Оқулық «Қазақ тілі» 5 сынып З. Ерназарова, Г. Досмамбетова, Алматы «Атамура» 2015 ж.
№
|
№
|
Сабақтың тақырыбы
|
Тілдік бөлім
|
Қатысымдық-сөйлесімдік бөлім:
|
Мәдениет-аралық қарым-қатынас бөлімі
|
Сағатың
саны
|
Өткізілетін
күн
|
I тоқсан – 36 сағат ( диктант – 3, бақылау тест – 1)
|
Әлеуметтік-тұрмыстық ая (55 сағат)
|
«Біз үйде бір-бірімізге көмектесеміз» (5 сағат)
|
1
|
1
|
Отбасы. Кім? Не?
|
Қазақ әліпбиі. Лексика: есеп шығару, қиын/оңай, кигізу, қарақат, таңқурай, қою, сұйық, сары өрік, қайнату, жыл сайын
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: отбасы мүшелеріне қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: өз отбасы мүшелері туралы баяндау;
жазылым: отбасы мүшелері туралы жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен өз отбасы мүшелері туралы сөйлесу
|
қазақ балалар әдебиетінің үлгілері.
|
1
|
|
2
|
2
|
Танысайық.
|
1
|
|
3
|
3
|
Сен күнде не істейсің?
|
1
|
|
4
|
4
|
Сен қайда тұрасың? Менің үйім.
|
1
|
|
5
|
5
|
Біз үйде бір-бірімізге көмектесеміз.
Алғашқы бақылау үзігі.
|
1
|
|
«Абай бол!» (5 сағат)
|
6
|
1
|
Жол ережелері.
|
Дауысты дыбыстар. Лексика: аралайды, жол апаты, тұрады, жүк машина-сы, өрт сөнді-ру машинасы, шұңқыр, құ-лайды, қазады, ұрыспады, жедел жәрдем, емдеу, жеңіл машина, жо-ғалып кетті, құтқаршы, алдынан, рен-жіді, жібердің-дер, Не керегі бар? рөлге отыру
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: жолда жүру ережесіне қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: жолда жүру ережесі мен жол белгілері туралы баяндау;
жазылым: жолда жүру ережесі мен жол белгілері туралы жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен өз отбасы мүшелері туралы сөйлесу
|
қазақ балалар әдебиетінің үлгілері.
|
1
|
|
7
|
2
|
Көлік түрлері.
|
1
|
14.09.
|
8
|
3
|
Қоғамдық түрлері.
|
1
|
15.09.
|
9
|
4
|
Сұхбат.
|
1
|
16.09.
|
10
|
5
|
Мен мектепке немен барамын?
|
1
|
17.09.
|
11
|
|
Диктант «Біздің отбасымыз».
|
1
|
21.09.
|
«Жексенбі: қайда және қалай?» (5 сағат)
|
12
|
1
|
Демалыс қашан басталады?
|
Қазақ тіліндегі дауыссыз дыбыстар. Лексика: кеш тұрамын, асықпай, себеп, кейде, кездесу, өнерлі, шаршау/шаршамау
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: бос уақытын тиімді өткізуге қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: бос уақытын тиімді өткізу туралы баяндау;
жазылым: бос уақытын тиімді өткізу туралы жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен бос уақытын тиімді өткізу туралы сөйлесу
|
қазақ балалар әдебиетінің үлгілері.
|
1
|
22.09.
|
13
|
2
|
Әлімжанның демалысы.
|
1
|
23.09.
|
14
|
3
|
Сен қайда демаласың?
|
1
|
28.09.
|
15
|
4
|
Мен демалыста Астанаға бардым.
|
1
|
29.09.
|
16
|
5
|
Ең қызықты демалыс күні.
|
1
|
30.09.
|
«Мен киімдерді реттеймін» (5 сағат)
|
17
|
1
|
Киім атаулары.
|
Буын. Буын түрлері. Лексика: реттеймін, бөлек қой, шашпау, ұқыпты
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: киім атауларына қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: киім атаулары туралы баяндау;
жазылым: киім атаулары туралы жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен киім атаулары туралы сөйлесу
|
қазақ балалар әдебиетінің үлгілері.
|
1
|
1.10.
|
18
|
2
|
Киімдерді таза ұстау.
