Пререквизиті: Азия және Африка еледрінің орта ғасырлар тарихы курсын меңгеру үшін студент бағдарлама негізінде өз білімдерін ізденімпаздықпен ұштастырып, қосымша әдебиеттерді пайдалана білуге, тарихи әдебиетпен жұмыс істеу,дұрыс конспект жасау, жеке мәселелерді жалпыдан,негізгі жәйттерді мәнсіз мәліметтерден бөліп алу сияқты, электрондық ақпарат құралдармен(компьютер-Интернет) жұмыс істеуді меңгеруі қажет.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Ұсынылып отырған бағдарламада Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы аталған аймақтардың аталған кезеңдегі тарихы өте күрделі әрі өте ұзақ тарихи кезеңді қамтиды. Сондай-ақ, бұл аймақтардың даму дәрежесі де әр түрлі болды. Мысалы, белгілі бір аймақтар орта ғасырларды біздің дәуірден бастаса, кейбіреулері Ү-ҮІІғғ. бастайды.Орта ғасырлар тарихының өзі негізінен феодалдық қоғамдық-саяси формациямен тұспа-тұс келеді. Орта ғасырда феодализмнің пайда болу, қалыптасып-даму, ыдырау кезеңдері өткені белгілі.Сондықтан да Азия және Африка елдерінің орта ғасырлық тарихын европалық белгілер бойынша толық түсіндіруге болмайды.
Мазмұны
Дәрістер: Ерте және дамыған орта ғасыр дәуіріндегі Қытай. Жапонияда феодалдық қатынастардың орнауы (Ү-ХІҮғғ.) ҮІ-ХҮ ғасырлардағы Корея Моңғолияда феодалдық қатынастардың дамуы. ІҮ-ХҮ ғасырлардағы Индия ІІІ-ХҮ ғғ. Оңтүстік-Шығыс Азия елдері (Малайзия,Индонезия,Бирма,Тайланд,) ІІІ-ХҮғғ. Оңтүстік - Шығыс Азия елдері. (Вьетнам,Лаос,Камбод- жа,Шри-Ланка) Иранда феодалдық қатынастардың дамуы. Ерте орта ғасырлар дәуіріндегі Арабия. ІІІ-ҮІІІ ғасырлардағы Африка. ХҮІ-ХҮІІІғ..Қытай ХҮ-ХҮІІ ғасырлардағы Жапония Кейінгі орта ғасырлардағы Корея және Моңғолия ХҮІ-ХҮІІғғ.Индия. (Индия Ұлы Моғол мемлекеті тұсында). Кейінгі орта ғасырлардағы Оңтүстік-Шығыс Азия елдері(Индонезия, Үндіқытай елдері) ХІ-ХҮІІғғ. Түркия. ХІ-ХҮІІғғ. Иран. ХІ-ХҮғғ. Араб елдері. Кейінгі орта ғасырлардағы Араб елдері. Орта ғасырлардағы Африка.(ХІ-ХҮІІғ.орт.)
Практикалық сабақтар: Ерте феодалдық Тан империясының құрылуы. Ян Яня реформалары, маңызы Дамыған феодализм тұсындағы Қытайдағы аграрлық қатынастар Ерте ортағасырлардағы Жапониядағы аграрлық қатынастар Кореядағы ерте феодалдық мемлекеттердің құрылуы. Моңғол мемлекетінің құрылуы. Ерте ортағасырлардағы Индияның әлеуметтік-экономикалық жағдайы Вьет мемлекетінің тәуелсіздік үшін күресі ҮІІІ-ХІғғ. Матарам мемлекеті Сингаль мемлекетінің құрылуы. Сасанидтер державасының құрылуы. Маздакшылар қозғалысы. Араб халифатының құрылуы. Египет мамлюктер билігі тұсында Солтүстік Шығыс Африка ерте ортағасырлар дәуірінде
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Курс соңынан студенттер Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихымен толық таныс болады
2 курс
3 семестр
Пәннің аталуы
Этнология
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
3
Оқытушының Т.А.Ә.
Нартбаев Ш.
Доцент/ оқытушы:
Т.ғ.к., аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Археология, Этнология тарихы, Археология тарихы, Әлем өркениет тарихы, Қазақстан тарихы, Әлем дiндер тарихы
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Бағдарламаның негізгі мазмұны дүние жүзі халықтарына этникалық жағынан топтауға соның ішінде Қазақстанның этникалық жағдайларымен қоса жылғы географиялық орналасу, олардың анторпологиялық ерекшеліктерін игереді. Дүние жүзі халықтарының дәстүрлі және мәдениетінің зерделеуге көмектеседі.
Мазмұны
Дәрістер: Этнология ғылымының тарихы. Әлем халықтарының негізгі классификациясы. Австралия және Океанияның тарихи-мәдени аудандастырылуы. Алдыңғы Азия халықтары Оңтүстік Азия халықтары. Оңтүстік – Шығыс Азия халықтары. Шығыс Азия халықтары. Африка халықтары. Америка халықтары. Европа халықтары. Славян халықтары. Сібір халықтары. Кавказ халықтары. Қазақстан этнографиясы. Тамағы мен діни-наным сенімі.
Практикалық сабақтар: Этнология пәні және міндеті. Антропологиялық класификация. Австралия мен Тасмания аралдары. Материалдық және рухани мәдениеті. Тілдік және антропологиялық ерекшеліктері. Оңтүстік-Шығыс Азия халықтарының этногенезі және этникалық тарихы. Этнолингвистикалық классификация. Діни мәдениет. Америка халықтарының этногенезі және этникалық тарихы. Батыс Орталық, Солтүстік және Оңтүстік Европа халықтары.
Батыс, оңтүстік, шығыс славян халықтары.
Сібір халықтарының этно генезі және этникалық тарихы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Этнология пәні және міндеті, этнологияның қоғамдық ғылымдар жүйесіндегі орны.
2 курс
4 семестр.
Пәннің аталуы
Экология және тұрақты даму
Қысқартылған атауы
Э және ТД
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
«Экология және тұрақты даму» курсының негізгі мақсаты студенттердің экологиялық білімін жоғары дәрежеге көтеріп, қоршаған ортаны қорғауға және оны көркейтуге деген оң көзқарастарын қалыптастырып, жауапкершіліктерін арттыру.
Мазмұны
Лекциялар.Организм және орта. Дарақ экологиясы –аутэкология. Организм және оның тіршілік жағдай-лары. Экологиялық фактор және олар-дың жүйесі. Популяция туралы түсінік. Биосфера туралы ілім және В.И Вернадскийдің биосфера- ноосфера-лық концепциясы. Табиғи қорлар және табиғатты тиімді пайдалану. Қалдық-сыз технологияларды дамыту.
Су ресурстары және оны қорғау. Атмосфералық ауа және оны қорғау жолдары. Топырақтар және оларды тиімді пайдалану. Қазіргі кезеңнің әлемдік экологиялық мәселелері. Қазіргі кезенің әлеуметтік-экологиялық мәселелері. Әлеуметтік –экологиялық мәселелер. Қазақстаның экологиялық проблемалары. Қоршаған орта және адам қоғамының тұрақты дамуы. Қорғалатын территориялар – қорша-ған ортаның қорғаудың бір түрі ретінде. Қызыл кі-тап, Халықаралық ұйымдардың құжат-тары. Қоршаған ортаны қорғау және табиғатты тиімді пайдалану негіздерін жасау- биосфераның ноосфераға ауысудағы қажетті кезеңі.
