Дүние жүзі діндер тарих курсында сипаттама.Адамзат тарихындағы діндер ролі. Қазақстанда дін конференциясының орнын білу.
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Негізгі бөлім діннің пайда болуы. Алғашқы діндердің формалары. Ежелгі индиялық діндер жүйесі. Буддизм. Словян діні. Християн діні. Ислам діні. Ислам дінінің тұп тамыры. Исламның таралуы мен араб елінің жаулап алуы Қазіргі кездегі діндердің жағдайы. Дінді оқыту тарихы. Дін автономиялық жүйе ретінде. Зороастризм және маздеизм негіздері. Зороастризм және мифологиясы. Мани және манишылдық
Практикалық сабақтар:
Иудаизм идиологиялық жүйе ретінде. Ветхи Завет аңыздары. Ари и және Веда. Ежелгі Үнді дін философиясының негіздері. Жайнизм теориясы. Үнді тарихындағы жайнизм. Буддизмнің философиялық негіздері. Буддизм этикасы. Табыну негізі,ииндуизмнің пайда болуы. Ислам мен индуизмнің байланысы. Индуизмнің жаңаруы. Ежелгі Қытайдың діни философиясы. Әлеуметтік Конфуций ережесі. Конфуций Қытай халықтарының өмірін бағыттаушы. Даосизмнің философиясы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазіргі кездегі діндердің жағдайы.
1 курс
1,2семестр.
Пәннің атауы
Шетел тілдері
Қысқартылған атауы
ШТ
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
Семестр 1,2
Оқытушының Т.А.Ә.
Емкулова З.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
Шетел тілі / казақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Практикалық – 90, ОСӨЖ – 45, СӨЖ – 45.
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 270
Кредиттер / сынақ бірліктері
6
Модуль аясындағы оқытуға қабылдау жағдайлары
-
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Жоғары оқу орнында белгіленген бағытта жалпы білім беретін блоктың пәні ретіде шетел тілін оқытудың негізгі мақсаты шетел тілін ауызекі және тұрмыстық тіл ретінде меңгеру және шетел тілін күнделікті, сондай-ақ кәсіби қарым-қатынаста да белсенді қолдану үшін мамандық тілі ретінде меңгеру болып табылады.
Мазмұны
Шетел тілдерін меңгерудің жалпыеуропалық хабардарлығы бойынша (2001 ж.) шетел тілін оқып-білудің бастапқы және жетілген деңгейлерін игеру (А1, А2 және В1). Сөйлеу қызметінің басты түрлері мен формаларын игеру үшін фонетикалық және лексика-грамматикалық минимумдарын меңгеру. Фонетика: әріп және әріп тіркесін оқу мен айтудың негізгі ережелері. Тілдің орфоэпиялық нормалары. Сөйлеудің интонациялық-ырғақтығы бейнесі. Орфографиялық: тілдің дыбыс-әріптік жүйесі, негізгі орфографиялық ережелері. Лексика: сөзжасамдық моделдер; базалық тілдің 3500 бірлік көлеміндегі лексикалық минимумы, сонымен қатар мамандық саласына сәйкес терминдер; қолданылу саласы бойынша лексиканың дифференциациясы. Грамматика: базалық тілдің негізгі грамматикалық жәнен мамандыққа жақын тілдің неғұрлым жиі кездесетін құбылыстары.
Сөйлеу қызметінің түрлері мен формалары.
Оқу. А 1. Таныс есімдерді, сөздерді, сондай-ақ жай сөйлемдерді хабарландырудан, каталогтан, плакаттардан түсіну.
А 2. Күнделікте тұрмыста қолданылатын қарапайым мәтіндер: жарнамалар, проспектілер, мәзірлер, кестелерден қысқа және жеңіл мәтіндерді, айтып бере алатын нақты мәліметтерді таба білу. Өзіндік жеке сипаттағы қарапайым жазбаны түсіну.
В 1. Жиі кездесетін сөздері мен конструкциялары бар күнделікті және кіші кәсіптік саладағы мәтіндерді түсіну. Өзіндік жеке сипаттығы жазбадан оқиға, сезім, ниет қалыбын түсіну.
Аудиториялау. А 1. Адамға, оның отбасына, тікелей қоршаған ортаға қатысты таныс сөздер мен жиі қолданыстағы мағынаны түсіну.
А 2. Адам мен оны қоршаған ортаға қатысты (мысалы, отбасы, сатып алу, жақын араласатын орта, жұмыс) жиі пайдаланылатын сөздер мен мағыналарды түсіну. Жалпы сипаттығы қысқа анонс пен жеңіл хабарларды түсіну.
В 1. Тұрмыстық тақырыптағы (жұмыс, оқу, демалыс және т.б.) түсінікті және әдеби нормаларды сақтап құрастырылған мағыналарды түсіну. Егер сөйлеу анық және баяу болса, радио және телехабардың, сондай-ақ өзіндік жекеге немесе кәсіптік қызығушылыққа қатысты бағдарламалардың көпшілігін түсіну.
Айту, Монолог. А 1. Тұрып жатқан жері мен таныстары туралы мәліметті жеңіл сөйлемдермен айтып беру.
А 2. Өзінің отбасы, өмірі оқуы, жұмысы және әр түрлі адамдар туралы айта білу.
В 1. Күрделі емес сөйлемдерді пайдалана, отырып өзінің көзқарастарын қысқаша баяндау және дәлелдей білу; өз пікірін айта отырып, кітаптар мен фильмдердің мазмұнын бере білу.
Сұхбат. А. 1 Егер әнгімелесуші сіздің өтінішіңіз бойынша өз сөздерін ақырындап қайталап немесе өзінің ойын қайта түсіндіріп берсе, онда сұхбатқа қатысу. Қарапайым сұрақтар қоя білу және оларға оқып жатқан тақырып шеңберінде жауап беру.
А 2. Белгілі бір тақырып немесе қызмет түрі шеңберінде тікелей ақпарат айырбасын талап ететін жай және күнделікті жағдайларда сөйлесе білу.
В 1. Оқып жүрген тілге қатысты мемлекеттердің біріне сапар шеккен кезде пайда болуы мүмкін қарапайым жағдайлардың көпшілігінде сөйлесе білу. Әр түрлі тақырыптағы сұхбаттарға дайындықсыз – ақ қатыса білу (мысалы, отбасы , бос уақыт, жұмыс, саяхат, т.б.).
Хат. А 1. Қарапайым сәлемдемелерді жаза (мысалы, құттықтау), бланкті толтыра және қонақ үйге тіркеле білу.
А 2. Қарапайым қысқа сәлемдемелер мен хабарламаларды, сонымен бірге жеке хаттарды жаза білу (мысалы, бір нәрсе үшін алғыс білдіру).
В 1. Таныс немесе қызықтыратын тақырыптарға жеңіл байланыстырылған мәтінді, сонымен бірге толғаныс пен әсерлері туралы жеке хаттарды жаза білу.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Емтихан
1 курс
1,2 семестр.
Название дисциплины
Русский язык
Сокращенное название
РЯ
Учебные мероприятия / курсы учебных дисциплин (если есть)
Пререквизиты: Вузовский курс русского языка на казахских отделениях выполняет общеобразовательную функцию, являясь активным средством получения научной информации на русском языке.
Образовательные цели/ компетентности
Сформировать навыки и развить умения использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции.
