Оқулық Алматы 2005 ббк 74. 00 Б 12 Пікір жазғандар

3-бөлім. ТƏРБИЕ ТЕОРИЯСЫ

11. 
    дəрісбаян. Тəрбие мəн-мағынасы
    
    1. 
       Тəрбие міндеттері мен қызметтері
       
    2. 
       Тəрбие процесінің ерекшеліктері
       
    3. 
       Тұлғаның өзіндік тəрбиесі мен қайта тəрбиесі
       

12. дəрісбаян. Тəрбиенің жалпы заңдылықтары мен прин- циптері

    1. 
       Тəрбиенің жалпы заңдылықтары
       
    2. 
       Тəрбие принциптері
       
13. 
    дəрісбаян. Тəрбие процесінің мазмұны
    
    1. 
       Жалпы адамзаттық құндылықтар мен құндылықты бағыт- бағдарлар
       
    2. 
       Тұлғаның базалық мəдениетін қалыптастыру
       
    3. 
       Бала құқықтары жөніндегі халықаралық құжаттар идея- ларының тəрбие мазмұнында ескерілуі
       
14. 
    дəрісбаян. Тəрбие əдістері
    
    1. 
       Тəрбие əдістері мен тəсілдері жөнінде түсінік
       
    2. 
       Сана қалыптастыру əдістері
       
    3. 
       Іс-əрекет ұйымдастыру əдістері
       
    4. 
       Ынталандыру əдістері
       
    5. 
       Педагогикалық қолдау, оның мəні жəне ұйымдастыру жолдары
       
    6. 
       Тəрбие əдістерін талдау
       
15. 
    дəрісбаян. Тəрбие құрал-жабдықтары мен формалары
    
    1. 
       Тəрбие құрал-жабдықтары жəне формалары түсінігі
       
    2. 
       Тəрбиенің негізгі формаларына сипаттама
       
    3. 
       Тəрбие формалары мен құрал-жабдықтарын таңдау
       
16. 
    дəрісбаян. Тəрбие құралы – əлеуметтік орта
    
    1. 
       Отбасы – педагогикалық қатынас субъекті
       
    2. 
       Мектеп ұжымы
       
    3. 
       Балалар жəне жасөспірімдер бірлестіктері