|
1
|
5.10.
|
19
|
3
|
Киім дүкенінде.
|
1
|
6.10.
|
20
|
4
|
Диктант «Күз».
|
1
|
7.10.
|
21
|
5
|
Мектеп формасы.
|
1
|
8.10.
|
«Ас дәмді болсын!» (5 сағат)
|
22
|
1
|
Ұлттық тағам.
|
Буын үндестігі. Лексика: құймақ, қуыру
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: тамақтануға қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: өзінің сүйікті асы туралы айту;
жазылым: өзі ұнататын тағам туралы жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен таңғы, түскі, кешкі тамақ туралы сөйлесу. Диалог-әңгіме, диалог-талқылау. Полилог-ойбөліс
|
ас қайыру, бата беру туралы мәлімет.
|
1
|
12.10.
|
23
|
2
|
Дастарқан мәзірі.
|
1
|
13.10.
|
24
|
3
|
Пайдалы ас.
|
1
|
14.10.
|
25
|
4
|
Мектеп асханасы.
|
1
|
15.10.
|
26
|
5
|
Менің сүйікті тамағым.
|
1
|
19.10.
|
27
|
|
Диктант «Асханада».
|
1
|
20.10.
|
«Дәруменнің пайдасын білесің бе?» (5 сағат)
|
28
|
1
|
Дәрумендер сүйекті мықты етеді.
|
Дыбыс үндестігі. Лексика: сүзбе, сүттің құрамы, сүйек қатайту, шикі, шайнау
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: дәрумендерге қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: дәрумендер туралы айту;
жазылым: дәрумендер туралы жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен дәрумендер туралы сөйлесу. Диалог-әңгіме, диалог-талқылау. Полилог-ойбөліс
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер.
|
1
|
21.10.
|
29
|
2
|
Дәрумендердің түрлері.
|
1
|
22.10.
|
30
|
3
|
Дәруменге бай жемістер және көкөністер.
|
1
|
26.10.
|
31
|
4
|
Дәрумендер адамға қалай көмектеседі?
|
1
|
27.10.
|
32
|
5
|
Сұхбат.
|
1
|
28.10.
|
«Денсаулыққа зиянды» (5 сағат)
|
33
|
1
|
Жартылай дайын өнімдер.
|
тілдік бөлім: Тасымал. Лексика: жартылай дайын өнімдер, сақталу мерзімі, мерзімі өткен, тез бұзылады, ескерту, жиі, сапа, қазы-қарта, артық салмақ
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: денсаулық туралы мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: денсаулық туралы баяндау;
жазылым: денсаулық туралы мәлімет жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен денсаулық туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер
|
1
|
29.10.
|
34
|
2
|
Өнімдердің сапасы.
|
1
|
30.10.
|
35
|
|
Бақылау тест.
|
1
|
2.11.
|
36
|
|
Тоқсандық қайталау. Нәтиже жұмысы.
|
1
|
3.11.
|
II-тоқсан – 28 сағат (диктант – 2, мазмұндама – 1, бақылау тест – 1)
|
37
|
3
|
Зиянды сусындар.
|
|
|
|
1
|
12.11.
|
38
|
4
|
Майлы тамақ.
|
1
|
16.11.
|
39
|
5
|
Денсаулыққа зиянді өнімдер.
|
1
|
17.11.
|
«Емханада» (5 сағат)
|
40
|
1
|
Емханада.
|
Екпін. Лексика: емхана, тексеру, жүрек, қан тапсыру, дәрігерлік кеңес, анықтама, қызуы көтерілу, жөтелу, дәрі, тамақ, қай жерің ауырады?
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: емханаға қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: емхана туралы баяндау;
жазылым: емхана туралы мәлімет жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен емхана туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер.
|
1
|
18.11.
|
41
|
2
|
Дәрігерлік кеңестер.
|
1
|
19.11.
|
42
|
3
|
Қай жерін аурады?
|
1
|
23.11.
|
43
|
4
|
Қан тапсыру.
|
1
|
24.11.
|
44
|
5
|
Дәрігер кабинетінде.
|
1
|
25.11.
|
45
|
|
Диктант «Пайдалы кеңес».
|
1
|
26.11.
|
«Досыма СМС жіберемін» (5 сағат)
|
46
|
1
|
Ұялы телефон.
|
Орфография. Лексика: ұялы телефон, аударма сөздік, хабарлама, теру, сыпайы сөздер.