Содержание
Лекции
(не предусмотрено)
Практические занятия:
Дифференциация основных пластов лексики научной речи. Анализ лексического состава текста с выделением основных пластов лексики научной речи. Дискуссия с использованием научной лексики. Терминологическая лексика русского языка. Узкоспециальная и общенаучная терминология. Определение термина. Составление терминологических словарей по специальностям. Чтение текстов по специальности. Проведение научной конференции. Качественный состав, строение предмета. Морфология НС речи. Высотная частотность существительного. Глагол в форме настоящего времени совершенного вида со значением постоянного действия. Употребление кратких прилагательных для выражения постоянного свойства предмета. Выделение морфологических средств, характерных для научной речи. Транспозиция как средство связи предложений в тексте (вычислить - вычисление, умножить- умножение). Аудирование текста с выделением ключевых слов, выраженных отвлеченными существительными. Синтаксис научного стиля речи. Составные подчинительные союзы со значением обусловленности в научной речи: вследствие того, что, несмотря на то что, ввиду того что, в связи с тем что, тогда между тем как. Вводные слова и словосочетания как средство связи частей текста. Использование языковых средств в устной и письменной форме в научных текстах. Выделение характерных синтаксических особенностей научного стиля. Составление предложений с использованием вводных слов и словосочетаний и других специальных средств для связи. Использование сложных предложений, однородных членов предложения, составных подчинительных союзов со значением обусловленности для составления научных микротекстов. Работа с вводными словами и словосочетаниями, выступающими в качестве средств связи предложений и частей текста. Замена придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами. Составление собственных монологов-рассуждений на основе прочитанного с использованием синтаксических особенностей научной речи. Подстиле научного текста. Наблюдение над языковыми средствами подстилей в учебниках и учебных пособиях по специальности. Определение частотности научной лексики в разных подстилях, определение их соотношения с общеупотребительной лексикой.
Сопоставительный анализ текстов различных подстилей. Чтение и анализ собственно-научных, научно-популярных и научно-учебных текстов, составление планов, воспроизведение анализируемого текста, составление текста по его введению.
Результаты учебной деятельности/формы итогового контроля
Экзамен
1 курс
1 семестр.
Пәннің аталуы
Әлеуметтану
Қысқартылған атауы
соц
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, семинарлық, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 1
Оқытушының Т.А.Ә.
Қорғанова С.С.
Доцент / оқытушы:
Ф.ғ.к., доцент м.а.
Жұмыс тілі
Қазақ, орыс
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер–15, семннарлық–15,ОСӨЖ–30,СӨЖ–30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 90 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Мәдениеттану, философия, құқық негіздері, логика,
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Курстың мақсаты мен міндеті: Әлеуметтану курсының мақсаттары мен міндеттері Қазақстан Рспубликасындағы жоғарғы кәсіби білім берудің мемлекеттік стандартымен анықталған, және студентке болашақ маман ретінде айналасындағы әлеуметтік әлемді ғылыми тұрғыдан тануға жол ашатын әлеуметтанулық ғылымның әдістемелері мен әдістерін, қажетті әлеуметтанулық білім көлемін алуды меңзейді. Әлеуметтану, әлеуметтік өзара әрекеттесетікпен даму заңдылықтарын қызмет ету ерекшеліктері, әлеуметтік институттардың қызмет етуі мен дамуы, әлеуметтік құрлымы мен әлеуметтік қатынас ерекшеліктері жайлы, адамның әлеуметтік нақтылықпен өз ара байланысқа түсуі және қауымдастықтың даму тенденциялары туралы түсінік береді.
Мазмұны
Әлеуметтану ғылымы туралы түсінік, пәннің мазмұны, міндеттері мен мақсаттары, қағидалары, зерттеу объектісі мен субъектілері
Әлеуметтану әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар жүйесінде.Әлеуметтану тарихының негізгі бағыттары. Нақты әлеуметтанулық зерттеу жүргізудің әдісі мен техникасы. Ақпараттарды өңдеу әдісі және олардың нәтижелерін талдау.Қоғам - әлеуметтік жүйе ретінде Әлеуметтік құрылым және әлеуметтік стратификацияӘлеуметтік институттар мен әлеуметтік процесстер.Отбасы әлеуметтануы.Әлеуметтану ғылымының негізгі салалары.Тұлғаның әлеуметтануылық сипаттары Девиация және әлеуметтік бақылауСаяси әлеуметтануМәдениет әлеуметтануы.Экономикалық әлеуметтану.Білім әлеуметтануы.Бұқаралық коммуникация әлеуметтануы.
Семинарлық сабақтар Әлеуметтану ғылымы туралы түсінік, пәннің мазмұны, міндеттері мен мақсаттары, қағидалары, зерттеу объектісі мен субъектілері1)М.Вебердің социологиялық тұжырымы 2) А. Құнанбаев, Ә. Бөкейханов т.б қазақ ағартушыларының әлеуметтік көзқарастары. Әлеуметтану ғылымының негізгі салалары. 1)Девиациялық мінез құлық және әлеуметтік бақылау2) Діни экстремизм құндылықтық қайшылық ретінде3) Қақтығыстар әлеуметтануы
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Студент әлеуметтің объектісі мен субъектісінің ұғымын, әлеуметтанудың алатын орнын анықтау қажет. Мәдениет пен идеологияның қарым-қатынасын әлеуметтанулық талдау. Қазақ мәдениетінің ерекшеліктерін, қазіргі жағдайдағы дәстүрлі қазақ құндылықтарының өзгеруін әлеуметтанулық талдау. Әлеуметтік құрылым және әлеуметтік стратификация: ұқсастықтары мен айырмашылықтарын білу. Қазіргі жағдайдағы Қазақстанның әлеуметтік құрылымының даму перспективаларын білу. әлеуметтік институттардың типтерін және әлеуметтік функцияналды ролін түсіндіру.Мінез құлықты ретке келтіруші институттар отбасы және отбасылық туысқандық байланыстар . Студент тақырыпты толық игеру үшін ҚР-дағы білім жүйесін және жастар әлеуметтануын оның құрамдас бөліктерін толық меңгеруі керек.
1 курс
1 семестр
Пәннің аталуы
Құқық негіздері
Қысқартылған атауы
ОП
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, семинар, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 1-2
Оқытушының Т.А.Ә.
Қозыбакова С. .,Шеримкулова Г.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушылар
Жұмыс тілі
Қазақша, орысша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер–15, семинар–15,ОСӨЖ–30,СӨЖ–30.
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 90 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
2
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Құқық негіздері
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
«Құқық негіздері» пәнің оқыту мақсаттары: Қазақстан Республикасындағы құқықтық мемлекеттілікті жетілдірудің қажетті шарты ретіндегі қазақстандық патриотизмді тәрбиелеу, окушылардың әлемдік танымын қалыптастыру, қоғамдық және құқықтық мәдениет және жеке құқық танымын жоғарылату. Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесінің дамыуның алғышартымен және мәселелерімен таныстыру,
Мазмұны
Дәрістер: Оқу курсын оқу барысында студент кем дегенде мынадай білімді алуы қажет: Қазақстан Республикасының Конституциясының нормаларының жүйесін; мемлекет және құқық теориясының негізгі анықтамалары мен категорияларын, азамат пен адамның құқықтары мен еркіндіктерін жүзеге асыратын салалық заң шығарушылықтың қажетті нормаларын. Алған білімнің негізінде студент ажырата білуі қажет: құқықтық институттарды оларды қамтамасыз ететін нормаларды; құқықтық нағидаларды, оларды қамтамасыз ететін кепілдіктерді. Сонымен қатар, студент алған білімін тәжірибеде дұрыс қолдана білу, қалыптасқан құқықтық қатынастарға құқықтық нормаларды қолдана білу, әлеуметтік- құқықтық құбылыстарды параллел мен ұқсастық жолымен мәнін анықтау. Алған білім және тәжірибе студеттерге заң шығарушылық базаны құқықтық қатынастарға дұрыс қолдана білуге, саралай білуге және сол салаға тиістілігін анықтай білуге бағытталған тәжірибе жинақтауға мүмкіндік беруі, сонымен қатар юридикалық емес мәселелер шеңберінде құқық нормаларымен логикалық өзара байланысты ғылыми негізделген аргументтерді теоретикалық – құқықтық көзқарас пайдасына шешу.