Семинарлық сабақтар Жер бетіндегі тіршіліктің пайда болуының қысқаша тарихы. Жер бетіндегі экожүйелер: тропика-лық ормандар, шөлді шөлейттер.Негізгі абиотикалық факторлардың жарықтанғандық, температура. Популяция туралы түсінік. Биоценоз, биогеоценоз, экожүйе тура-лы түсініктер. Организмдер арасындағы қарым –қатынастардың типтері. Экожүйедегі адамның орны мен ролі. Адамзатты табиғи қорлар-мен қамтамасыз ету проблемасы. Су ресурстары және оны қорғау. Атмосфераның газдық құрамы.
Топырақтар және оларды тиімді пайдалану. Ауылшаруа-шылыққа зиян тигізетін, улы химикаттарға тұрақты түрлердің пайда болуы. Қазақстаның экологиялық проблемалары. Әлеуметті-экологиялық дағдарыс және тұрақты даму. Тұрақты дамудың қамтамасыз етуде халықаралық ұйымдардың қызметі. Қорғалатын территориялар – қорша-ған ортаның қорғаудың бір түрі ретінде.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
студенттерді экологиялық (тауқымет) проблемалармен таныстыру: әлемдік, аумақтық, республикалық көлемдегі экологиялық ахуалдармен және жалпы экологиялық заңдарымен, табиғатты қорғаудағы қоғамдағы ғылыми жетістіктермен таныстыру.
2 курс
4семестр
Пәннің аталуы
Экономикалық теория
Қысқартылған атауы
ЭТ
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 2
Оқытушының Т.А.Ә.
Мауленбердиева Г.А.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер–30, практикалық–15,ОСӨЖ–45,СӨЖ–45.
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 135сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
3
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Студент әдебиеттерiмен, оқу құралдарымен, сөздiктермен, компьютермен жұмыс жасай бiлуi қажет.
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Мақсаты- болашақ мамандарды қазiргi қоғам өмiрiнiң экономикалық проблемалары мен таныстыру, олардың мемлекетiмiздiң экономикалық саясатын жасауға және оны жүзеге асыруға белсене қатынасу қабiлеттiгiн дамыту. Нәтижесінде студенттерге нақты бiлiм беру және экономикалық заңдар мен категориялардың iс-әрекетiн нарықтық проблемаларын шешуге пайдалана алатын, болашақтағы және ағымдағы экономикалық ситуацияларды бағалай бiлетiн өз еркiмен шешiмдер қабылдай алатын жоғары квалификациялы фундаменталды мамандар дайындау.
Мазмұны
Дәрістер: 1-бөлім Экономикалық теорияның жалпы негізі.
Экономикалық теорияның пәні зерттеу әдістері жәнеқызметтері. Қоғамдық өндіріс. Экономикадағы таңдау мәселелері. Қоғамдық шаруашылық формалары. Тауар және ақша.
2-бөлім Нарықтық экономиканың негізгі теориясы.
Нарық. Нарықтың құрылымы және инфрақұрылымы. Нарықтық механизм және оның элементтері. Нарықты экономика: мәні мен қортындыны өлшеу.
3-бөлім Жеке өндіріс теориясы.
Нарқты экономиканы ұйымдастырудың негізі ретінде фирма.Фирманың табыстары мен шығындары. Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы.
4- бөлім Ұлттық экономиканы ұдайы өндіру.
Ұлттық экономика жүйе ретінде. Макроэкономика ұғымы. Ұлттық экономика және оның негізгі мақсаттары. Экономикалық өсу. Нарықтық экономиканың циклдылығы.
5-бөлім Әлемдік экономикалық қатынастар.
Қаржы жүйесі және қаржы саясты.Ақша –несие саясаты. Мемлекеттің әлеуметтік саясаты және табыстар. Дүниежүзілік шаруашылық.
Практикалық сабақтар:
1.Экономикалық теорияның пәні зерттеу әдістері және қызметтері.
3. Қоғамдық шаруашылық формалары. Тауар және ақша.
4.Нарық. Нарықтың құрылымы және инфрақұрылымы.
5.Нарықтық механизм және оның элементтері.
6.Нарықты экономика: мәні мен қортындыны өлшеу.
7.Фирманың табыстары мен шығындары.
8. Өндіріс факторларының нарығы және факторлық табыстардың қалыптасуы.
9.Ұлттық экономика жүйе ретінде. Макроэкономика ұғымы. Ұлттық экономика және оның негізгі мақсаттары.
10.Экономикалық өсу. Нарықтық экономиканың циклдылығы.
11. Қаржы жүйесі және қаржы саясты.
12.Ақша –несие саясаты.
13. Мемлекеттің әлеуметтік саясаты және табыстар.
14.Дүниежүзілік шаруашылық.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Нарық жағдайында еркiн iс-әрекет етуге баулу;нарықтық экономиканың механизмiмен таныстыру, студенттердi экономикалық талдау жасауға үйрету
2 курс
4 семестр
Пәннің аталуы
Мәдениеттану
Қысқартылған атауы
Kult
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәріс, практикалық, ОБСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
Семестр 4
Оқытушының Т.А.Ә.
Қабыл А.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
Қазақша, орысша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беру пәндері, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәріс-15, Практикалық-15, ОБСӨЖ-30, СӨЖ-30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 90
Кредиттер/ сынақ бірліктері
2 кредет
Модуль аясында оқытуға
Пререквизиттер: Казахстан тарихы, философия, әлеуметтану
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Адамзат баласының мәдени жетістіктерін игеруге, мәдениеттің қалыптасуы мен дамуының әмбебабтық заңдылықтары мен негізгі түрлерін меңгеруге және әлемдік мәдениеттің інжу-маржанын өз беттерімен түсініп білуге, кәсіби деңгейлерін одан әрі арттыруға ықпал етеді.
Нәтижесінде: - жас мамандарды біртұтас және жан жақты тұлға ретінде қалыптастыру;
-олардың бойындағы өзіндік қабілеттері мен қасиеттерін барынша дамыту;
-өркениеттілік құндылықтарға негізделген ілім жүйесін қалыптастыру.
Мазмұны
Дәрістер: Мәдениет ұғымы және оның мәні. Мәдениеттің түрлері: өнер, дін, мораль, саясат, ғылым, құқық. Мәдениет және өркениет. Мәдениеттер типологиясы және мәдениеттің тарихи өлшемдері. Номадалардың ежелгі мәдениеті. Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Исламдық әлем мәдениеті. Ортағасырлық қазақ мәдениеті. Христиандық мәдениеттің қайнар бастаулары мен басты кезеңдері. Қайта жаңғыру мәдениетінің гуманизмі. Орыс мәдениеті – мәдениеттің проваславиелік типі. XVIIIғ. мен ХХғ. аяғындағы қазақ мәдениеті. Қазіргі заман мәдениетінің басты сипаттары. Егеменді Қазақстанның мәдени саясаты.
Практикалық сабақтар: Мәдениет, оның шығу тегі мен мәні. Мәдениет – адамзат әлемінің айнасы. Мәдениет болмысы: формалары, кеңістік және уақыты, даму динамикасы. Мәдениет және өркениет. «Шығыс-Батыс» дилеммасы. Мәдениет типологиясы. Ежелгі мәдениеттер мен өркениеттер. Антика дүниесінің мәдениеті. Ислам дүниесінің мәдениеті. Ортағасырлық Еуропа мәдениеті. Қайта жаңғыру және Жаңа заман мәдениеттері. Орыс мәдениетінің православиелік типі. Кеңестік дәуірдегі қазақ мәдениеті. Еуразиялық мәдени кеңістіктегі қазақ мәдениеті. Ұлттық идеяны қалыптастыру – қазақ қоғамының тарихи-мәдени қажеттілігі.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Студент «Мәдениеттану» пәнін оқу барысында мәдениеттің мәні, құрылымы, функциялары, заңдылықтары және мәдениеттің тарихи типтері жайлы білімін қалыптастырады. Білім деңгейі ағымдық, аралық және қорытынды бақылау – тест түріндегі емтихан арқылы тексеріледі.
