Оқу жылындағы жүргізілген жұмыстардың тиімділігі Мектеп мамандарыныа сараптама



бет4/13
Дата20.07.2020
өлшемі3,85 Mb.
#63393
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
физика

I

II

III

IY

7

66,6

75







8

80

80







9

81,8

81,8







10

33,3

33,3







11

75

75







Химия

I

II

III

IY

8

60

60







9

81,8

81,8







10

33,3

33,3







Биология

I

II

III

IY

6

85,8

85,7







7

100

100







8

80

80







9

81,8

81,8







10

100

100







11

100

100







Қ/ тарихы

I

II

III

IY

5

75

75







6

85,7

85,7







7

100

100







8

80

80







9

90,9

90,9







10

100

100







11

100

100







Д/ тарихы

I

II

III

IY

6




85,7







7




100







8




80







9




90,9







10




100







11




100







География

I

II

III

IY

5

75

75







6

85,7

85,7







7

100

100







8

80

80







9

90,9

90,9







10

66,6

66,6







11

100

100









Пәндер бойынша сапалық көрсеткіштер



Пәндер

Сапалық көрсеткіш

2015-16

Сыныптар

Сапалық көрсеткіші

2015-16

I

II

III

IY

I

II

III

IY

Қазақ тілі

88,6

88,6







2

80

80






















3

100

100






















4

100

100






















5

75

75






















6

85,7

85,7






















7

66,6

75






















8

80

80






















9

100

100






















10

100

100






















11

100

100







Математика































73,5

73,5







2

80

80






















3

100

100






















4

100

100






















5

75

75






















6

85,7

85,7






















7

50

50






















8

80

80






















9

54,5

54,5






















10

33,3

33,3






















11

75

75







Орыс тілі































82,1

80







2




























3

100

100






















4

75

75






















5

75

50






















6

85,7

85,7






















7

66,6

66,6






















8

80

80






















9

81,8

81,8






















10

100

100






















11

75

75







Физика































67,3

74







7

66,6

75






















8

80

80






















9

81,8

81,8






















10

33,3

33,3






















11

75

75







Д/ тану































-

93,3







2




80






















3




100






















4




100





































Ана тілі

93,3

93,3







2

80

80






















3

100

100






















4

100

100





































Ағылшын тілі

84,1

81,1







2




100






















3




75






















4




100






















5

75

75






















6

85,7

85,7






















7

66,6

50






















8

80

80






















9

81,8

81,8






















10

100

100






















11

100

100







қ/ тарихы































91,1

89,4







5




75






















6

85,7

85,7






















7

100

100






















8

80

80






















9

90,9

90,9






















10

75

75






















11

100

100







д/ тарихы


































90,9







6




85,7






















7




100






















8




80






















9




90,9






















10




100







информатика


































100







5




100






















6




100






















7




100






















8




100






















9




100






















10




100






















11




100







география































92,4

92,4







5




100






















6

85,7

85,7






















7

100

100






















8

80

80






















9

90,9

90,9






















10

75

100






















11

100

100







сызу































100

100







9

100

100





































д/ шынықтыру































100

100







2

100

100






















3

100

100






















4

100

100






















5

100

100






















6

100

100






















7

100

100






















8

100

100






















9

100

100






















10

100

100






















11

100

100







биология











































5
















88,2

88,2







6

85,7

85,7






















7

100

100






















8

80

80






















9

81,8

81,8






















10

100

100






















11

100

100







химия































73,9

73,9







8

60

60






















9

81,8

81,8






















10

33,3

33,3






















11

100

100






Орыс тілі, қазақ тілі, математика пәндерінен оқу сапасының жоғарырақ көтерілгені байқалып отыр. Керісінше төмен түскен пән мұғалімдері себептерін іздеп , нәтиже шығарулары керек. Яғни осы сыныптармен тиімді жұмыс түрлерін жүргізу жұмыстары алға қойылды. Жүргізілген жұмыс түрлері міндетті түрде ОІМ тарапынан бақылауға алынды..


