Оқулық А. Р. Соловьева, Б. Т. Ибраимова, Ж.Ә. Алина

жүктеу/скачать 4,22 Mb.

Pdf көрінісі

бет	57/278
Дата	13.12.2021
өлшемі	4,22 Mb.
	#125944
түрі	Оқулық

1 ... 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 278

Байланысты:
Биология 7 каз 2017 ОКУЛЫК
00011428-43e012cf, БИОЛОГИЯ 9 сынып 1 токсан, Мөж 2 Кеңесбай A білім беруді басқару, СӨЖ 1, педагогика Ақбота Кеңесбай семинар, stud.kz 10823

2. Сопақ жапырақ ……………. Жолжелкентәрізді, мойыл. Антитеза: – Жіңішке қандауырша тәрізді жапырақ ……….............
Қандауыр кербезгүл Практикада қолдануға арналған ұсыныстар

1. Тік сабақ
………………………………………..
2
Антитеза:
–
Сабағы  ілмек тәрізді иілген
………………………………
3
Теза:
2. Сопақ жапырақ
…………….
Жолжелкентәрізді, мойыл.
Антитеза:
–
Жіңішке қандауырша тәрізді жапырақ
……….............

Қандауыр кербезгүл
Практикада  қолдануға  арналған  ұсыныстар
.  Дихотомиялық
кілттермен  жұмыс  істеуге  арналған  кейбір  жалпы  ұсыныстар  бар.
Бастысы теза мен антитезаны мұқият оқу керек, сосын едәуір сәйкес
келетін нұсқаны таңдап алады. Теза мен антитезаны аяғына дейін оқу
өте маңызды, содан кейін таңдау жасау қажет. Дихотомиялық кілттерді
пайдалану кезінде сәтсіздік те болуы мүмкін. Оның себебі – өсімдіктің

48
қандай да бір мүшесінің болмауы. Мысалы, күзде көп өсімдіктің гүлі
болмайды. Сондықтан барлық мүшесі көрініп тұратын өсімдікті (өсіп
тұрған немесе кеппеөсімдікті (гербарий) қарастыру керек.
Сәтсіздіктің тағы бір себебі: сол түрге тән емес өсімдіктің болуы –
мутация салдары немесе тіршіліктің қолайсыз жағдайы.
Егер өсімдік түрін анықтау жұмысы қызықтырса, кез келген
мектеп анықтамалығын пайдалануға болады. Мектеп анықтамалығы
дихотомиялық кілттерден тұрады.

жүктеу/скачать 4,22 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 53 54 55 56 57 58 59 60 ... 278