2 курс
4 семестр
Пәннің аталуы
Қазақстанның жаңа заман тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: Қазақстанның орта ғасырлар тарихы, шет елдердің жаңа заман тарихы,этнология, философия,теориялық деректеме, пәндері бойынша
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Негізгі мақсаты- студенттерге Қазақ хандығының трансформациялық процесін Ресей империясының отарлау көзі ретінде қарастыра отырып, тарихи көзқараста обьективті тұрғыда баға бере отырып қарастыру және зерттеу.
Мазмұны
Дәрістер: Қазақстанға қарсы Ресей агрессиясының басталуы.. Абылай тұсындағы Қазақ хандығының өрлеуі.Ішкі хаңдықтың құрылуы мен жағдайы. Қазақстанда патшалық Ресейдің отарлық агрессиясының күшеюі. 1837-1847 жж. халық соғысы жөне Сырдария қазақтарының патшалық Ресейдің агрессиясына қарсылығы. Қазақстанның өз мемлекеттілігінен айырылуы жөне Ресейдің отарына айналуы. Қазақстаңда шаруалық отарлаудың басталуы.
XІX ғасырдың екінші жартысында Қазақстанды отарлық қанаудың күшеюі. XVIII- XIX ғасырлардағы Қазақстан мәдениеті. . XX ғасыр басындағы отарлық Қазақстан. 1916 жылғы халық көтерілісі. Қазақстан 1917 жылғы Ақпан революциясының жеңісінен кейінгі кезеңде.
Практикалық сабақтар: Кіші және Орта жүз қазақтарының Ресей бодавдығын қабылдауы. ХҮШ-ХІХ ғғ. бірінші жартысындағы Қазақ қоғамы. XIX ғ. екінші ширегіндегі Қазақстаіща РесеГпік әкімгаілік-саяси басқару жүйесшщ енгізілуі. Далалық өлкеш отарлауға казак әскерлерінің қатысуы.Кіші және Орта жүздегі хандық билікгің жойылуы. Ресейдщ отарлық билігіне қарсы қазақтардың үлт-азаттық күресі. Оңтүстік Қазақстаннын жаулануы. Ресейдің Қазакстаңды отарлауының аяқталуы. ҮШ-ХІХ ғғ. Қазақстан мәдениеті. Қазақстандағы үлттық-мемлекеттік қүрылыстың мәселелері (желтоқсан
1917-қазан1920). Қазақстан азамат соғысы жылдарында.
"Кіші Октябрь" саясаты. Жаппай саяси репрессиялау және күштеп қоныстандырудың басталуы. Күштеп үжымдастыру саясаты және оның салдары. Қазақстан Үлы Отан соғысы жылдарында.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақстанның жаңа заман тарихы бойынша кең және терең білімге ие болуы білуі тиіс.
2 курс
4 семестр
Пәннің аталуы
Тарихи өлкетану
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: «Қазақстан тарихы», «Мамандыққа кіріспе», «Қосалқы тарихи пәндер», «Мұрағаттану», «Қазақстан тарихының тарихнамасы»
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Өлкетанымдық деректану практикасы мен мақсаты өлкетану деректерінің көп түрлерге дәлелдеу мен оқыту, олардың сараптаулары мен синтездеуінің әдістемесін жасау
Мазмұны
Дәрістер:Ғылым ретіндегі өлкетанудың мәні. Қазіргі өлкетанудың ұйымдастыру түрлері. Тарихи өлкетану - өлкетану жүйесінің бірі Өлкетанудың теориялық мәселелері, маңызы Қазақстандағы өлкетанудың қалыптасуыныңқайнар көзі. А.А.Тилло, С.У.Ремезов, Г.И.Спасскийдіңқызметтеріне шолу. П.С.Паллас, И.Г. Андреевтың қызметтері. Негізгіеңбектеріне сипаттама. Өлкені зерттеушісі А.И.Левшин В.И.Дальдің Орынбор өлкетану орталығыныңқұрылуындағы үлесіү Революцияға дейінгі жергілікті әкімшілік басылымдық қызметтеріне сипаттама: шолулар, естелік кітапшалар,еңбектер, естеліктер. Орыс географиялық қоғамының Орынбор бөлімініңқызметі
Этнограф С. Бабажановтың қызметі. Оның коллекциясы Ресей музейлерінде. Қазақстандағы ОГҚ мүшелерінің қызметі, музей коллекциясының жинағына қосқан үлестері мен негізгіеңбектеріне сипаттама. Ғалым Н.Н.Пантусовтың еңбектеріне сипаттама. Жетісу музей ұйымына қосқан үлесі
Практикалық сабақтар:Орыс Географиялық қоғамының Жетісу бөлімініңқызметі. Түркістан археологиялық қоғамы. Өлкені танып білудегі революцияға дейінгі суретшілірдің қосқан үлесі. Түркістан өлкесінің зерттеушілері: А.И.Добросмыслов, И.И.Гейер. Өлкетануды оқу деректерінің революцияға дейінгі библиографиялық көрсеткіштері. Музейтану негіздері. Музей, оның ролі және қоғамдағы әлеуметтік функциясы. Музей жұмыстарының негізгі бағыттары.
Революцияға дейінгі Қазақстандағы мұрағат жұмысы Тәуелсіз Қазақстанның мұрағат істері
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Тарихи өлкетану дамуының оқыту барысындағы ғылыми дәйектілігі. Қазіргі уақытта өлкетану түсінігі ол жергілікті тұрғындардың өз туған өлкесі деп есептейтін ел бөлігін, қала немесе басқа да елді мекенді жан-жақты зерттеу.
2 курс
4 семестр
Пәннің аталуы
Қазақ халқының этногенезі мен этникалық тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер:Қазақстанның орта ғасырлар, қазіргі тарихы,шет елдердің орта ғасырлар тарихы,этнология, философия,теориялық деректеме
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Этногенез теориясының негізін осы ғылыми пәннің кешенді бағытында басқа гүуманитарлық және кейбір жаратылыстану ғылымдарымен тығыз байланыста қазақтың этникалық тарихымен қабыстыра отырып білім беру.
Мазмұны
Дәрістер:Қазақ этногенезі бойынша проблемалық мәселелер.Халықтарды топтастырудың классификациясы мен принциптері. әлем жалықтарын классификациялаудың құрылымы, оның ерекшеліктері.
Қола дәуірінде Қазақстанды мекендегенхалықтардың этномәдени сипаты. Андрон мәдени-этникалық бірлестігі. Андрондықтардың шығу тегі және таралу мәселелері. Андрондықтардың түр әлпеті. Андрондықтардың материалдық мәдениеті. Беғазы-Дәндібай мәдениетін қалдырушы тайпалар. Қазақ этногенезі сақ дәуірінде. Сақтар мен скифтер. Сақтардың таралу аймағы және олардың жеке топтары. Сақтардың тілін зерттеу проблемасы. Сақтар мен андрондықтар арасындағы генетикалық, мәдени жалғастық. Сақтардың антропологиялық типі. Массагеттер. Иссидондар,аримастар. Қазақ тегінің ғұн, үйсін , қаңлы кезеңі. Ғұндардың шығу тегі, таралу аймағы. Ғұндардың этникалық, тілдік, антропологиялық сипаты. Үйсіндер.қаңлылар антропологиялық сипаты. Кейінгі қаңлылармен этногенетикалық байланысы. Қазақ этногенезінің түркі дәуірі. Көне түркілердің этникалық тарихындағы жаңа концепция. Түркілердің этно және глоттогенезінің көне орталықтары. Жаңа түркі кезеңі қарсаңындағы жаңа этникалық бірлестіктердің құрылуы. Көне империя кезеңі. 6-9 ғасыр. Түркі, ұйғыр қағандығының құрылуы. Қимақ, қыпшақ, қырғыздар. Тоғыз-оғыздар. Қарлұқтар. Олардың орналасуы,этникалық құрылымы. Арабтардың Орта Азияға кіруі.Қожа тобының негізінің қалануы..Түркілердің Батысқа қарай жылжуы. Қидандардың құлауы. Қарақытай конфедерациясы . олардың жергілікті этно-саяси ортаға сіңісіп кетуі. Ортағасырлық наймандар мен керейіттердің шығу тегі. Олардың басқа тайпалармен қарым қатынасы. Шығыс Қазақстан мен Жетісудағы наймандар мен керейлер. Қазақ халқының қалыптасу процессінің аяқталуы.Моңғол шапқыншылығы, оның қазақ халқының қалыптасу процессіне кері әсері. Моңғол кезіндегі Қазақстан жұртының антропологиялық типінің өзгеруі. Қазақ құрамына кірген үлкен этникалық компоненттер. Жүздердің шығу проблемасы. Жүздер саяси-этникалық бірлестік. ХҮ ғ. 30 жылдардағы Өзбек ұлысының саяси ахуалы. Қазақ этнонимінің шығу мәселесі. Қазақ хандығының қалыптасуы.қазақ хандығы аясындағы консолидациялық процесстер. Қазақ халқының қалыптасуының аяқталуыҰлы, Орта, Кіші жүз қазақтарының ру-тайпалық құрамы. Ш.Уәлиханов, Радлов , Аристов, т.б. еңбектері қазақ халқының тайпалық –рулық құрамы. Орналасуы. Саны. Үйсін, дулат, қаңлы, жалайыр, албан , т.б аты мен генезисі. Ұлы жүзруларының таңбалары мен ұрандары. Орта жүз тайпаларының шығу тегі. Алты арыстың құрамы.арғын, найман, қоңырат, қыпшақ, керей , уақ атауларының шығуы. Генезисі. Аңыздар,таңбалар, ұрандар. Таралу аймағы
Практикалық сабақтар:Қазақ халқының этногенезін зерттеудегі қалыптасқан көзқарастар мен пікірлер. Қазақ этногенезінің зерттелу проблемалары. Қазақхалқының тегі туралы А.Харузин еңбектері. Қазақ этногенезіне байланысты А.И.Левшин еңбектері.Қазақ этнонимінің шығуы туралы пікірлер. Ш.Уәлихановтың қазақ этнегенезіне байланысты зерттеулері. М.Мұқановтың «Этническая территория казахов 18-19вв»еңбегі. ВостровВВ.,Мұқанов М.С. «Родоплеменной состав и расселение казахов Среднего жуза» еңбегі. Қола дәуіріндегі Қазақстанды мекендеген халықтардың этникалық сипаты. Сақтардың антропологиялық типі. Сақтар мен андрондықтар арасындағы генетикалық мәдени жалғастық. Ғұндардың шығу тегі. Қазақ этногенезіндегі үйсін кезеңі. Көне түркілердің этникалық тарихының жалпы концепциясы.Ортағасырлық тайпалардың шығу тегі. Қыпшақ конфедерациясының құрылуы. Моңғол шапқыншылығы және оның қазақ халқынның құрылуына әсері. Қазақ хандығы және оның этно-саяси жағдайы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақ этносының этногенетикалық тамыры өне дәуірде орналасқандығын, сонымен қатар қазақ халқының ұлт ретінде қалыптасуы ХҮ-ХҮІ ғасырда орналасқандығын айту.
2 курс
4семестр
Пәннің аталуы
Мұрағаттану
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
4
Оқытушының Т.А.Ә.
Абдухаймов Е.Ф.
Доцент/ оқытушы:
т.ғ.к доцент
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Кәсіптік пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер – 15практикалық – 15, ОСӨЖ – 30СӨЖ – 30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 90 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: мұрағат ісі саласындағы терминология мен негізгі нормативтік- әдістемелік құжаттарды; мұрағат ісін ұйымдастыру тарихы мен оның дамуының негізгі кезеңдерін; мұрағаттарды басқару органдарының және мұрағаттардың негізгі функцияларын; мұрағатшының болашақ кәсіптік қызметінің аясын.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Суденттерге бүгінгі мұрағат ісінің объективті жағдайынан әрі оның кешенді ғылыми пән ретінде мұрағаттану теориясының негіздерінен білім беру.
Мазмұны
Дәрістер: Революцияға дейінгі Қазақстандағы мұрағат ісі. .Кеңестік мемлекеттің мұрағат ісі. ХХ ғасырдың 20-шы жылдарындағы мұрағат ісі. ХХ ғасырдың 30-шы жылдарындағы мұрағат ісі.
ХХ ғасырдың 40-60-шы жылдарындағы мұрағат ісі.
ХХ ғасырдың 70-80-ші жылдарындағы мұрағат ісі.
Тәуелсіз Қазақстандағы мұрағат ісі. Мұрағат ісі саласындағы халықаралық ынтымақтастық Мұрағаттық құқық және мұрағаттық заң. Мұрағатшының этикалық кодексі.Мұрағаттардың басқару ісі. Мұрағаттың жұмысының нормативтік – құқықтық негізі. Мемлекеттік мұрағатттардың ғылыми - әдістемелік жұмысы. Қызметшілермен жұмыс жасау. Мұрағат ісін ақпараттандыру.
Практикалық сабақтар:Революцияға дейінгі Қазақстанның мұрағат ісі. Қазақстан тарихы бойынша мұрағаттық құжаттар шекаралас облыстар мен республикалардың мұрағаттарында. ҚР Орталық мемлекеттік мұрағат қорларында сақталуы Қазақстан тарихы бойынша мұрағаттық құжаттардың құрамы мен мазмұнын зерттеу. Революцияға дейінгі Қазақстанда әкімшілік органдармен ғылыми мекемелердің тарихи құжаттық мұраларды сақтап қалудағы ролі. Кеңестік Қазақстанда мұрағат ісін ұйымдастыру. Орталық өлкелік мұрағаттың құрылуы және тарихи зерттеулер үшін құжаттық базаның жасалуы. Шекаралас облыстар мен республикалардың мұрағаттарында шоғырланған Қазақстан тарихы бойынша құжаттық материалдарды шоғырландыру бойынша жүргізілген шаралар. ХХ ғасырдщың 30-шы жылдары мұрағатты басқару органдарының қайта ұйымдастырылуы. ҚАКСР Орталық мұрағат басқармасының қызметі. Мұрағаттардың ғылыми – зерттеу мекемелерімен байланыстары. Республикалық мемлекеттік мұрағаттардың жүйесін ұйымдастыру және олардың қызметтері. Білікті мұрағатшы кадрларды даярлау.Мұрағаттану институты (Мәскеу тарихи – мұрағаттану институты). Мұрағаттар тоталитарлық режим аясында. Мұрағаттық құжаттарды саяси және идеологиялық мақсаттарда пайдалану. Соғыс жылдарындағы мұрағат мекемелері.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Мрағат ісі саласындағы әрекеттегі нормативтік құқықтық актілерді іс жүзінде пайдалануды; іс жүзінде мемлекеттік сақтауға жататын құжаттарды іріктеп алудың принциптері мен әдістерін қолдануды;
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
Тіршілік қауіпсіздік негізі
Қысқартылған атауы
BJ
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәріс, Практикалық, ОБСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
Семестр 5
Оқытушының Т.А.Ә.