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: ұялы телефон, хабарлама жазу, ғаламторды пайдалану туралы мәтіндерді оқып түсіну. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: ұялы телефонды пайдалану, хабарлама жазу туралы баяндау;
жазылым: хабарлама мәтіндерін жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен ұялы телефон, ғаламтор, аударма сөздіктерді пайдалану туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер.
|
1
|
30.10.
|
47
|
2
|
Ұялы телефоның зияны мен пайдасы.
|
1
|
1.12.
|
48
|
3
|
Мен досыма СМС жіберемін.
|
1
|
2.12.
|
49
|
4
|
Ғаламтордың мүмкіндіктері.
|
1
|
3.12.
|
50
|
5
|
Мазмұндама «Ғаламтордың мүмкіндіктері».
|
1
|
7.12.
|
«Досыма қоңырау шаламын» (5 сағат)
|
51
|
1
|
Достарымен телефонмен байланыста болу.
|
Қазақ тілінің орфоэпиясы. Лексика: қоңырау шаламын, әдеп, бола ма, өтінемін, шақырып жіберіңізші, тұтқа, бүрсүгіні
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: телефонға қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: телефон туралы баяндау;
жазылым: телефон туралы мәлімет жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен телефонмен байланыс туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер
|
1
|
8.12.
|
52
|
2
|
Қоңырау шолу.
|
1
|
9.12.
|
53
|
3
|
Телефонмен сойлесу.
|
1
|
10.12.
|
54
|
4
|
Әдепті сөздер.
|
1
|
14.12.
|
55
|
5
|
Телефон не үшін керек?
|
1
|
15.12.
|
«Ашықхат жазамын» (5 сағат)
|
56
|
1
|
Ашықхат.
|
Лексика: сөз байлығы және сөз мағынасы. Лексика: қымбатты, ұйымдастырады, мінез, атап өтуге, ренжіт-пеуге тырыса-мын, суретке түсеміз, мақ-тан етемін, еңбегіңіз же-місті болсын! ақыл-кеңес, сенімі-ңізді ақтауға, арманыңыз, орындалсын
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: ашықхат, құттықтауға қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: ашықхат, құттықтау туралы баяндау;
жазылым: ашықхат, құттықтау туралы мәлімет жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен ашықхат, мерекелер туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер.
|
1
|
18.12.
|
57
|
2
|
Құттықтау жазу.
|
1
|
19.12.
|
58
|
3
|
Жаңа жылдық құттықтаулар.
|
1
|
21.12.
|
59
|
4
|
Мен ашық хат жазамын.
|
1
|
22.12.
|
60
|
5
|
Тілектер.
|
1
|
23.12.
|
61
|
|
Диктант «Жыл мезгілдері».
|
1
|
24.12.
|
Оқу-еңбек аясы – 25 сағат
|
«Біз мектепте жаңа жыл тойлаймыз» (5 сағат)
|
62
|
1
|
Жаңа жылды қарсы аламыз.
|
Сөздің мағыналық топтары. Синоним. Лексика: шырша, сақалы, шапаны, ұзын, аппақ, сұлу, әдемі, көйлегі, шашы, таяғы, дорбасы, сыйлықтар
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну. Тақырыпқа қатысты қазақ әдебиетінің қарапайым үлгілерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді дауыс ырғағын, сөздердің екпінін дұрыс қойып оқу;
айтылым: монологтік сөйлесім. Жаңа жылды қалай қарсы алатынын баяндау. Өзінің іс-әрекетін тәртібімен баяндау;
жазылым: жаңа жылды қалай тойлайтынын 5-6 сөйлеммен қысқаша жазу;
тілдесім: диалог-реплика. Бірін-бірі құттықтау. Рақмет айту. Сұрақ-жауап
|
жаңа жылдық маскарад туралы мәтіндер.
|
1
|
25.12.
|
63
|
|
Бақылау тест.
|
1
|
28.12.
|
64
|
|
Тоқсандық қайталау. Нәтиже жұмысы.
|
1
|
29.12.
