Оқу жылында қазақстан республикасының білім беру ҧйымдарында

313 
9. ПИЛОТТЫҚ БІЛІМ БЕРУ ҦЙЫМДАРЫНДА ОҚУ 
БАҒДАРЛАМАЛАРЫН СЫНАҚТАН ӚТКІЗУ 
 
1-ші сыныпта «Француз тілі» және «Неміс тілі» оқу бағдарламаларын 
апробациялау 
 
2020-2021 оқу жылында пилоттық мектептердің екінші сыныптарында 
«Неміс тілі» және «Француз тілі» оқу пәндері бойынша оқулықтар мен оқу-
әдістемелік кешендерді сынақтан ӛткізу жүзеге асырылатын болады. 
Оқу жүктемесінің кӛлемі: 1 – сынып-аптасына 2 (екі) сағат, оқу жылында 
66 сағат. Аталған оқу пәндері ҚР Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 
"26" шілдедегі № 334 бұйрығымен бекітілген Типтік оқу бағдарламасы 
бойынша оқытылады. 
«Неміс тілі» және «Француз тілі» оқу пәні бойынша оқу бағдарламалары 
«Білім берудің барлық деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру 
стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым 
министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен бекітілген Бастауыш 
білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленді 
(Қазақстан Республикасының нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік 
тіркеу тізілімінде №17669 болып тіркелген). 
«Неміс тілі» пәні бойынша оқу бағдарламалары 
«Француз тілі» білім алушылардың A1 тілін меңгеру деңгейіне қол 
жеткізуге бағытталған: 
1) білім алушылардың шығармашылық ойлауын талдауға, бағалауға және 
дамытуға ықпал ететін әр түрлі тапсырмалар; ; 
2) әртүрлі ауызша және жазбаша кӛздер; 
3) қызықты және уәждеуші пәндік мазмұн. 
Бастауыш мектеп бағдарламасының мазмұны оқушылардың күнделікті 
қарым-қатынаста неміс және француз тілдерін қолдана білуін дамытуға және 
одан әрі оқыту үшін берік негіз құруға бағытталған. 
Бастауыш мектептің «Неміс тілі» және «Француз тілі» оқу пәні бойынша 
бағдарламалары оқушылардың тілдік дағдыларын қалыптастыруға және 
дамытуға, олардың ӛзіне деген қызығушылығы мен сенімділігін арттыруға, 
сондай-ақ неміс және француз тілдерін оқуға деген оң кӛзқарасты 
қалыптастыруға бағытталған. Кең спектрлі дағдылармен органикалық бірлікте 
жеке тұлғалық қасиеттерді дамыту білім алушыларға сіңіру үшін негіз болып 
табылады. 
Білім берудің базалық құндылықтары: «Қазақстандық патриотизм және 
азаматтық жауапкершілік», «Құрмет», «Ынтымақтастық», «Еңбек және 
шығармашылық», 
«Ашықтық», «Ӛмір бойы білім беру». Бұл құндылықтар білім алушының 
мінез-құлқын және күнделікті қызметін ынталандыратын тұрақты тұлғалық 
бағдар болуға бағытталған. 

314 
1-сыныпқа арналған оқу пәнінің базалық мазмҧны: 
1) тыңдалым (Hörverstehen/h
փ
рферштэен): сабақта бірқатар қызмет 
түрлерін орындау бойынша баяу және анық айтылған қысқа қарапайым 
нұсқауларды, баяу және анық айтылған сұрақтарды, жалпыға белгілі атаулар 
мен орын атауларын, жалпы және оқу лексикасының кейбір сӛздерін тыңдайды, 
типтің қысқа сұрақтары Бұл не? фонемалардың дыбысталуы және олардың 
үйлесімі, алфавит әріптері; 
2) сӛйлесім (Sprechen / шпрэхэн): бірінші тұлғадан сабақта адамдар, 
заттар мен қызмет түрлері туралы қарапайым сӛздер құрайды, таныстыра 
біледі, сабақта адамдар, заттар мен қызмет түрлері туралы сұрақтар қояды, 
қарапайым әңгіме барысында таныс сӛздер мен сӛз тіркестерін анық айтады; 
3) оқу (Leseverstehen / лезеферштэен): әліпби әріптерін таниды және 
атайды, аттардағы және орын атауларындағы бас әріптерді таниды, Кейбір 
таныс сӛздерді біледі, алфавит әріптерін дұрыс тәртіппен орналастырады; 
4) неміс тілін қолдану (Sprachanwendung/sprachanwendung): номинативті 
жағдайда сингулярлы зат есімдерді пайдаланады, адамдар мен орындар туралы 
айтады (2 – 3 сӛйлем), сандық сандар – 1-ден 12-ге дейін санайды, адамдар мен 
заттарды сипаттау үшін қарапайым сын есімдерді пайдаланады, артиклдер 
ein/ain, der/der, ein/ain, das/das, eine/aine, die/ди, сұрақ сӛздерін пайдаланады was 
вас, wer вэр, wo во, wie Wi қарапайым сұрақтарды жасау кезінде жеке есімдерді 
(ich/их, du/Ду) 
номинативті жағдайда қолданады, қазіргі уақытта 
(Präsens/прэзэнс) пайдаланады. 
1-сыныпқа арналған «Француз тілі» оқу пәнінің базалық мазмҧны: 
1)
тыңдау (compréhension orale/конпреасьон ораль): сабақта бірқатар 
қызмет түрлерін орындау бойынша баяу және анық айтылатын қысқа 
қарапайым нұсқауларды, баяу және анық айтылатын жалпы жеке сұрақтарды, 
жалпыға белгілі атаулар мен орын атауларын, жалпы және оқу лексикасынан 
кейбір сӛздердің айтылуын, "бұл не?"фонеммен дыбысталу және олардың 
үйлесімі, алфавит әріптері; 
2)
сӛйлеу (production orale/продюксион ораль): бірінші адамнан сабақ 
барысында адамдар, заттар мен қызмет түрлері туралы қарапайым пікірлерді 
құрастырады, сабақ барысында адамдар, заттар мен қызмет түрлері туралы 
сұрақтар қояды, таныс сӛздер мен сӛз тіркестерін анық айтады, басқа 
адамдармен күрделі емес әңгімеде сұрақтар қоя алады және ұсына алады.; 
3)
оқу (compréhension écrite/конпреасьон экрит): алфавит әріптерін 
айтады және атайды, аттардағы және орын атауларындағы бас әріптерді 
таниды, кӛзге кӛрінетін белгілі сӛздерді біледі, алфавитті сӛздерді алфавиттік 
тәртіппен орналастыру үшін қолданады (бірінші әрпі бойынша). 
4) француз тілін пайдалану (utilisation du français/ютилисьон дю франсэ): 
зат есімдерді жалғыз және кӛпше түрде пайдаланады, адамдар мен орындар 
туралы айтады, сандық сандар – 1-ден 20-ға дейін санайды, адамдар мен 
заттарды сипаттау үшін қарапайым сын есімдерді пайдаланады, sur/сюр, 
sous/су, dans/дан предлогтары) қандай және қайда орналасқанын кӛрсету үшін 