Доцент / оқытушы:
Жұмыс тілі
Қазақша, орысша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беру пәндері, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәріс -15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 45
Кредиттер/ сынақ бірліктері
1 кредит
Модуль аясында оқытуға
Пререквизитері: физика, химия, математика, еңбекті қоғау және қауіпсіздік техникасы
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Курстың мақсаты болашақ мамандарды тіршілік етудің қауіпсіз және зиянсыз жағдай жасау үшін, теориялық біліммен және практикалық дағдымен жарақтау.
Мазмұны
Лекция: Өмір тіршіліктеріндегі қауіпсіздікті және зиянсыздықты шарттарындағы жағдайды жасау, шаруашылық техникалық жүйеде қазіргі заманның талабына сай жаңа техника және технологиялық процесстерді қауіпсіздік тұрғыда жобалау. Тұрғындарды қорғау әдістеріне және ТЖ зардаптарын және соңғы жаппай қирату құралдарды сипаттама беру.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Соғыс және әскери уақыттағы төтенше жағдайларға тұрғын халықтарды қорғау арқылы алғашқы қызмет көрсетуді жасай білу қажет/емтихан.
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
Қазақстанның қазіргі заман тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
7
Оқытушының Т.А.Ә.
Нартбаев Шымырбай Жаксыбайулы
Доцент/ оқытушы:
Т.ғ.к.,аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 180
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Қазақстанның орта ғасырлар, қазіргі тарихы,шет елдердің орта ғасырлар тарихы,этнология, философия,теориялық деректеме, пәндері бойынша белгілі деңгейде білім қорына ие болуы, компьютермен жұмыс жүргізе білуі қажет
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Курстың негізгі мақсаты- студенттерге Қазақ хандығының трансформациялық процесін Ресей империясының отарлау козі ретінде қарастыра отырып , тарихи козқараста обьективті тұрғыда баға бере отырып қарастыру және зерттеу. Оның міндеттері:
-Қарастырылып отырған кезеңге байланысты қалыптасқан Қазақстанның саяси жүйесінің даму процесін білу;
-Өлкені басқару әдістері мен формаларын қарастыру;
-Қазақстандағы патшалықтың ұлттық саясатын негізін көрсету;
-Қазақстанның Ресей империясының құрамына енуінің экономикалық, әлеуметтік-саяси және рухани бағыттағы салдарын анықтау.
Мазмұны
Дәрістер: 1917 ж қазан оқиғасы мен Кеңес үкіметінің орнауы . Қазақстандағы ЖЭС саясаты. Қазақстан большевктік модернизациялау кезеңінде(1926-1936жж) Қазақстан индустрияландыру және ұжымдастыру жылдарында. Қазақстандағы қоғамдық саяси-өмір мәденет ,білім және ғылым. Қазақстан Ұлы Отан соғыс жылдарында. Қазақстан 1950-80 жж . Кеңестік жүйенің аяқталуы және Қайта құру жылдары. Қазақстанның мемелекеттік тәуелсіздігінің қайта жаңғыруы мен нарықтық экономика жолында. ХVIIІ екінші жартысындағы Батыс Қазақстандағы қоғамдық-саяси дағдарыс.
1917 ж қазан оқиғасы мен Кеңес үкіметінің орнауы. Қазақстандағы ЖЭС саясаты. Қазақстан большевктік модернизациялау кезеңінде(1926-1936жж). Қазақстан индустрияландыру және ұжымдастыру жылдарында. Қазақстандағы қоғамдық саяси-өмір мәденет ,білім және ғылым. Қазақстан Ұлы Отан соғыс жылдарында. Қазақстан 1950-80 жж . Кеңестік жүйенің аяқталуы және Қайта құру жылдары. Қазақстанның мемлекеттік тәуелсіздігінің қайта жаңғыруы мен нарықтық экономика жолында. Қазақстанның сыртқы және экономикалық байланыстардың дамуы.
Практикалық сабақтар: Әскери коммунизм саясаты. ЖЭС саясатының даму ерекшеліктері. Сталин және Қазақстан Галащокин және Қазақстан. 1936-37 жж Қазақстандағы репрессия жылдары. Қазақстан Ұлы Отан соғысы жылдары. Қазақстанның 1950-80 жж экономикалық және мәдени дамуы. Д.А.Қонаевтың Қазақстанға келуі. Қазақстанның тәуелсіздік алуы. Тәуелсіз Қазақстанның сыртқы және ішкі жағдайы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақстанның сыртқы және ішкі жағдайы.
3курс
5 семестр
Пәннің аталуы
Деректану
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: Әлем тарихы, гуманитарлық пәндер, қосымша тарихи пәндер, Қазақстан тарихының деректері және арнайы пәндер.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Негізгі мақсаты – дерекпен жұмыс жүргізудің және тарихтың негізі ретінде қарап талдау, сонымен қатар таным құралы ретінде зерттеу. Тарихи - әлеуметтік жағдайда қалай пайда болып, сол дәуірді бейнелейтін және өзін жасаған оқиға туралы мәлімет беретін тарихи құбылыс ретінде оқып үйрену.
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Деректанудың тарихи ғылым ретінде қалыптасуы және дамуы. Дерек ұғымы және тарихы. Капиталистік қоғамның қалыптасуы мен деректануға деген ғылыми қызығушылықтың артуы Деректану теориясының дамуы және деректану әдістері. Деректану теориясының мектептері және ұлы деректанушы ғалымдар. Ежелгі дәуірдің деректік негіздері. Ежелгі Шығыс, Грек- Рим, Қытай, Парсы, Европа елдеріндегі көне дерек топтамалары. Геродот және ежелгі дәуірдің ұлы ғалымдары. Алғашқы деректанушылар. Орта ғасырлар деректері. Орта ғасырлар дәуірінің құжаттары. Діни және корольдік зайырлы биліктің арасындағы тартыс құжаттары. Діни инквизиция Жылнамалар және жылнама тану. Жылнамалық деректердің мазмұны және олардың формасы. Жылнамалық деректердің сипаты, тарихи дәуіріне қарай жіктелуі. Заң актілерінің деректану-лық маңызы, орны және ерекшелігі. Ежелгі дәуірден басталған заңдық деректер топтамалары. Буржуазиялық қоғам заңдары. Заңдық акті-лердің деректанулық сипаты. . Ежелгі дәуір әдебиеті дерек көзі ретінде. Көне дәуірдің әдеби нұсқалары тарихи фактілер мен тарихи деректер топтамасы. Ежелгі Грек, Ежелгі Шығыс әдеби деректер. Статистикалық деректердің тарихи маңызы. Статистиканың ғылым ретінде қалыптасуы. Статистика мемлекеттік құрылыстың алғы шарттарының бірі. Қазіргі заманғы статистика және оның саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени өмірдегі орны. Заманхаттар (мемуарлар) тарихи деректанудың негізгі құралдарының бірі. Заманхаттардың қосымша дерек көзі ретінде тарихи ролі. Заманхаттардың типтері. . Мерзімдік басылымдар-дағы деректік топтамасы тарих көзі ретінде. Мерзімдік басылымдардың деректік маңызын ашу және қалыптасу тарихын оқу Парламент және әкімшілік құжаттары. Парламенттің құжаттарының дерек көзі ретінде атқарар ролі. Әкімшілік құжаттардың нақты тарихи деректер ретінде деректанулық тұрғыдан талдануы. . Тергеу соттық материалдар мен дипломатиялық құжаттар. Тергеу соттық материалдар мен дипломатиялық құжаттардың қосалқы материалы ретіндегі тарихи маңызы және оларға сыни көзқарас. Саяси партия мен қоғамдық қозғалыстар құжаттары дерек ретінде. Партиялық съездердің, пленумдардың және қоғамдық қозғалыстардың материалдар-ын талдау және оған дерек көзі ретінде ден қою. . Памфлеттік публицистика, листовка және саяси жарнама-лар дерек көзі ретінде. Революциялық оқиғалар мен буржуазиялық қоғамдағы таптық күрестің құжаттары. Тәуелсіз Қазақстанның деректер топтамасы жаңа дәуірдің деректанулық материалдары..