Мектепішілік олимпиада өткізіліп 9 оқушы аймақтық сайысқа жолдама алып, Аймақтық сайыстан математика пәнінен 11 сынып оқушысы Өтежан С

1 орын, 11 сынып оқушысы Рымбек Ж қазақстан қазақ тілі пәнінен 2 орын, 11 сынып оқушысы Қайырбай Т биология пәнінен 3 орын, 11 сынып оқушысы Мұрат Тілек физика пәнінен, 9 сынып оқушысы Балтабай П тарих пәнінен 1 орын, 9 сыны оқушысы Шарикова А орыс тілі пәнінен 1 орын, 9 сынып оқушысы Өтежан Алуа ағылшын тілінен 1 орын, 9-сынып оқушысы Есмағұлова А тарих пәнінен 2 орын , 9 сынып оқушысы Серік Г орыс тілі пәнінен 2 орынға иеленіп аудандық олимпиадаға жолдама алды. Аудандық олимпиада математика пәнінен 11 сынып оқушысы Өтежан С 3 орынға, 9 сынып оқушысы Өтежан А ағылшын тілі пәнінен 3 орынға иеленді.

Барлық сыныптардан тоқсандық бақылау жұмыстары алынды.

Қараша айынан бастап ашық сабақтар шеруі басталды. Алдыңғы қатарда І санаттағы ұстаздар жүрді . Математика пәнінің мұғалімі Қ. Ахметова 7 – сыныпта « Өрнекті бөлшек түрінде көрсету. Санның стандарт түрі» тақырыбы бойынша сабақ өткізді. Сабақ негізінен СТО технологиясы бойынша жүргізілді. Мұғалім сабақ барысында

,, Джиксо-1,, стратегиясын қолдана отырып, бұл әдіспен көп нәтижелерге жету мүмкіншіліктерін көрсетті. Ұжыммен жұмыс жасауға дағдыланған оқушылар өз ойларын ашық ортаға салып, тұжырымдамаларын дәлелдеуге тырысты. Алға қойылған мақсат осы тақырып төңірегінде неғұрлым көбірек есептер шығару болатын болса, ол іске асырылды. Сабаққа оқушылар 100 пайыз қатысып отырылды.

Сабақтағы жұмыстар әділ бағаланды.

Оспанова Қ.М- қызы 10 сыныпта М.Ю. Лермонтовтың « Герой нашего времени» шығармасы бойынша оқушы портфолиосын жүргізу жұмысын жасады. Сабақ СТО технологиясы барысында құралды. Әр шығарма сайын осындай 7 бөлімнен тұратын

,,Оқушы портфолиосымен,, жүргізілетін болса оқылмай, талданбай қалған сұрақтар туындамайды. Сабақ тартымды, мазмұнды құрастырылуымен ерекшеленді.


Ортағаш орта мектебінің 2016-2017 оқу жылындағы тәрбие жұмысының сараптамасы І жартыжылдық

2016-2017 оқу жылында Ортағаш орта мектебі тәрбие жұмысын іске асыру барысында « Қазақстандық патриотизм мен адами құндылықтар негізіндегі жеке тұлға тәрбиесі» тақырыбын негізге ала отырып жұмыс жасауда. Тәрбие жұмысының мақсаты:

Мектеп оқушыларында адамгершілік тәрбие қалыптастыру.


  • жас ұрпақты Қазақстан Республикасының әлеуметтік, экономикалық және саяси өміріне белсене қатысуға дайын; мемлекеттің, қоғам мен отбасының мызғымастығына бағытталған дүниетанымдық ұстанымдарды сақтау және нығайту рухында тәрбиелеу;

  • патриотизмді, мораль мен парасаттылық нормаларын ұстанатын, этносаралық және қоғамдық келісімді сыйлайтын, заңға мойынұсынатын, салауатты және рухани дамыған тұлғаны қалыптастыру;

  • мектеп, ұстаз, отбасы әрекеті арқылы оқушылардың бойына отансүйгіштік, дәстүрлі, рухани және адамгершілік құндылықтарын қалыптастыру негізінде жасөспірімдердің ортамен қарым-қатынас қабілетін, өзін-өзі тәрбиелеу дағдысын дамыту, құзіретті, интеллектуалды, бәсекеге қабілетті тұлғаның қалыптасуына ықпал ету.

Тәрбие жұмысының тұжырымдамалық негіздеріне сүйене отырып, оқу жылы төмендегідей бағыттармен жұмыс атқаруда:

  1. Азаматтық-патриоттық тәрбие және құқықтық тәрбие;

2 Рухани-адамгершілік тәрбиесі;

3 Ұлттық сананы қалыптастыру тәрбиесі;

4 Отбасы, этнопедагогика тәрбиесі;

5 Еңбек, экономикалық және экологиялық тәрбие;

6 Полимәдениеттілік пен толеранттық тәрбиесі;

7 Интеллектуалдық тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі мен эстетикалық тәрбие;

8 Дене тәрбиесі мен салауатты өмір салтын ұстану

Жалпы бағыттар бойынша төмендегідей жұмыстар жасалды:





Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет