық топтарда ішекті, ұрмалы және үрмелі аспаптардың түрлерін меңгерте отырып,ұлттық аспаптар ансамблін ұйымдастыру.
  
• 
  Балалар берілген ән немесе музыкалық шығарманы жаттап алып,оны техникалық жағынан дұрыс орындап берумен қатар шығарманың мазмұны,композиторы жайында білулері керек.
  
• 
  Музыканы тындау барысында балаларды шығарманың мазмұнымен,композитордың өмірбаяны және шығармашылығымен танытыстырып өту.
  
• 
  Сабақты ойын түрінде өткізе отырып,музыкалық аспаптарды танып айта білуге үйрету.
  
• 
  Қазақтың ұлттық аспаптарымен таныстырып,өмірге деген қызығушылығын арттыра отырып,аспапта орындау шеберліктерін жетілдіру және танымдық ой-өрісін дамыту.
  
• 
  Музыка жетекшісі аспапты белсене орындауға ат салысады.
  
• 
  Балаларға өздігінен орындайтын шығармалар жүйесін құрастыру.
  
• 
  Балалардың музыкаға деген ынтасын арттырып,есту қабілетін дамыта отырып,алғашқы аспапта ойнауға үйрету.
  
• 
  Шығарманы игерудегі техникалық көрнекі құралдарды пайдалану.
  
• 
  Игерілген шығармалардың ішіндегі балалардың көбірек ұнататынын ойнап, ансамбль әзірлігін эмоциялық тұрғыда бітіру.
  
• 
  Өткен шығарманы қайталап көркемдік техникалық дәрежеге жеткізу.
  
• 
  Аспапта орындау шеберлігін қалыптастыру.