Практикалық сабақтар:. Капиталистік қоғамның қалыптасуы мен деректануға деген ғылыми қызығушылықтың артуы. Деректану теориясының мектептері және ұлы деректанушы ғалымдар. Геродот және ежелгі дәуірдің ұлы ғалымдары. Алғашқы деректанушылар. Діни және корольдік зайырлы биліктің арасындағы тартыс құжаттары. Діни инквизиция құжаттары. Жылнамалық деректердің сипаты, тарихи дәуіріне қарай жіктелуі. Ежелгі дәуірден басталған заңдық деректер топтамалары. Буржуазиялық қоғам заңдары. Заңдық актілердің деректанулық сипаты. Көне дәуірдің әдеби нұсқалары тарихи фактілер мен тарихи деректер топтамасы. Ежелгі Грек, Ежелгі Шығыс әдеби деректер. Қазіргі заманғы статистика және оның саяси, әлеуметтік-экономикалық және мәдени өмірдегі орны. Заманхаттардың қосымша дерек көзі ретінде тарихи ролі. Заманхаттардың типтері. Мерзімдік басылымдардың деректік маңызын ашу және қалыптасу тарихын оқу
Әкімшілік құжаттардың нақты тарихи деректер ретінде деректанулық тұрғыдан талдануы. Тергеу соттық материалдар мен дипломатиялық құжаттардың қосалқы материалы ретіндегі тарихи маңызы және оларға сыни көзқарас. Партиялық съездердің, пленумдардың және қоғамдық қозғалыстардың материалдарын талдау және оған дерек көзі ретінде ден қою. Революциялық оқиғалар мен буржуазиялық қоғамдағы таптық күрестің құжаттары. Тәуелсіз Қазақстанның деректер топтамасы жаңа дәуірдің деректанулық материалдары.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Деректерді іздеп табу,таңдау және сыни талдай білу қабілетін қалыптастыру.
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
Түркістан тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер:Археология, этнология, Қазақстанның ежелгі дәуірі тарихы, Қазақстанның орта ғасырлар тарихы және т.б.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Түркістан жеріндегі қазақ этносының пайда болуы және дамуы, тарихтың ежелгі және ортағасырлар кезеңінде Қазақстанда мемлекеттік-құкық жүйелерінің, шаруашылықтың, мәдениеттің, қоғамдық және әлеуметтік қатнастардың пайда болуы және дамуы туралы мәлімет беру;
Мазмұны
Дәрістер:Кіріспе. Пәннің мақсаты мен мазмұны, маңызы.Түркістанның географиялық және тарихи саяси ұғым. Түркістан ұғымы туралы білу. Мемлекеттік әкімшілік атаулар тарихынТүркі тектес әскери тайпалық мемлекеттер. Түркі тектес тайпалардың әлемдік саясаттағы орныЕрте орта ғасырлық мемлекеттер. Әлемдік держава түсінігі.Қараханидтер дәуірі. Олардың пайда болуы, шаруашылығы және мәдениетіТүрік қағанаты. Олардың пайда болуы, шаруашылы -ғы және мәдениеті; Түріктердің әлем тарихындағы ролі.Қарлұқ Қараханид және Қарақытай мемлекеттері. Олардың пайда болуы, шаруашылығы және мәдениетіКөшпелі өзбек мемлекеті Шайбанилер. Олардың территориясы,саяси тарихы, шаруашылығы және мәдениеті.Темір дәуірі. Оның саяси тарихы, сырт елдермен байланыстары.Қазақ хандығы.Ресей империясының Түркістан өлкесімен Орта Азияны жаулауындағы саяси жағдайРеволюция қарсаңындағы Түркістанның экономикасы мен мәдениеті.
І – Дүниежүзілік соғыс тұсындағы Түркістан. Қазіргі замандағы Түркістан. Түркістан тарихының әлем тарихындағы ролі
Практикалық сабақтар:Кіріспе. Пәннің мақсаты мен мазмұны, маңызы. Түркістанның географиялық жәнесаяси тарихы. Түркі тектесәскери Тайпалықмемлекеттер. Қараханидтер дәуірі. Түрік қағанаты. Ерте ортағасырлық мемлекеттер .Қарлұқ,Қараханиджәне Қарақытаймемлекеттері. .Темір дәуірі ХҮІ-ХҮІІғғ.Қазақ хандығының сауда- экономикалық және мәдени байланысы. Көшпелі өзбек мемлекеті. Шайбанилер Ресей империясының Түркістан өлкесімен Орта Азияны жаулап алуы. Ревалюция қарсаңындағы Түркістан 1-дүние жүзілік соғыс тұсындағы Түркістан өлкесі Қазіргі замандағы Түркістан Түркістан тарихының әлем тарихында алатын орны
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Түркістан тарихы бойынша кең және терең білімге ие болуы тиіс.
3 курс
5 семестр
Пәннің аталуы
Қосалқы тарихи пәндер
Қысқартылған атаулар
ҚТП
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
3
Оқытушының Т.А.Ә.
Тулкиева Б.
Доцент/ оқытушы:
Т.ғ.к. аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Кәсіптік пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Алғашқы қоғам тарихы, Қазақстан тарихы, Жалпы тарих.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Тарихтағы теориялық мәселелерді қосалқы тарихи пән деректері арқылы тереңдетіп оқыту; Тарихи дерек түрлерінің сыныпталуын меңгеруге үйрету; Тарихи деректерден ақпарат ала білуге, ішкі, сыртқы сыннан өткізуге баулу; Тарихи деректермен жұмыс істеуде қосалқы тарихи пәндер әдістерін кешенді түрде қолдана білуге үйрету; Қосалқы тарихи пәндер салаларының өзара байланысы мен ерекшелігін саралай алуға баулу.
Мазмұны
Дәрістер: Палеография ғылымы ның дамуы. Қазақстан да палеография ғылы мының зерттелу дәреже сі. Түрік жазуының түп төркіні.Палеографиянын зерттелу әдістері. Махмуд Қашғари еңбегінің маңызы. Қазақ тілінің дамуының негізгі дәуірлері. Генеологияның міндеттері.Генеологияның ғылым ретінде қалыптасуы ның тарихы. Қоғам дамуындағы адамзаттың шығу тегін, даму тарихын, әулеттер арасындағы туыстық қатынастарды, яғни шежірені зерттеудегі генеологияның маңызы, оның қосалқы тарихи пән ретіндегі рөлі. Тарихи метрологияның ғылым ретінде дами бастауы. Ежелгі өлшем бірліктері. Өлшем бірлікте рін жетілдіру шаралары. Алғашқы өлшем бірлікте рінің жүйесі. ХY-ХYІІ ғ.ғ. өлшем бірліктерінің жүйесі. Топонимика пәні негізгі міндеттері. Ежелгі Қазақ стан территориясын мекендеген халықтар мен тайпалардың этнотопоними касы жайлы зерттеулер. Мөрлер мен елтаңбалардың шығуы және пайда болуы. Гербтер құрамы, негізгі элементтері. Қазақстанның сфрагастикасы мен геральдикасы. Қазіргі қоғамның өмірін топонимикасыз - жағрапиялық атауларсыз елестету мүмкін емес. Сфрагистика деген атау гректің «сфрагисн-мөрң деген сөзінен шыққан. Сонымен сфрагистика деп мөрлерді зерттеумен айналысатын қосалқы тарихи пән. Герб жасауға қажет бояу түрлері. Құжатқа қойылған мөр аталған құжаттың белгілібір адамның немесе мекемеден берілгендігін растайтын белгі. Мөрмен танысу аталған құжаттың, берілген уақытын, авторын анықтауға жәрдемдеседі. Қазіргі кездегі Қазақстанның марапаттау жүйесі.