Семинар сабақтар: Қазақстан Республикасының Конституциясының нормаларының жүйесін; мемлекет және құқық теориясының негізгі анықтамалары мен категорияларын, азамат пен адамның құқықтары мен еркіндіктерін жүзеге асыратын салалық заң шығарушылықтың қажетті нормаларын. Алған білімнің негізінде студент ажырата білуі қажет: құқықтық институттарды оларды қамтамасыз ететін нормаларды; құқықтық нағидаларды, оларды қамтамасыз ететін кепілдіктерді. Сонымен қатар, студент алған білімін тәжірибеде дұрыс қолдана білу, қалыптасқан құқықтық қатынастарға құқықтық нормаларды қолдана білу, әлеуметтік- құқықтық құбылыстарды параллел мен ұқсастық жолымен мәнін анықтау. Алған білім және тәжірибе студеттерге заң шығарушылық базаны құқықтық қатынастарға дұрыс қолдана білуге, саралай білуге және сол салаға тиістілігін анықтай білуге бағытталған тәжірибе жинақтауға мүмкіндік беруі, сонымен қатар юридикалық емес мәселелер шеңберінде құқық нормаларымен логикалық өзара байланысты ғылыми негізделген аргументтерді теоретикалық – құқықтық көзқарас пайдасына шешу.Аталған курсты оқығанға дейін оқушылар орта және жалпы білім беру мектептерінде алған құқықтық және тарихи білімдері қажет.
Құқық негіздері әлеуметтік- гуманитарлық пәндер циклінің басқа пәндерімен тығыз байланысты. Олардың құқық негіздерімен өзара байланысы оқудың негізгі объектісі- әртүрлі қоғамдық қатынастар.
Құқық негіздері қоғамдық қатынастарды мемелекттік- құқықтық әсер етудің нәтижесі ретінде, құқықтық нормаларды әлеуметтік норманың түрі ретінде, мемлекет қоғамның саяси ұйымы ретінде қарастырады. Аралас пәндер қоғамдық құқық пен мемлекеттің пайда болуының және дамуының саяси, тарихи, философиялық, әлеуметтік шарттары мен алғышарттарын қарастырады және ол Қазақстан Республикасында және әлемде болып жатқан саяси-құқықтық құбылыстарды кешенді түсінуге мүмкіндік береді.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Оқу курсын оқу барысында студент кем дегенде мынадай білімді алуы қажет: Қазақстан Республикасының Конституциясының нормаларының жүйесін; мемлекет және құқық теориясының негізгі анықтамалары мен категорияларын, азамат пен адамның құқықтары мен еркіндіктерін жүзеге асыратын салалық заң шығарушылықтың қажетті нормаларын.
1 – курс
1 семестр
Модуль аталымы
Өзін-өзі тану
Молдульдің қысқаша аталымы
ӨӨТ
Тақырыпша
ӨӨТ пәні мен міндеттері, Жаңа қауымдастық. Ересектер ойын ойнай ма? Пікірлесе білу – баға жетпес байлық. Көкжиектің арқасында не бар? Құндылық бағдар. Ғұмыр ұзақтығындай жол.
Оқу пән курсынан оқу іс-шаралар
Тақырыптар бойынша зерттеулер, тақырып мазмұнына орай кесте мен түсініктер беру.
Семестр
1,2 семестр
Модульге жауапты
Жанибекова Г.О.
Доцент/ оқытушы
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
Казақ тілі, орыс тілі
Оқу жоспарымен ара қатынасы
Міндетті компонент (МК)
Оқыту формасы, академиялық сағат саны
Дәріс–0 сағат, практикалық –15 сағат, ОСӨЖ–15 сағат, СӨЖ– 15 сағат
Еңбек сиымдылығы
45 сағат
Кредиты/ зачетные ед иницы
1
Модуль шеңберіндегі оқыту әдісінің шарттары
Курс пререквизиті: Гуманитарлық пәндердің ерекшеліктерін білу; Текстерді ойланып оқу икемділігі;
Талдау икемділігі, негізгіні анықтау, жинақтау және қорытындылау; Сабақтың әр түрлі формада жүргізілетіне дайын болу (ойын ойнау,өлең айту т.б.)
Оқу мен ғылыми зерттеудің әртүрлі тәсілдерін қолдану икемділігі.
Мазмұны
1 .Саламатсыздарма! Өзара таныс болуға рұқсат етіңіздер «Өзін-өзі тану» курсының мақсаты мен міндеттері. Мен дара тұлғамын! Ой – пікірлерге түсініктеме беру. «Өзара танысу» тренингі. «Менің затым» жаттығуы.
2 . Менің жаңа статусым - студент!
Студенттің құқығы мен міндеттері. Студенттік өмір- қайталанбас сәт. Студенттің тәуліктік күн тәртібі
3 . Ересектер ойын ойнай ма?
Жеке адамды қалыптастырудың факторлары. Жеке тұлғаның қалыптасуындағы ойынның рөлі. Психологиялық тренинг-ойындар..
4 . Үйлесімділік немесе дау-дамай
Дау-дамай және дау-дамай жағдайынан шығудағы әдіс – амалдар сипаттамасы
Қарым – қатынас мәселелері. Қарым-қатынас тренингтері
5 . Достық, Жолдастық, Әріптестік
Доссыз өмір – тұзсыз ас. Әріптестік қатынастар ережесі. Тұлғалық бағыттылықты анықтау тесті.
6 тақырып. Махаббат шуағы
Махабат және адам тағдыры. Ә.Нұршайықовтың «Махаббат қызық мол жылдар» шығармасынан үзінділерді талдау
7 . Нәзіктік пен қажырлылық
Пікірталас «Ерлер мен әйелдердің құқықтары мен міндеттері қандай болуы керек?». Гендерлік саясаттың Қазақстанда жүзеге асуы және оның пайдасы мен зияны
8 . Ғалам – біз өмір сүретін орта.
Мәнді өмір сүру үшін адамға керек қасиеттер. Өзіңізді білесіз бе?
9 . Өзіңді қалай тежеуге болады?
Сабыр түбі – сары алтын. Психологиялық кеңестер.
10 . Өмірді алдын – ала болжауға бола ма?
«Менің болашақ өмірімнің бағдары»- атты эссе жазу.
11 . Байлық пен кедейлік туралы диалог.
Байлық пен кедейлік туралы атақты адамдардың пікірлерін, қазақ мақал-мәтелдері мен жазушыларының ой-пікірлерін талдау
12 . Өзіңді пір санама
Қазіргі бұқаралық мәдениет және жеке тұлға. «Мен қандаймын» сауалнамасы
13 . Болашақ бүгіннен басталады
Құндылық пен сана ұстанымдары. «Мен бақыттымын, себебі ...» шығарма
14 . Өмір мәңгілік
Сіз қуана білесіз бе?
15 . Әрқашан мейрімділік жолмен жүр!
Сабыр деген – мен! Жігер деген - мен! Махабат деген – мен!
Оқу іс ірекетінің нәтижесі-қорытынды тексеру формасы
- Студенттер тұлғааралық және топтық қарым-қатынас туралы білімдерін молайтады.
- Құндылық танымның түрлі ұғымдарын тануға үйренеді.
- Жанжалсыз келісті қарым-қатынас жасауға машықтанады.
- Студент тұлға ретіндегі қалыптасудың міндеттерін айқындайды.
1 курс
1 семестр
Пәннің аталуы
Алғашқы қоғам тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
1
Оқытушының Т.А.Ә.
Бейсенов М.
Доцент/ оқытушы:
аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-15, практикалық-15, ОСӨЖ-30, СӨЖ-30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-90
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы, Қазақстан тарихының ежелгі дәуірі мен адам және қоғам.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Осы пән барысында олар адамның пайда болуы және эволюциясы, қоғамдық қатынастардың қалыптасуы, материалдық және рухани мәдениеттің пайда болуы және дамуы, алғашқы қоғамның көркеюі, оның ыдырау себептері сияқты көптеген маңызда мәселелер бойынша ғылыми мәліметтермен танысу.
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Алғашқы қоғам тарихының деректері.Алғашқы қоғам тарихының тарихнамасы. Алғашқы қауымдық қоғамның қалыптасуы. Адамзат коғамының қалыптасуы. Алғашқы қауымдық қоғамның гүлденуі. Рудың қалыптасуы. Аңшылар, терімшілер мен балықшылардың алғашқы рулық қауымдары. Дамыған рулық қауым. Алғашқы қауымдық коғамның ыдырауы.
Тілдік топтардың құрылуы. Ғылыми білім негіздерінің қалыптасуы.
Практикалық сабақтар: Алғашқы қоғам тарихы пәні. Алғашқы қоғам тарихының деректері. Алғашқы қоғам тарихының тарихнамасы. Алғашқы қауымдық қоғамның қалыптасуы. Адамзат коғамының қалыптасуы. Алғашқы қауымдық қоғамның гүлденуі. Рудың қалыптасуы. Аңшылар, терімшілер мен балықшылардың алғашқы рулық қауымдары. Дамыған рулық қауым. Алғашқы қауымдық коғамның ыдырауы.
Тілдік топтардың құрылуы. Ғылыми білім негіздерінің қалыптасуы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Алғашқы қоғам тарихы туралы анық тарихи факттілерге негізделген кең және терең білімге ие болуы тиіс.
1 курс
1 семестр
Пәннің аталуы
Әлем мәдениет тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
1
Оқытушының Т.А.Ә.
Бейсенов М.
Доцент/ оқытушы:
аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: алғашқы қоғам тарихы, ежелгі дүние тарихы, орта және жаңа ғасыр тарихы, археология, этнология
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Әлем мәдениетінің тарихы туралы біртұтас ұғым қалыптастыру. Әлем мәдениет тарихы курсы нақты материалдардың негізінде дүниежүзілік адамзат қоғамының қалыптасу процессі мен дамуын ашуды мақсат етеді.
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Ежелгі Шығыс мәдениеті. Ежелгі Египет мәдениеті. Ежелгі Месопотамия мәдениеті. Ассирия мен Парсы мәдениеті. Ежелгі Үндістан мәдениеті. Ежелгі Қытай мәдениеті. Антика әлемінің мәдениеті. Ежелгі Греция мәдениеті. Ежелгі Рим мәдениеті. Араб мұсылман мәдениеті. Орта ғасырлық Европа мәдениеті. Қайта өрлеу дәуірінің мәдениеті. Ағарту дәуірінің мәдениеті. ХІХ ғасыр мәдениеті. ХХ ғасыр мәдениеті.
Практикалық сабақтар:Мәдениет туралы түсінік, оның түрлері. Ежелгі Шығыс мәдениетінің көркемдік және эстетикалық ерекшеліктері. Ежелгі Египеттің өнер мен ғылым салаларындағы жетістіктері. Ежелгі Египеттің билік жүйесі және діни сенімдері. Египет пирамидалары. Ежелгі Шумерліктердің мәдени жетістіктері. Вавилондықтардың ғылым мен өнер салаларындағы жетістіктері. Семирамида бағы Ежелгі Үндістан қоғамының экономикалық және рухани жүйесінде варналар мен касталар. Ежелгі Үнділердің ғылым мен өнер салаларындағы жетістіктері. Ежелгі Үндістан жеріндегі діни сенімнің даму тарихы. Қытай ғалымының және өнерінің жетістіктері. Қытай жерінде пайда болған діни-философиялық ағымдар. Эллинизм: антикалық және Шығыс мәдениеттерінің өзара қарым-қатынасы. Әлемнің жеті кереметі Дүниежүзілік соғыстар: себептері, салдары. ХХ ғасырдағы экономикалық дағдарыстар.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Ежелгі Шығыс елдерінің тарихи даму процесіндегі Батыс елдерінен айырмашылығын ажырату.
1 курс
2 семестр.
Пәннің аталуы
Информатика
Қысқартылған атауы
инф
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, семинарлық, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 2
Оқытушының Т.А.Ә.
Спабекова Г.М.
Доцент / оқытушы:
ф-м.ғ.к.,доцент
Жұмыс тілі
Қазақ, орыс
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер.
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер–15, семннарлық–15, ОСӨЖ–30, СӨЖ–30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 90 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
3
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: математика , физика
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
XXI ғасыр адамзат дамуының жаңа сатысы – ақпаратты қоғамға өтумен сипатталады. Бұл қоғамда ең қажеттісі – информатика мен компьютерлік техниканы терең меңгеру. “Информатика” пәнінің негізгі мақсаты студенттерге жаңа ақпараттық технологияларды игеруді және оны нақтылы пайдалана білуді үйрету, информатиканың басты идеялары мен дербес компьютердің жұмыс істеу принциптерін үйрету.
Мазмұны
Дәріс: Информатка пәні, объектілері және оның құрамдас бөліктері. Дискретизация түсінігі, тілдер – объектілерді және процесстерді бейнелеу әдістері. Суреттерді форматизациялау. Компьютерлік графика түсінігі. Информатиканың геометриялық түсінігі. Компьютерде акпаратты бейнелеу. Буль алгебрасы және компьютердің логикалық схемасы. Компьютердің негізгі блоктарын ұйымдастыру элементтері. Процессордың архитектуралық ұйымдастырылуы. Компьютедің жадысын ұйымдастыру. Командалар және адрестер жүйесін жүйесін ұйымдастыру. Ақпаратты сақтаудың техникалық құралдары. Жадыны басқару, мильтипроцессорлық есептеу жүйелері: есептеу процесі ажырату, программаларды ажырату, қабатты-параллельдік формалар, гипераудандар өрісі. Қазіргі замандағы программалық құралдар. Программалау жүйесінің программалық, тілдік және информациялық жабдықталуы. Компиляторлар және интерпретаторлар. Стандартты программалар. Операциялық жүйелер. MS DOS, Windows операциялық жүйелері. Архиваторлар, антивирустық программалар, утилиттер. Алгоритмдер (типтері, қасиеті, бейнелеу әдістері). Алгоритмдік құрылымдар. Программалауды үйрететін тілдерді шолу, жалпы бағыттағы программалау тілдері. Негізгі алгоритмдер. Есеп шығарудың негізгі программалық нәтижелі схема. Массивтерді өңдеудің негізгі алгоритмдері. Тізбектерді өңдеудің негізгі алгоритмдері. Деректердің ақпарттық құрылымдары туралы жалпы мағлұмат. Есепті тиімділеу. Программаларды өңдеу және тестілеу әдістері. Модульдік және құрылымдық программалаудың концепциясы. Объектіге бағыталған программаларды шолу. Мәтіндік редакторлар. MS Word программасында мәтіндік құжат даярлау . MS Word-та кестелермен жұмыс. Графикалық объектілерді пайдалану. Windows жүйесіндегі EXCEL программасы (программаны іске қосу, ұяшықтарға мәліметтер, мәтін енгізу және т.б.). MS Excel-де функциялар мәнін кестелеу. Ұяшықтар мен блоктардың адрестерін абсолютті, салыстармалы және аралас түрде жазу. Excel-де функциялармен жұмыс. Excel-де диаграмма тұрғызу.
Деректер қорын басқару жүйесі. ДҚБЖ-нің негізгі объектілері. Кестеаралық байланыс. Кесте құру режімдері. Сұраныс. Қалып түрлері. Есеп. MS Access-те беттермен жұмыс. Макрос және модульдер. Презентация даярлау құралы - MS POWER POINT. Power Point құжатының құрылымы. Слайд құру режімдері. Компьютерлік желілер, желілік және телекоммуникациялық технологиялар. Желілік туралы жалпы мағлұмат, алдын-ала жағдай және компьютердің желілік әрекеттестік қажеттігілі. Ақпараттық және сәйкес программалық қамсыздандыру. Ауқымды және жергілікті желілер. Негізгі технологияларды, деректер тасымалдау әдістерін шолу. Жергіліті компьютерлік желілерде ақпаратты қорғау, антивирустық қорғаныс. Жасанды интелект жүйелері. Интернет және электрондық пошта. . Ақпараттық сақтандару және оның құрамдастыру. Ақпарат қауіпсіздігіне қауіптер және олардың топталуы. Ақпараттық процеске рұқсатсыз кірісуден сақтану. Ұйымдастыру шаралары, инженерлі және де басқа ақпаратты сақтау әдістері. Жергіліті компьютерлік желілерде ақпаратты қорғау, антивирустық қорғаныс. Жасанды интелект жүйелері. Қазіргі замандағы жоғарғы деңгей тілдері: қысқа мінездеме, негізгі түсініктер. Объектіге бағытталған программалау технологиясы.
Семинарлық сабақтар Санау жүйелері. Бүтін және бөлшек сандарды бір санау жүйесінен басқа санау жүйесіне аудару. Есептерді алгоритмизациялау. Сызықты, тармақты және циклдік алгоритмдер. Жүйелі программалық алгоритмдер. Архиваторлар, антивирустық программалар, утилиттер.Windows ОЖ орнату. Жұмыс үстелінде объектілерді құру, жою және қалпына келтіру. Мәтіндік редакторлар.MS Word программасында мәтіндік құжат даярлау. MS Word-та кестелермен жұмыс. Графикалық объектілерді пайдалану. MS Word-та диаграммаларды орнату. MS Word программасында формулаларымен жұмыс. Windows жүйесіндегі EXCEL программасы (программаны іске қосу, ұяшықтарға мәліметтер, мәтін енгізу және т.б.). MS Excel-де функциялар мәнін кестелеу. Ұяшықтар мен блоктардың адрестерін абсолютті, салыстармалы және аралас түрде жазуды қолдану. Windows жүйесіндегі EXCEL программасында диаграмма тұрғызу мүмкіндіктері. EXCEL программасының математикалық қосымшалары. Деректер қорын басқару жүйесі. ДҚБЖ-нің негізгі объектілеріндегі кестеаралық байланыс. Кесте құру, сұраныс. Қалып түрлерін қолдану. Есеп беру. MS Access-те беттермен,макрос және модульдер құру. Презентация даярлау құралы - MS POWER POINT. Power Point-та слайдтар құру. Компьютерлік желілер, желілік және телекоммуникациялық технологиялар. Желілік әрекеттестік қажеттігілі. Ақпараттық және сәйкес программалық қамсыздандыру. Ауқымды және жергілікті желілер. Интернет және электрондық пошта. Негізгі технологияларды қолданып, деректер тасымалдау әдістері.Ақпараттық сақтандару және оның құрамдастыру. Ақпарат қауіпсіздігіне қауіптер және олардың топталуы. Ақпараттық процеске рұқсатсыз кірісуден сақтану. Ұйымдастыру шаралары, инженерлі және де басқа ақпаратты сақтау әдістері. Қазіргі замандағы жоғарғы деңгей тілдері: мінездеме және негізгі түсініктер. Объектіге бағытталған программалау.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Ақпараттардың құрылымы мен қасиеттерін білу, оны іздеп табу, ақпаратты алу, жинақтау, сақтау, өңдеу, тарату және бұл жұмыстарды автоматтандыра отырып күнделікті тіршілікте керегінше пайдалана білу өркениет өріне бет бұрудың негізі.
1 курс
2 семестр.
Пәннің аталуы
Саясаттану
Қысқартылған атауы
пол
Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, семинарлық, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 2
Оқытушының Т.А.Ә.
Байқонысов Е.Р.
Доцент / оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер–15, семннарлық–15,ОСӨЖ–30,СӨЖ–30
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 90 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Мәдениеттану, философия, құқық негіздері, логика,
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
«Саясаттану» курсының негізгі мақсаты студенттерге саяси өмір саласындағы күрделі құбылыстармен тенденцияларға өз бетінше талдау жасау дағдысын қалыптастыру, саясат туралы қажетті білім беру, студенттердің санасында ұғымдық ақпаратты қалыптастыруға ықпал ету. «Саясаттану» пәнін оқып білу студенттердің саяси мәдениетін қалыптастыруға, азаматтық белсенділігін арттыруға бағытталған. «Саясаттану» курсын оқып үйретудің қорытындысы бойынша жоғарғы оқу орнының түлегі білу қажет:
-саяси ғылымының пәні мен әдісі туралы білім алу, саясаи ойдың негізгі бағытына көңіл бөлу;
-билік, мемлекет, азаматтық қоғам, саяси қарым-қатынастар және процестер саяси мәдениет жөнінде хабардар бөлу;
-саяси жүйелер мен саяси тәртіптерді ажырату, саяси партиялар мен белсенді топтарды, сонымен қатар саяси жетекшілерді білу қажет;
-күнделікті өмірде және өзінің кәсіби іскерлігінде, саяси мәдениеттің жаңалықтарын иелену арқылы саяси білімді де меңгеруі қажет.
Мазмұны
Саяси ғылымдардың негізгі кезеңдері мен қалыптасуы және Қазақстан саяси ойларының тарихы.Саясат қоғамдық өмір жүйесінде. Салыстырмалы саясатттану.
