Күннің болжамды режимі және оның қысқаша мазмұны
|
Дүйсенбі
04.01.2023
|
Сейсенбі
05.01.2023
|
Сәрсенбі
06.01.2023
|
|
|
|
|
|
|
|
Балаларды қабылдау
|
Амандасу
«Құшақтасайық»
Балалармен жылы қарым-қатынас орнату.
|
Амандасу
«Көңіл -күйді таңда»
Өзінің көңіл-күйін ашық көрсетуге үйрету.
|
Амандасу
«Бірге билейік»
Балаларда көтеріңкі көңіл -күй орнату.
|
|
|
|
|
|
|
|
Ата-аналарменәңгімелесу, кеңестер
|
Ата-аналарға кеңес: Жол тәртібін сақтайық!
|
Кеңес: Қыс мезгіліне байланысты жылы киіну.
|
Буклет «Қысқы қауіпсіздік»
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың өздік іс-әрекеті (қозғалысы аз ойындар, үстел ойындары, көркемөнерпаздар ойындары, кітаптарды қарау және басқалар)
|
Қ.О.«Жол ережесін білейік, аман -есен жүрейік»
Дене шынықтыру
|
«Қыстақ»табиғи материалдармен жұмыс
-Ірі және ұсаққұрылыс материалдарынан, үлгі бойынша, ойдан құрастыру (Құрастыру)
|
«Менің балабақшам»
-Ойнап болғаннан кейін бөлшектерді жинауға, қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтауға, ұқыптылыққа баулу(Құрастыру)
|
|
|
|
|
|
|
|
Таңғы жаттығу
|
Таңғы жаттығулар кешені. Затпен
Балалар музыка ырғағымен бірінің артынан бірі шеңбер жасап адымдап жүреді.
1. Б.қ, қолды төмен түсіріп (құм толтырылғандорбаша оң қолда), түзу тұру
1 дегенде екі қолды (дорбашасымен) екі жаққажайлап соза жоғары көтеріп, қолға қарау
2 дегенде дорбашаны сол қолға аустыру 3 дегенде б.қ.-қа келу
2. Бастапқы қалып,аяқты сәл алшақ, қол белдеұстап тұру(дорбашаны басқа қойып қояды).
1 дегенде басты имей, алға қарай еңкею2 дегенде бастапқы қалыпқа келу
3. Б. қ, малдас құрып отыру, қолды белде(дорбашаны басқа қойып қояды)
1 дегенде оңға бұрылу2 дегенде артқа бұрылу3 дегенде бастапқы қалапқа келу 4. Б қ, еденде малдас құрып отыру, қол белде,дорбаша алдында алыстау жерде тұрады.
1 дегенде алға иіліп, дорбашаны оң қолымен алу,2 дегенде оң қолды арт жаққа жайлап соза,дорбашаны арқаға тығып ұстау,3 дегенде бастапқы қалыпқа келуБастапқы қалып, бірінің артынан бірі адымдапжүру, жеңіл жүгіру. Демді қалыпқа келтіру.Көркем сөз: Біз баламыз шыныққанДенсаулығы мықты жан.
|
|
|
|
|
|
Таңғы ас
|
«Таза қолдар»
-Тамақтанар алдында қолды жуу.
Таңғы астың күні бойғы энергияға өте маңызы зор екенін еске салу.
Сөйлеуді дамыту
|
Көркем сөз
Тазалықтың досы
Сабын деген осы.
- Сабынды дұрыс қолдануды, қолды, бетті, құлақты тазалап жууды үйрету.
Тамақты тауысып жеу керектігін ескерту.
|
Көркем сөз
Жылы, жұмсақ орамал
Мені өзіңе орап ал.
- Жуынғаннан кейін құрғатып сүртуді, орамалды орнына ілуді, тарақты және қол орамалды пайдалануды үйрету.
Дастархан баында сөйлемей, түзу отыру керектігін айту.
|
|
|
|
|
|
|
|
Балалардың дербес әрекеті (баяу қимыл -ды ойындар, үстел үсті ойындары, бейнелеу әрекеті, кітаптар қарау және тағы басқа әрекеттер)
|
«Сипап көр»
Мақсаты: Сипап сезу арқылы көкөністердің атын табу.
Математика негіздері
|
«Қар кесегі»
Мақсаты: Балаларға қарандашты дұрыс ұстай білуді үйрету, қар кесегінің суретін салғызу арқылы әдемілікке баулу.
Қоршаған ортамен таныстыру
|
«Өз ұяшығын тап»
Мақсаты: Геометриялық пішіндер жайлы білімдерін бекіту, пішіндерді атауға, ажыратуға, салыстыруға жаттықтыру.
Математика негіздері
|
|
|
|
|
|
|
|
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу іс әркет
|
Қ.Р. мемлекеттік әнұранын тыңдау
Музыка.
Музыка тыңдау. Түрлі сипаттағы әндердіңмазмұнын түсіну.
Ән айту. Аспаптың сүйемелдеуінбірге аяқтау.
Музыкалық-ырғақтық қозғалыстар. Музыканың басталуы мен аяқталуына сәйкес қимылдарды орындау.
Музыкалық аспаптарында ойнау.Балаларға арналған музыкалық аспаптарда және металлофонды меңгеруге ықпал ету.
Жаңылпаш жаттау:
Кендірден кенеп шығар
Кенептен елек шығар
Електен кебек шығар
Кебек те керек шығар.
-Дауыссыз К дыбысын анық айту.
(Көркем әдебиет)
«Үй жануарлары» видеосын қарау
-Жануарлардың атауларын айту және түсіну дағдыларын қалыптастыру.
(Қазақ тілі)
«Доптар»
-Әр түрлі пішіндегі ойыншықтарды бейнелеу(Сурет салу)
«Еттің наны(тесто)»
Азық- түлік тағамдарын мүсіндеуге үйрету.
(Мүсіндеу)
|
Дене шынықтыру
Жүру:тапсырмаларды орындай отырып жүру.
Тепе-теңдікті сақтау: қырлы тақтайдың бойымен жүру.
Жүгіру: тоқтап жүгіру, белгі бойынша көрсетілген жерге жүгіру.
Еңбектеу, өрмелеу: көлбеу модуль бойымен, туннель арқылы еңбектеу.
Суретпен жұмыс «Керісінше айт»
-Қарама-қарсы мағынадағы сөздерді - антонимдерді енгізу. (Сөйлеуді дамыту)
-Заттарды қарастыра отырып сұрақтарға жауап беруге баулу. (Қазақ тілі)
«Пирамида»
-Әр түрлі пішіндегі ойыншықтарды бейнелеу(Сурет салу)
«Печенье»
Азық- түлік тағамдарын мүсіндеуге үйрету.
|