Практикалық сабақтар: Қосалқы тарихи пән курсының мақсаты мен мiндеттерi. Көмекшi тарихи пәндердiң бiр-бiрiмен және қоғамдық ғылымдармен байланысы. Палеографияның арнаулы пәндермен байланысы. Славян алфавитi. Палеографияны зерттеу әдiстерi. Жазудың пайда болуы. Хронологияның ғылыми пән ретiнде дамуы. Уақыт өлшемдерiн тарихи дамуын зерттеудегi хронологияның мiндеттерi, күн мен түннiң ауысуы. Византиялық жыл санау жүйесi. Қазақтардағы айға негiзделген есеп жүйесi. Табиғи календарлар Араб календары мен Славян халықтарының календарларының байланысымен айырмашылығы. Ежелгi түркi жазуы және оның ерекшелiктерi. Өлшеу құралдары. Кеңес өкiметi тұсындағы өлшем жүйесi. Метрология терминдерi, өлшем бiрлiктерi. Нумизматика басқа да тарихи арнаулы пәндерiмен байланысты зерттелу деңгейi ғылым ретiндегi дамуы. Теңгелер, тиындар оның жасалуы және айналымға енгiзiлуi. Нумизматика терминдерi: аверс, эмиссия, эмитент, легендасы, реверс, гурт. Эмблемалардың қоғам өмiрiндегi маңызы. Әскери эмблемалар. Ғылыми символдар мен эмблемалар. Эмблематикалық бейнелеу. Эмблематикадағы орнамент. Гербтер тарихы. Мөрдiң қоғам өмiрiндегi ролi. Тәуелсiз Қазақстан республикасының мемлекеттiк мөрi. Қоғам дамуындағы адамзаттың шығу тегiн, даму тарихын әулиеттер арасындағы туыстық қатынастарды яғни шежiренi зерттеудегi генеалогияның маңызы. Қазақстан армиясындағы әскери шендер. Кабинеттiк және далалық зерттеу жұмыстарының әдiстерi. Археологиялық ескерткiштер түрлерi.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Тарихи деректердің нәтижесімен қорытынды жасауға, тарихи қосалқы пәндердің әдістерін қолдана білуге үйренеді. Қосалқы тарихи пәндерді оқи отырып, тарих ғылымының салаларының деректеріне сын көзбен қарауға үйренеді.
3 курс
5семестр
Пәннің аталуы
Орта ғасырлардағы Орталық Азияның қала мәдениеті
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер:«Қазақстан тарихы», «Ежелгі дүние және орта ғасырлар тарихы », «Қазақстанның ежелгі және орта ғасырлар тарихы»
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Қазақстан мен Орталық Азияның ортағасырдағы өркениеттің өсуіне елеулі үлес қосқан мәдениетінің маңызды процестерін айқындап, олардың мән, маңызын ашып көрсетуге бағыт-бағдар беру. Бағдарлама осыған байланысты ортағасырдағы сауда, қолөнердің өркендеп, қалалардың өсуін және құрылыс ісінің қанат жаюындағы ерекшеліктерді ашу;
Мазмұны
Дәрістер: Азербайжан ортағасырлық қалаларының Орта Азиялық салыстырмалы матер. мәдениеті XIII-XIX ғғ. Орталық азияның орта ғасырлық қалаларының көркем керамикасы XIII-XIX ғғ. Өзбекстан орта ғас. қалаларының археолог. заттары Азербайжан мен орта Азия қалаларының XIII ғ. аяғы-XVғ. басындағы архитектур. байланыстары Хорезм қаласының батыспен мәдени байланыстары. Ортағасырлық Орта Азия қалаларының қолөнер еңбегі. Ортағасырлық Орта Азия қалаларының археологиялық ескерткіштері Ұлы жібек жолы бойындағы орта ғасырлық қалалар Қазақстанның сәулет есткерткіштері Тарихи өркениет,мемлекеттер және ежелгі қалалар Іле алқабындағы ортағасырлық қалалар мен мекендер. Діни және жерлеу құрылыстары. Құрылыс материалдары және құрылыстар. Архитектуралық декор. Ежелгі және ортағасырлық Қазақстанның мәнет жүйелері. Орта Азияның архитектуралық ескерткіштері (ХVІ-ХVІІ ғ.ғ.).
Практикалық сабақтар: Өркениеттің бастауы. Орталық Азия халықтарының ежелгі тарихы. Орталық Азияның тарихи-мәдени аймақтары. Орталық Азиядағы құл иеленуші құрылыстың дамуы. (б.ғ.д. І ғ.) Кушан патшалығының пайда болуы. Ұлы жібек жолы және ортағасырлық Қазақстан Ахмет Яссауи сәулет ғимараты. Орталық Азия Кушан патшалығының гүлденген кезеңі (б.ғ.д. ІІ-ІІІ ғ.ғ.) Тарихи өркениет, мемлекеттер және ежелгі қалалар. Қазақстан территориясындағы ежелгі тайпалар. Орталық Азия және Қазақстанның жазба ескерткіштері. Орталық Азияның ежелгі мемлекеттеріндегі халықаралық қатынастар. Орталық Азияның ежелгі мемлекеттеріндегі фискальді қызмет және ақша жүйесі. Орта Азиядағы эллиндік мәдениет Түркілердің далалық империясы және оның мұрагерлері. Ежелгі түрік тайпаларының этникалық тарихының жалпы концепциясы. Орталық Азияның ежелгі көшпенділері. Соғдылар- Орталық Азияның ең ежелгі халқы. Мәдениеті. Қоғамдық құрылысы Қытай және Орталық Азия Орталық Азияның саулет өнері (ХІҮ-ХҮ ғ.ғ.).
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Орта ғасырлардағы Орталық Азияның қала мәдениетін терең меңгеру
3 курс
6 семестр.
Пәннің аталуы
Іс-қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу
Қысқартылған атауы
МТІҚЖ
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары(егер бар болса)
Практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 6
Оқытушының Т.А.Ә.
Донбаева А.Б.
Доцент / оқытушы:
Ф.ғ.к. Аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, таңдау компоненті.
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
практикалық–15, ОСӨЖ–15,СӨЖ–15
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 45сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
1ECTS
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер:Бағдарлама бойынша сауатты жазу, тіл дамыту, сөздік қорды байыту, құжаттарды мемлекеттік тілде дұрыс толтыру. Іс қағаздарын мемлекетттік тілде сауатты жазып, оның түрлерін үйрене білу әрбір тақырып бойынша мұқият қарастырылған.
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Болашақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
А) Іс қағаздары қоғам өмірінде үлкен қызмет атқарады. Іс қағаздарының саяси, тарихи, құқықтық, экономикалық маңызы өте зор. Мемлекет, республика, қала, кәсіпорын, ұйым, мекеме тарихын жазғанда іс қағаздары ақпараттың табылмас қайнар көзі бола алады.
Мазмұны
Практикалық сабақтар: Қазақ тілі - мемлекеттік тіл. Іс қағаздары туралы ұғым. Өтініш. Арыз. Фамилялар мен есімдердің жазылуы. Өмірбаян. Мінездеме. Мемлекет басшысының атауындағы сөздер. Жеке іс парағы. Түсінік хат. Географиялық атаулардың жазылуы. Анықтама. Хабарландыру. Реттік белгілердің жазылуы.Хаттама. Қосарланған тыныс белгілерінің қолданылуы. Қолхат. Жеделхат. Факс арқылы жіберілетін құжаттар.Сандардың жазылуы. Сенімхат. Алғысхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы.