Билік саяси феномен ретінде.Әлеуметтік-этникалық қауымдастықтар және ұлт саясаты. Қоғамның саяси жүйесі .Мемлекет және азаматтық қоғам.Саяси партиялар және қоғамдық қозғалыстарСаяси режимдер, мәдениет, саяси элита, саяси идеология мен процестер және ҚР проблемалары.Саяси режимдерСаяси процесс және саяси қызмет Саяси сана және саяси мәдениет.Саяси элита және саяси көшбасшылық.Саяси технологиялар мен саяси идеология.Дүниежүзілік саясат және халықаралық қатынастар мен саяси болжамдар. Егемен Қазақстанның, саяси проблемалары.
Семинарлық сабақтар Саяси ғылымдардың негізгі кезеңдері мен қалыптасуы және Қазақстан саяси ойларының тарихы.Саясат қоғамдық өмір жүйесінде. Салыстырмалы саясатттану. Билік саяси феномен ретінде.Әлеуметтік-этникалық қауымдастықтар және ұлт саясаты Қоғамның саяси жүйесі .Мемлекет және азаматтық қоғам.Саяси партиялар және қоғамдық қозғалыстарСаяси режимдер, мәдениет, саяси элита, саяси идеология мен процестер және ҚР проблемалары.Саяси режимдерСаяси процесс және саяси қызмет Саяси сана және саяси мәдениет.Саяси элита және саяси көшбасшылық.Саяси технологиялар мен саяси идеология.Дүниежүзілік саясат және халықаралық қатынастар мен саяси болжамдар. Егемен Қазақстанның, саяси проблемалары
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Студенттер қоғамдық өмірдің даму заңдылықтарына назар аудару негізінде олардың дұрыс дүниетанымын қалыптасады, қоғамдық үрдістердің белгілі бір мемлекеттер көлемінде немесе ғаламдық тұрғыда қалыптасуы мен іске асу ерекшеліктерін ашып көрсетеді, нақты қоғамдық ортада іс-әрекет жасау қабілетіне дағдыланады, қандай болмасын қоғамдық құбылыстар жағдайына баға беру қажетті ғылыми ұстанымдары қалыптасады, өзінің кәсіби проблемаларын әлеуметтік тұжырымдар мен әдістерді қолдану арқылы шешуге қажетті білімдермен қаруланады; болашақта Қазақстанның қоғамдық - саяси сферасында белсенді болуға тырысады.
1 курс
2 семестр
Пәннің аталуы
Ежелгі дүние тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
2
Оқытушының Т.А.Ә.
Бейсенов М.
Доцент/ оқытушы:
аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы, Адам және қоғам
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Ежелгі мемлекеттердің пайда болуының алғы шарттарын, тарих заңдылықтар негізінде қарастыру. Ежелгі Шығыс елдерінің тарихи даму процесіндегі Батыс елдерінен айырмашылығын ажырату болып табылады.
Мазмұны
Дәрістер: Ежелгі шығыс халықтарының тарихы. Ежелгі патшалық дәуіріндегі Египет Орта патшалық дәуіріндегі Египет. Жаңа патшалық дәуіріндегі Египет. Шумер мен Аккад мемлекеті. Ежелгі Вавилон. Ассирия мемлекеті. Жаңа Вавилон патшалығы. Кіші Азия және Закавказье елдері. Ежелгі Иран. Ежелгі Үндістан. Ежелгі Қытай. Ежелгі Греция.
Практикалық сабақтар: Ежелгі патшалық дәуіріндегі Египет. Орта және жаңа патшалық дәуіріндегі Египет. Шумер-Аккад және Ежелгі Вавилон.
Ассирия және Жаңа Вавилон патшалығы. Кіші Азия, Закавказье және Ежелгі Иран елдері. Шығыс Жерорта теңізі елдері және Ежелгі Үндістан. Ежелгі Қытай. Көне Греция тарихы (б.з.б. ІІІ мыңж. – VI ғғ.). Б.з.б. V-IV ғғ. классикалық Греция. Б.з.б. V ғ. Афиндік демократия және Пелопонес соғысы. Эллинизм дәуірінің тарихы. Патшалық және Республика дәуіріндегі Рим. Б.з.б. ІІ-І ғғ. Рим. Империя дәуіріндегі Рим. Батыс Рим империясының құлауы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Ежелгі Шығыс елдерінің тарихи даму процесіндегі Батыс елдерінен айырмашылығын ажырату.
1 курс
2 семестр
Пәннің аталуы
Ежелгі Қазақстан тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
2
Оқытушының Т.А.Ә.
Бейсенов М.
Доцент/ оқытушы:
аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: алғашқы қоғам тарихы, археология, этнология
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Ежелгі Қазақстан тарихы ғылымы туралы жүйелі түрде білім беру, оның өзіндік ғылым саласы ретіндегі ерекшеліктерін ашып беру. Пәннің негізгі міндеттеріне студенттерді дәуірлер бойынша археологиялық ескерткіштер, олардың түрлері, археологиялық деректердің өзіндік ерекшеліктері және Қазақстан археологиясының негізгі жетістіктерімен таныстыру.
Мазмұны
Дәрістер: Түркі елі (Түркістан) дәуірі Тас дәуірі. Неолит. Қола дәуірі. Түркі және Батыс Түрік қағанаттары. Түркістандағы түркеш, қарлық, қарахан әулеті мемлекеттері. Қарлы тайпалары туралы жазба деректер. Қимақтар, Қыпышақтар және Оғыздар. Қимақ тайпалары туралы араб-парсы тарихшыларының мәліметтері. Қыпшақ тайпалары туралы. Сақ және үйсін дәуіріндегі Түркістан. Ғұн және үйсін мемлекеттері. Ғұндар мен үйсіндердің тегүі туралы мәселе Қаңлылар. VI-ХII ғғ. Түркістан халықтарының мәдениеті.
Практикалық сабақтар: Тас дәуірі тұсындағы табиғи орта. Тас дәуірінің кезеңдері.Неолиттік тұрақтар
Қола дәуірі. Бумын қаған және Түркі қағанатының құрылуы. Түркістандағы түркеш, қарлық, қарахан Қарлұқтардың шығу тегі туралы. Қимақ тайпалары туралы араб-парсы тарихшыларының мәліметтері Қыпышақ қандығының құрылуы. Сақтардың тайпалық одақтарына қатысты мәліметтер. Ғұндар мен үйсіндердің тегүі туралы мәселе Үйсіндердің ғұн және қытайлармен ара-қатынасы. Қаңлылар туралы деректер. Түркі дәуіріндегі Қазақстандағы мекендеген халықтар туралы жазба археологиялық және этнографиялық деректер.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Осы пән барысында олар археологияның көптеген маңызды мәселелері бойынша ғылыми мәліметтермен танысу
1 курс
2 семестр
Пәннің аталуы
Археология
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
2
Оқытушының Т.А.Ә.
Таштанов Ж
Доцент/ оқытушы:
аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-135
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Алғашқы қоғам тарихы, Ежелгі дүние тарихы, Этнология , Қазақстан тарихы
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
археология ғылымы туралы жүйелі түрде білім беру, оның өзіндік ғылым саласы ретіндегі ерекшеліктерін ашып беру.
Мазмұны
Дәрістер: Археологиялық дәуірлер және кезеңдер. Археологиялық зерттеу әдістері. Археологиялық деректердің түрлері. Қазақстан археологиясының қалыптасуы және даму тарихы. Палеолит (ежелгі тас ғасыры). Қазақстанның палеолит ескерткіштері. Мезолит (орта ғасыры). Олдувей және ашель тұрақтары және еңбек құралдары. Мезолит (орта ғасыры). Энеолит (мыс-тас ғасыры). Қола ғасыры. Андронов мәдениеті, зерттелу кезеңдері. Оңтүстік Қазақстан және Жетісудың сақ мәдениеті ескерткіштері. Тасмола мәдениеті. Шығыс Қазақстанның сақ мәдениеті ескерткіштері. Отырар – Қаратау мәдениеті. Түркі-қыпшақ археологиялық ескерткіштері. Оңтүстік Қазақстанның ортағасырлық қала мәдениеті. Іле, Шу және Талас аңғарының ортағасырлық қала мәдениеті
Практикалық сабақтар: Археологиялық қазба жұмыстары. Кеңес дәуірі тұсындағы Қазақстан археологиясы. Ежелгі тас ғасыры археологиясы. АлпысбаевХ., Медеов А., Таймағанбетов А. еңбектері.
Атбасар мәдениеті. Келтемінар ескерткіштері. Ботай мәдениетінің материалдық қалдықтары. Андронов мәдениеті. Андроновтардың шаруашылық құрылымы.Сақтардың археологиялық мәдениеті. Ұлы Жібек жолы және ортағасырлық қалалар. Оңтүстік Қазақстанның архитектуралық ескерткіштері. Қожа Ахмет Яссауи, Айша-бибі ескерткіштері. Отырар алабының ескерткіштері. Отырар қаласы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақстан археологиясының негізгі жетістіктерімен таныстыру.
2 курс
3 семестр
Пәннің аталуы
Философия
Қысқартылған атауы
Филос.
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Өзекті мәселелерге біртұтастық тұрғыдан қарауды қалыптастыру, әр адамда әмбебаптық және жаһандық көлемде ойлау үрдістерін қалыптастыру, студенттің шығармашылық ойлау қабілетін қалыптастыру. Адамның іс-әрекетінің, дүниетанымының, өмірлік мақсат, тілектерінің философиялық негіздерін анықтау. Философияның тарихы мен теориясын оқыту барысында тыңдаушы әлем мен адам, оның өзара қатынасы туралы білімдерді тереңдетіп, негізгі ұғымдармен, ілімдермен танысады.
Мазмұны
Дәрістер: Философия мәдениет феномені хақысында. Философияның мәнін түсіндірмелеудің негізгі типтері. Дүниетаным және философия. Философиялық ой кешу типтері. Көне үнділік мәдениетіндегі философия. Даостық философия және Конфуцийдің ілімі. Антикалық мәдениеттегі философия. Сократ, Платон, Аристотель философиясы. Орта ғасырлық мәдениеттегі философия феномені. Исламдық ортағасырлық мәдениет контекстіндегі арабтық-мұсылмандық философия. Әл-Фарабидің парасат, қоғам, ғылым, кемел адам туралы ілімдері. Қожа Ахмет Яссауидің сопылық ілімі. Жаңа Уақыт мәдениетіндегі батысеуропалық философия. Қазақ мәдениетіндегі философия феномені. XX ғ. – XXI ғ. қарсаңы мәдениеті контекстіндегі батыстық философия. Болмыс философиясы. Философиялық антропология. Эпистемология. Әлеуметтік философия. Мәдениет философиясы. Дін философиясы. Тарих философиясы. Білім философиясы. Оқу-білімнің аксиологиялық аспектілері. Оқу-білімдегі классикалық реализм. Глобалдық мәселелер философиясы.
Практикалық сабақтар: Мәдени-тарихи контекстегі философия. Философия қатаң рационалдықтың идеалы ретінде. Көне үнділік мәдениетіндегі діннің мәртебесі және оның философия қалыптасуы мен дамуына әсері. Көне Қытай мәдениетіндегі философия. «И цзин» шығармаларының негізгі мазмұны. Ренессанс пен Реформация мәдениетіндегі философия. Философия мен теология интеллектуалдық қызметтің негізгі түрлері ретінде. Білімдегі модельдеу. Өмірге бейімделу үшін оқу-білім.
Оқу процесінің нәтижелері / Қорытынды бақылау нәтижелері
Дүниеге дұрыс көзқарас қалыптастыру, шығармашылық ойлау қалыптастыру, өзіндік сананы дамыту, өмірдің мәнін түсіну, биік рухани құндылықтарға баулу.
2 курс
3 семестр
Пәннің аталуы
Орта ғасырлар тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: "Антика тарихы", "Ежелгі Шығыс тарихы" "Ежелгі дүние тарихымен" байланыстырыла оқытылады
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Медиевистикада, соның ішінде Қазақстан медиевистикасында кезеңдеуге сәйкес орта ғасырлар тарихы халықтардың Ұлы қоныс аударуынан (ІҮ ғасырдың соңы) ХҮІІ ғасырдағы ағылшын буржуазиялық революциясына дейінгі мерзімді қамтиды. Ерте орта ғасырлар тарихы ІҮ ғасырдан XI ғасырдың ортасын, дамыған кезең XI ғасырдың екінші жартысынан ХҮ ғасырды, кейінгі орта ғасырлар ХҮІ ғасырдан – ХҮІІ ғасырдың бірінші жартысына дейінгі уақыт аралығын қамтиды. Орта ғасырлар тарихын зерттеудегі негізгі мақсат орта ғасырлық қоғамның Европа және Византия елдеріне қатысты маңызды процестерін айқындап, олардың мән, маңызын ашып көрсетуге бағыт-бағдар беру. Бағдарлама Шығыс елдеріндегі жер иелену мен феодалдық салықтар түрлеріндегі ерекшеліктерді ашып көрсетуді де көздеген.
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Алғашқы орта ғасырлардағы Европа (Ү-ХІ ғ. І жартысы). Рим империясындағы дағдарыс. Варварлық тайпаларда ру-тайпалық құрылыстың ыдырауы.Халықтардың Ұлы қоныс аударуы. Батыс Рим империясының құлауы және варварлық мемлекеттердің құрылуы. Франк мемлекетінде феодализмнің дамуы.
ІҮ-ХІІ ғасырлардағы Византия империясы. ҮІ-ХІ ғғ. Батыс және оңтүстік славяндар. Ерте ортағасырлардың аяғындағы Батыс Еуропа және ерте ортағасырлардағы шіркеу. Дамыған феодализм дәуіріндегі Европа (ХІ ғ. аяғы – ХҮ ғ.). Ортағасырлық қалалардың пайда болуы және дамуы. Крест жорықтары. ХІ-ХҮ ғғ. Франция.
ХІ-ХҮ ғғ. Англия, Германия, Италия. ХІ-ХҮ ғғ. Чехия, Пиреней және Скандинавия мемлекеттері. ХІ-ХҮ ғғ Венрия, Валахия, Молдавия және славян елдері мен Византия. ҮІ-ХҮ ғасырлардағы Батыс европадағы шіркеу. ХІ-ХҮ ғғ. Европадағы халықаралық қатынастар.
ХҮІ-ХҮІІ ғ. І жартысында Батыс Европа елдерінде өндіргіш күштердің дамуы және капиталистік қатынастардың тууы. Ұлы географиялық жаңалықтар және отарлық жүйенің пайда болуы. ХҮІ ғ. және ХҮІІ ғ. басындағы Англия. ХҮІ ғасырдағы және ХҮІІ ғасырдың басындағы Германия. Швейцариядағы Реформация және Европадағы контрреформация. ХҮІ-ХҮІІ ғғ. Испания. Нидерландыдағы ұлт-азаттық қозғалыс. ХҮІІ ғ. І жарытысындағы Құрама провинциялардың Республикасы. ХҮІ-ХҮІІ ғ. ІІ жартысындағы Италия, Франция және Солтүстік Европа елдері. Практикалық сабақтар: Феодализмнің теориялық мәселелері. Ежелгі германдықтардың шаруашылығы, қолөнері және саудасы.Франк қогамының әлеуметтік саяси құрылымы. ҮІІ-Х ғғ. англосаксон қоғамы. Әлеуметтік-саяси құрылымы. Ортағасырлық қалалар.
Классикалық ортағасырлар кезеңіндегі Батыс Еуропа елдерінің шаруалары. ХІҮ-ХҮІгғ. Батыс Еуропа елдеріндегі қайта өркендеу дәуірі және мәдениеті. Батыс Еуропа елдеріндегі гуманизм мәселелері.
Батыс Еуропа елдеріндегі реформация.Батыс Еуропа елдеріндегі абсолютизм. Ғұндар және Батыс Еуропа. Ғұн державасының Құрылуы. Аттиланың жорықтары.
Батыс Еуропа елдеріндегі капитализм генезисі мәселелері. (2 сағат)
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Орта ғасырлық қоғамның кеңістік шеңберін білу;
Орта ғасырлық қоғамның әлеуметтік-экономикалық және саяси құрылысының қалыптасу жолдары мен түрлеріке сипаттама бере білу;
2 курс
3 семестр
Пәннің аталуы
Ортағасырдағы Қазақстан тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: Алғашқы қоғам тарихы, Қазақстан тарихы ежелгі дәуірде
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
«Ортағасырдағы Қазақстан тарихы» пәнінің мақсаты студенттерге әуелгі және кейінгі ортағасырдағы Қазақстанда болған күрделі және қарама-қайшылықты тарихи құбылыстарды түсіндіру. Тек халықтың бұрынғы тарихын білгенде ғана өз келешегіне әсер етуге күш алатынын студенттерге ұғындыру, тарихи ілімінің маңыздылығын оқып- үйренудің маңызын көрсету. Тарихи құбылыстарды жаңаша, творчестволық тұрғыда түсінуге қол жеткізу
Мазмұны
Дәрістер: Ортағасырдағы Қазақстан тарихы пәні.
ІІІ-Үғғ. Орталық Азиядағы саяси жағдай. Түрік этногенезі. Түрік қағанаты және Батыс Түрік қағанаты Әуелгі ортағасырлық мемлекетттер (ҮІ-ІХғғ). ҮІ-ІХғғ. І-жартысындағы отырықшы және көшпелі мәдениет, олардың өзара әсері. Х-ХІІғғ. Ортағасырлық мемлекеттер. ІХғ. 2-жартысы ХІІғғ. материалдық және рухани мәдениет. ХІҮ - ХҮІІғғ. кейінгі ортағасырлық Қазақстан тарихы. Қазақстан монғол шапқыншылығы тұсында ХІҮ-ХҮғғ. Ортағасырлық феодалдық мемлекеттер. Қазақстан аумағындағы этникалық процестер. Қазақ этногенезі. Қазақ хандығының құрылуы және нығаюы (ХҮ-ХҮІғғ.басы) .ХҮІ ғ. Қазақ хандығының әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуы. ХҮІІғ. Қазақ хандығының әлеуметтік-экономикалық және саяси дамуы.. ХҮІ-ХVІІ ғасырлардағы Қазақ халқының материалдық мәдениеті. ХҮІ-ХVІІ ғасырлардағы Қазақ халқының рухани мәдениеті
Практикалық сабақтар:. Қазақстанның орта ғасырлар тарихы.Түркі халықтарының түп тамыры
Түркі империясы мен мемлекеттері Мемлекеттік монополистік капитализмнің тарихы.Түркілердің ислам дінін қабылдағаннан кейінгі мәдениеті (Х-ХІІғ).Ерте ортағасырлардағы шаруашылықтың, қолөнердің, сауданың дамуы. Х-ХІІғғ. Ортағасырлық мемлекеттер.ІХғ. 2-ші жартысы ХІІғғ. материалдық және рухани мәдениет. Қазақстан монғол империясы және Шыңғыс ұрпақтарының ұлыстары құрамында.
Алтын Орданың ыдырауы мен құлауы. Қазақстан аумағындағы этникалық процесстер. Қазақ этногенезі. Қазақ хандығының құрылуы мен нығаюы (ХҮ-ХҮІғғ. басы). ХVІІ ғ. Қазақ хандығы. ХVІІІ ғ. басындағы қазақ-жоңғар қатынастары. ХҮІ-ХҮІІІғғ дәстүрлі қазақ қоғамы. Қазақ халқының рухани мәдениеті
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Ортағасырлардағы Қазақстан тарихының хронологиялық шеңберін, оның басты тарихи кезеңдерін анықтау;
2 курс
3 семестр
Пәннің аталуы
Еуропа және Американың жаңа және қазіргі заман тарихы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы, Орта ғасырлар тарихы, Азия және Африка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Еуропа және Америка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы курсында экономикалық, әлеуметтік, саяси идеологиялық шамадағы біршама қиын тарихи нысаналарды, сондай-ақ. ментальдылық және мәдени контекстегі саяси, экономикалық жөне саяси әлеуметтік ойлардың негізгі бағыттарын қарастыру, әлемдік тарих контекстінде Еуропа және Америка елдері тарихи дамуын көрсете білу; Еуропа және Америка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы кезеңдеріндегі елдердің әлемеуттік-экономикалық, саяси-идеялық, рухани дамуларының ерекше тұстарын көрсету;
Мазмұны
Дәрістер:Англия. Солтүстік Америкадағы тәуелсіздік үшін соғыс. Америка Құрама Штаттарының құрылуы. Франция. Италия. Герман мемлекеттері. Пруссия. Халықаралық қатынас және отарлау саясаты. Наполеон соғыстары дәуіріндегі Еуропа (1800-1815). Ұлыбритания. Франция. Герман мемлекеттері. Германия. Астрия империясы. Австро-Венгрия.АҚШ. Халықаралық қатынастар.Америка Құрама Штаттары.Ресей. Германия. Ұлыбритания. Франция. Италия. Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж.). Европа және Америка елдері (1945-2005жж.). Америка Құрама Штаттары.Ұлыбритания. Франция. Германия Федеративтік Республикасы. Италия. Кеңестік Социалистік Республикалар Одағы.
Практикалық сабақтар:. Бірінші дүниежүзілік соғыстың корытындылары. Версаль-Вашинтгон жүйесі.
Германиядағы национал-социализмнің ұйымдық күрылымы және идеологиясы.Үшінші Рейх: нацистік диктатураның ішкі және сыртқы саясаты. Италиядағы фашистік корпоративтік жүйе. Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары. XXғ. екінші жартысындағы халықаралық катынастардың дамуының негізгі бағыттары.Батыс қоғамының XXғ. екінші жартысындағы әлеуметтік құрылымындағы өзгерістер.
Еңбек қатынастары саласындағы мемлекеттік саясат Батыстың алдыңғы қатарлы елдерінің XX ғ. екінші жартысындағы саяси дамуының негізгі бағдарлары
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Еуропа және Америка елдерінің жаңа және казіргі заман тарихы бойынша нақты мәліметтерді терең білуі керек;
Еуропа және Америка елдерінің қоғамдық дамуындағы негізгі тұжырымдарды меңгеруі қажет;