315 
qui 'est-ce que c' est/кэс КЭС сэ?, qui est-ce, où est / ки эс? э? қарапайым 
сұрақтарды жасаған кезде ce/СЭ, cet/сэ, cette/сэт, ces/сэ заттарға нұсқау беру 
үшін, c ' est/сэ, ce sart/СЭ конструкциясына заттарды кӛрсету үшін, ӛзі туралы 
негізгі ақпаратты ұсыну үшін жеке есімдерді пайдаланады, қарапайым 
командаларды немесе Lisez/Лизэ, ouvrez/уврэ, fermez/фэрмэ нұсқаулықтарын 
жасаған кезде қарапайым повелительдік кӛңіл-күйді (жағымды) пайдаланады, 
қарапайым қазіргі уақытты пайдаланады (мысалы, présent/прэзан) (оң, теріс 
және сұрақ формалары) ӛзі туралы негізгі ақпаратты ұсыну үшін. 
Оқу бағдарламалары жаңартылған мазмұны бойынша бастауыш білім 
беру деңгейінің 1-4-сыныптары үшін «Неміс тілі» және «Француз тілі» оқу 
пәндері бойынша үлгілік оқу бағдарламаларының ұзақ мерзімді жоспарларына 
сәйкес іске асырылады. 
99-кесте. «Неміс тілі» және «Француз тілі» оқу пәндері бойыншаүлгілік 
оқу бағдарламаларының тараулары 
Having fun 
Bientôt les vacances! 
Erholungskultur, Feier 
4 класс 
Kazakhstan in the World of 
Sport 
Sport 
Sport in Kasachstan 
Values in Myths and Legends 
La Francophonie 
Werte in den Mythen und 
Legenden 
Treasure and Heritage 
Un ami étranger 
Kulturerbe 
Professions 
and 
ways 
of 
Communication 
Le monde des métiers 
Berufswelt 
und 
Kommunikationen 
Hot and Cold 
Phénomènes naturels 
Naturerscheinungen 
Healthy World 
Un esprit sain dans un corps 
sain 
Ein gesunder Geist in einem 
gesunden Körper! 
Journey into Space 
Mes loisirs 
Weltraumreise 
Machines 
Les transports 
Autos 
Шетел тілі сабақтарын жоспарлау кезіндегі ұсыныстар: 
1) 1-сыныпта жазу және оқу дағдыларын дамыту кӛзделмейді. "Оқу" 
бӛлімі бойынша оқыту мақсаты таныс сӛздер мен сӛз тіркестерін тануға 
бағытталған; 
2) сабақта ұсақ моториканың дамуына байланысты ойындарды, әндерді, 
санауды, рифмовкаларды және қызметті пайдалану; 
оқу тапсырмаларын орындау кезінде білім алушылардың жұмысын 
ынталандыру, білім алушыларды қолдаудың әртүрлі формаларын қолдану 
арқылы тілектес және жайлы атмосфера жасау, жарыс сипатындағы 
тапсырмаларды қосу; 
3) бастауыш 
сынып оқушыларының психологиялық және жас 
ерекшеліктерін ескере отырып, оқыту формаларының, әдістерінің және 
приемдерінің диапазонын ойластыру (жоғары эмоционалды, қозғалушылық, 

316 
сезімталдық, шаршау); 
4) білім алушылардың қателіктерін түзетпеу, себебі қателер бастапқы 
кезеңде оқу үдерісінің ажырамас бӛлігі болып табылады. Коммуникативтік 
құзыреттілікті табысты меңгерудің негізгі шарты білім алушының оқу үдерісіне 
белсенді қатысуы болып табылады; 
100-кесте. «Шетел тілі» пәнінен жиынтық бағалау санының мӛлшері 
Сынып 
Жиынтьқ бағалау саны бӛлім/ ортақ тақырып 
1-тоқсан 
2-тоқсан
3-тоқсан
4-тоқсан
1-сынып 
- 
- 
2* 
2* 
2-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
3-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 
4-сынып 
2* 
2* 
2* 
2* 

жүктеу/скачать 4,42 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: