Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде

«Информатика» пәні бойынша оқу жылының тоқсандарындағы бойынша жиынтық бағалау саны 86-кестеде көрсетілген.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгерімін ағымдағы бақылауды, аралық және қорытынды аттестаттау жүргізудің үлгі ережесін бекіту туралы" 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 бұйрығына (2019 жылғы 26 қарашаға № 509 өзгерістер мен толықтырулармен) төмендегі пункт енгізілген:

Осылайша, қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы "Геометрия" және "Информатика" оқу пәндері бойынша 10-11-сыныптарда тек бөлім бойынша жиынтық бағалау жүргізіледі және олардың қорытындысы бойынша жарты жылдық баға қойылады, ал тоқсан бойынша жиынтық бағалау жүргізілмейді.

Физика курсын оқу мақсаты - білім алушылардың ғылыми дүиетанымдық негіздерін, әлемнің жаратылыстанымдық-ғылыми бейнесін тұтастай қабылдауын, өмірде маңызды практикалық мәселелерді шешуде табиғат құбылыстарын бақылау, жазу, талдау қабілеттерін қалыптастыру.

Мақсатқа сәйкес оқу пәнін оқытудың негізгі міндеттері:

1. 
   білім алушылардың әлемнің заманауи физикалық бейнесінің негізінде жатқан заңдылықтар мен принциптер туралы іргелі білімді, табиғатты танудың ғылыми әдістерді меңгеруіне ықпал ету;
   
2. 
   білім алушылардың интеллектуалдық, ақпараттық, коммуникативтік және рефлективтік мәдениетін дамытуға, физикалық экспериментті және зерттеу жұмыстарын орындау дағдыларын қалыптастыру;
   
3. 
   оқу және зерттеу қызметіне жауапкершілікпен қарауға тәрбиелеу;
   
4. 
   меңгерген дағдыларды табиғат ресурстарын пайдалану мен қоршаған ортаны қорғауда, қоғам мен адам өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз етуде қолдану.
   

1. 
   Жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-сыныпта – аптасына 4 сағатты, оқу жылында 136 сағатты;
   
2. 
   Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-сыныпта – аптасына 2 сағатты, оқу жылында 68 сағатты құрайды.
   

• 
  механика;
  
• 
  жылу физикасы;
  
• 
  электр және магнетизм;
  
• 
  электромагниттік тербелістер;
  
• 
  электромагниттік толқындар;
  
• 
  оптика;
  
• 
  салыстырмалы теорияның элементтері;
  
• 
  кванттық физика;
  
• 
  нанотехнология және наноматериалдар;
  
• 
  космология
  

Жаңартылған мазмұндағы бағдарламаның тиімді ерекшеліктерінің бірі білім алушыларды теориядан тәжірибеге бағыттау болып табылады. Осы орайда, тәжірибелік дағдыларды дамыту мақсатында жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-сыныпта 9 Зертханалық жұмыс, 15 практикалық жұмыстар жұмыс қамтылды.

Зертханалық жұмыстар тоқсан бойынша төмендегідей реттілікпен жүргізіледі.

1-тоқсанда:

• 
  «Көлбеу жазықтық бойымен қозғалатын дененің үдеуін анықтау»;
  
• 
  «Ұшу қашықтығының лақтыру бұрышына тәуелділігін зерттеу»;
  
• 
  «Көлбеу науамен сырғанайтын дененің қозғалысын оқып үйрену»;
  
• 
  «Бір-біріне бұрыш жасай бағытталған күштерді қосу»;
  
• 
  «Тұтқыр сұйықта қозғалатын кішкентай шардың жылдамдығының оның радиусынан тәуелділігін зерттеу»;
  

• 
  «Өткізгіштерді аралас жалғауды оқып үйрену»;
  
• 
  «Ток көзінің элерктр қозғаушы күші мен ішкі кедергісін анықтау»;
  
• 
  «Шамның қыл сымының, резистордың және жартылай өткізгіш диодтың вольт-амперлік сипаттамасы»;
  
• 
  «Бір валетті ионның электр зарядын өлшеу».
  

11-сынып «Физика» оқу пәнінің базалық мазмұны: механикалық тербелістер; гармоникалық тербелістердің теңдеулері мен графиктері; электромагниттік тербелістер; еркін және мәжбүрлі электромагниттік тербелістер; механикалық және электромагниттік тербелістер арасындағы ұқсастықтар; айнымалы ток; электромагниттік толқындар, оптика; салыстырмалылық теориясының элементтері; Атомдық және кванттық физика; нанотехнологиялар мен наноматериалдар; космология.

Зертханалық жұмыс № 1. Трансформатор орамаларындағы орамдардың санын анықтау.

Зертханалық жұмыс № 2. Ауадағы дыбыс жылдамдығын анықтау.

Зертханалық жұмыс № 3. Дифракциялық тордың көмегімен жарық толқынының ұзындығын анықтау.

Зертханалық жұмыс № 4. Жарық интерференциясын, дифракциясын және поляризациясын бақылау.

Зертханалық жұмыс № 5. Шынының сыну көрсеткішін анықтау.

Зертханалық жұмыс № 6. Сәуле шығарудың тұтас және сызықты спектрлерін бақылау.

Зертханалық жұмыс № 7. Зарядталған бөлшектердің тректерін дайын фотосуреттер бойынша зерттеу.

11-сыныпта ЕМН 7 зертханалық және 6 практикалық жұмыс жүргізу қарастырылған. Физика бойынша 10-11-сыныптарда зертханалық және практикалық жұмыстардың саны Оқу мақсаты мен 2 сағаттық апталық жүктеме аясында оқылатын тақырыптарға байланысты азаяды.

ҚГБ оқу пәнінің мазмұны 9 бөлімнен тұрады:

1) Механика;

2) молекулалық физика;

3) Электр және магнетизм;

4) тербелістер;

5) толқындар;

6) Оптика;

7) кванттық физика;

8) Нанотехнология және наноматериалдар;

9) Космология.

Келесі зертханалық және практикалық жұмыстар жүргізіледі.

10-сыныпта:

Зертханалық жұмыс № 1. Түрлі тұтқырлықтағы сұйықтықтардағы шариктің қозғалысын зерттеу

Зертханалық жұмыс № 2. Электролиттерде токтың пайда болу жағдайларын зерттеу.

Практикалық жұмыс. Тұрмыстық аспаптардың жұмыс құны мен қуатын есептеу.

11-сыныпта:

Зертханалық жұмыс № 1. Трансформатор орамаларындағы орамдардың санын анықтау.

Зертханалық жұмыс № 2. Дифракциялық тордың көмегімен жарық толқынының ұзындығын анықтау.

Зертханалық жұмыс № 3.Жарықтың поляризациясын бақылау.

Зертханалық жұмыс № 4. Шынының сыну көрсеткішін анықтау.

Зертханалық жұмыс № 5. Жартылай ыдырау кезеңін анықтау".

География интеграциялық ғылым ретінде қамтиды жаңа салаларды қамтиды. География пәнінің мұғалімі жұмысы енді ақпараттық технологиялар мен геоақпараттық жүйелермен тығыз байланысты.

«География» пәнінің мақсаты – оқушылардың қоғам мен географиялық кеңістіктің барлық деңгейлерінде туындаған геоэкологиялық, геоэкономикалық, әлеуметтік, геосаяси және ғаламдық проблемаларды шешуге бағытталған географиялық білімдерін, біліктері мен дағдыларын қолдану үшін жағдай жасау.

Пәннің міндеттері:

• 
  оқушылардың бойында географиялық кеңістіктік ойлауды, географиялық мәдениет пен тілді дамыту;
  
• 
  геоэкологиялық, геосаяси, геоэкономикалық, әлеуметтік үдерістер мен құбылыстарды зерттеу үшін ғаламдық, аймақтық және жергілікті ұстанымдардың түсінуін дамыту;
  
• 
  оқушыларға картографияны, геоэкологияны, геоэкономиканы, геосаясатты, елтану мен адамзаттың ғаламдық проблемаларын зерттеу барысында геокеңістіктік деректерді өңдеудің заманауи әдістерін қолдану үшін жағдай жасау;
  
• 
  оқушының бойында қазіргі дүниенің географиялық көрінісін іс-әрекеттер арқылы зерттеп-тану барысында құндылықтар жүйесін қалыптастыру;
  
• 
  геокеңістіктік әдістер және деректермен жұмыс істейтін мамандық пен кәсіп иелері атқаратын әрекеттерді орындату арқылы оқушыларға кәсіби бағдар беру.
  

1) Жаратылыстану-математикалық бағыттағы 10-сыныпта – аптасына 4 сағатты, жаратылыстану-математикалық бағыттағы 11-сыныпта – аптасына 4 сағатты, жалпы оқу жылында 136 сағатты;

2) Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-сыныпта – аптасына 3 сағатты,

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 11-сыныпта – аптасына 3 сағатты, оқу жылында 102 сағатты құрайды.