Келісімшарт. Шарт. Сөздерді тасымалдау ережелері. Үндеу. Заң. Ереже. Мемлекеттік рәміздердің жазылуы.Кепілхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы. Қызметтік хаттар. Бұйрық. Рим цифрларының жазылуы. Заң. Қаулы. Мемлекеттік рәсімдердің жазылуы. Сөздерді тасымалдау ережелері. Жарғы. Жарлық.
ОСӨЖ және СӨЖ .Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Іс қағаздар туралы ұғым. Іс қағаздарына қатысты негізгі түсініктер мен анықтамалар. Құжаттардың құрамы мен қамтылған материалға қатысты түрлері және олардың ерекшеліктері. Іс қағаздарының қоғамдағы және жеке адам өміріндегі орны. Іс қағаздарының мекемелер арасындағы ақпараттық және қатынас құралы ретіндегі маңызы. Іс қағаздары мен ресми құжаттар стилі. Резюме, жеке іс парағы, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Еңбек кітапшасы, еңбек келісімі, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Келісімшарт, тапсырыс, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Баяндау хат, хабарландыру, оларды жазу, толтыру тәртіптері
2-модуль
Акт, есеп, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Шешім, хаттама, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Құжаттағы лауазымдар мен атақтардың жазылуы. Қосарланған фамилиялар мен есімдердің жазылуы. Қалыптасқан сөздер мен сөз тіркестері.Жүйелік істердің толтырылымы Қолхат. Кепілхат. Факс. Жеделхат. Іс қағаздар тілінің тарихы. Сенімхат үлгісі. Іс қағаздарының стилі. Бұйрық, үндеу, ереженің түрлері мен үлгілері. Шарт, тапсырыс, визит карточкасы. Үлгілері.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Іс қағаздарының тарихымен, негізгі түрлерімен танысу.
– Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу және оның әлеуметтік қызметін кеңейту.
– Студенттерді мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазып, оның түрлерін білуге үйрету.
– Іс қағаздар стилінің өзіндік лексикасы сияқты ерекшеліктерімен таныстыру.
3 курс
6семестр
Пәннің аталуы
Тарихи таным мен тарихи үрдіс теориясы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы.. Орта ғасырлар тарихы. Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы. Қазақстанның орта ғасырлар тарихы. Европа және Америка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы. Азия және Африка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы. Қазақстанның жаңа және қазіргі заман тарихы.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Тарихтың философиясы мен методологиясының негізі түсініктерімен таныстыру; теориялық бағыттарымен, мектептермен, концепциялармен және оның өкілдерімен таныстыру.
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Тарих философиясының қалыптасуы және дамуы. Тарихи үрдістің категориялары және сипаты. Тарихи танымның ерекшелігі. Тарих ғылымының пәні. Ғылыми таным әдістері. Тарихи танымның негізгі методологиялық принциптері Тарихи факт. Тарихи деректің методо логиялық мәселелері. Тарих ғылымындағы танымның эмпирикалық және теориялық деңгейлері. Тарихи үрдістің қазіргі заманғы мәселелері
Практикалық сабақтар:Тарих пен филосо фияның, тарих пен әлеуметтанудың арақатынасы туралы мәселе.Тарихи зерттеулердегі сандық әдістер.
Тарихи теория, оның белгілері, құрылымы және функциялары "Қоғамдыық - экономикалық формация", "өркениет" және "мәдени-тарихи жүйелер": салыстырмалы талдау. Историцизм: Г.Гегель мен Л.Ранкеден К.Маркс пен К.Попперге дейін.Христиандық историософия. Г.Гегель және тарихтың философиясы.
А.Тойнби және өркениеттерді салыстырмалы зерттеу әдістері.К.Ясперстің "өзектік уақыт" теориясы. О.Тоффлердің толқындық теориясы.Постиндустриализм теориясы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Тарих философиясының міндеттері тарихи үрдістің дамуының басты себептері мен факторларын анықтау, тарих өмірді хронологиялық және процессуальдық жағынан бөлшектеуді іске асыру,
3 курс
6 семестр
Пәннің аталуы
Әлем державаларының отарлық үрдісі және отарлау саясаты
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
6
Оқытушының Т.А.Ә.
Исмайлов А.
Доцент/ оқытушы:
Т.ғ.д. профессор
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, таңдау компоненті
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 180
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: "Еуропа және Америка елдерінің тарихы", "Азия және Африка елдерінің тарихы"
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Әлемнің жетекші мемлекеттерінің сыртқы саяси тарихындағы негізгі оқиғаларға ерекше мән беріп, осы көпғасырлық үрдістің даму заңдылықтары мен негізгі кезеңдерін қамтиды. Әсіресе басты көңіл дипломатияның рөліне, оның ерекшеліктеріне, әдістеріне және сыртқы саясатты жүргізу құралдарына бөлінеді. Шешім қабылдау үрдістері және оларды саяси жетекшілер мен сыртқысаяси мекеме басшыларының жүзеге асыруын қарастыру да аса маңызды болып табылады.
Мазмұны
Дәрістер: Ұлы географиялық ашулар мен алғашқы отарлық басып алулар ХҮІІІ ғасырдың бірінші жартысындағыЕуропадағы күштер арақатынасының өзгеруі Отарлық империялардың құрылуы (ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ.) Еуропадағы француз үстемдігінің орнауы. Наполеон Бонапарт. ХІХ ғ. бірінші жартысындағы қазақ-орыс қатынастары Ұлыбритания колониялық мемлекет. Ресейдің Орта Азиядағы ұстанымы ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы орыс-қытай қатынастары. Қытайдың отарлық тәуелділігінің күшеюі. ХІХ ғасырдың 80-90-шы жж. Еуропада әскери-саяси одақтар жүйесінің пайда болуы. ХІХ ғасырдың аяғы – ХХ ғасырдың басында Латын және Солтүстік Америка Балқанда халықаралық ахуалдың шиеленісуі. Балқан соғыстары Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері және сипаты. Еуропа державаларының мүдделерінің қақтығысуы. Отарлық жүйенің ыдырауы Ұлттар Лигасы – Еуропалық елдердің бірігуі Посткеңестік кеңістіктегі қақтығыстар Орталық Азиядағы қақтығыстар және оларды реттеу мәселелері
Практикалық сабақтар: Метрополия және колониялды елдер туралы түсініктер, негізгі сөздіктер Еуропалық елдердің отарлау саясаты және колониялдық бағытта даму тарихы Солтүстікамерикандық отарлардың тәуелсіздігі үшін күресі ХІХ ғасырдың 30-шы жылдарындағы "шығыс мәселесіндегі"халықаралық қайшылықтар ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Латын Америкасы елдеріндегі АҚШ және еуропалық мемлекеттердің экспансиясы ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Еуропа елдері мен АҚШ-тың Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Азиядағы отарлық саясаты ХІХ ғасырдың 70-ші жж Еуропаның саяси картасындағы негізгі өзгерістер ХІХ ғасырдағы империализмнің колониалдық жүйесі Колониялық мемлекеттердің тарихи тағдыры Балқанда халықаралық ахуалдың шиеленісуі. Балқан соғыстары Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы державалардың дипломатиялық күресі (1939-1945 жж.) Азияның ХХІ ғасырдағы ролінің күшеюі Балкандағы қақтығыстардың шығуы және шешілу жолдары Орталық Азиядағы қақтығыстар және оларды реттеу мәселелері
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