|
III-тоқсан – 40 сағат (диктант – 3, мазмұндама- 1, бақылау тест - 1 )
|
65
|
2
|
Қандай сыйлық сыйлау керек?
|
|
|
|
|
|
66
|
3
|
Жаңа жылдық шырша.
|
|
|
67
|
4
|
Аяз Атаның тізімі.
|
|
|
68
|
5
|
Жаңа жылдық тақпақтар.
|
|
|
«Қысқы демалыс» (5 сағат)
|
69
|
1
|
Қысқы демалыс.
|
Антоним. Лексика: айдаһар, тоқсан, тез, ақырын, жасанды, жалға алу/беру
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды;
айтылым: монологтік сөйлесім. Мектеп демалыстары туралы баяндау. Өзіне ұнайтын демалысты (неліктен ұнайтынын) айту;
жазылым: тақырыпқа байланысты жазбаша тапсырмаларды орындайды;
тілдесім: мектеп демалысына қатысты достарымен әңгімелесу. Диалог-құптау
|
мектеп оқушыларына арналған демалыс орындары (лагерьлері)
|
1
|
|
70
|
2
|
Қысқы ойындар.
|
1
|
|
71
|
3
|
Қыс қызығы.
|
1
|
|
72
|
4
|
Қысқы туралы өлеңдер.
|
1
|
|
73
|
5
|
Қысқы демалысты қалай өткіздім.
|
1
|
|
«Тау басында сырғанақ тебеміз» (5 сағат)
|
74
|
1
|
Медеу мұз айдыны.
|
Омоним. Лексика: мүсіндер, қатырады, шеберлік
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды;
айтылым: монологтік сөйлесім. Мектеп демалыстары туралы баяндау. Өзіне ұнайтын демалысты (неліктен ұнайтынын) айту;
жазылым: тақырыпқа байланысты жазбаша тапсырмаларды орындайды;
тілдесім: мектеп демалысына қатысты достарымен әңгімелесу. Диалог-құптау;
|
мектеп оқушыларына арналған демалыс орындары (лагерьлері).
|
1
|
|
75
|
2
|
Мұз мүсіндер жасаймыз.
|
1
|
|
76
|
3
|
Сырғанақ тебеміз. Сұхбат.
|
1
|
|
77
|
4
|
Диктант «Қыс».
|
1
|
|
78
|
5
|
Мектеп демалыстары қайда өткіземіз.
|
1
|
|
«Жаңа үлгідегі мектебім» (5 сағат)
|
79
|
1
|
Менің мектебім.
|
Қазақ тілінің сөз байлығы (жалпы мәлімет). Лексика: қызғылт, күлгін, ақын, жазушы
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқу;
айтылым: монологтік сөйлесім. Өзінің мектебін сипаттау;
жазылым: өз мектебін сипаттап 5-6 сөлемнен тұратын әңгіме құрастыру;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен өз мектептері туралы әңгімелесу. Диалог-талқылау
|
республикалық физика-математика мектебі мен дарынды балаларға арналған республикалық мектеп-интернаттар.
|
1
|
|
80
|
2
|
Болашақ мектеп.
|
1
|
|
81
|
3
|
Менің презентациям.
|
1
|
|
82
|
4
|
Диктант «Біздің сынып».
|
1
|
|
83
|
5
|
Мектеп пәндері.
|
1
|
|
«Қазақ тілі сабағында біз не үйренеміз?» (5 сағат)
|
84
|
1
|
Қазақ тілі сабағы.
|
Сөздік қор: қазақ тілінің төл сөздері. Лексика: үнтаспа, бор, тырысу, сыныпта бар, емтихан,тапсыру,Тілдік қоржын, бақылау, жоба, менің әлемім, қоғамдық жұмыс, шығармашылығым, жетістіктерім
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің (тапсырмасын), сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқу;
айтылым: монологтік сөйлесім. Сабақта жасалатын іс-әрекеттерді ретімен баяндау;
жазылым: тақырыпқа байланысты жазбаша тапсырмаларды орындау;
тілдесім: қазақ тілі сабағында атқаратын жұмыстары туралы өзара әңгімелесу. Диалог-әңгіме
|
қазақтың тұңғыш тілші-ғалымдары туралы мәтіндер.
|
1
|
|
85
|
2
|
Қазақ тілі - мемлекеттік тіл.
|
1
|
|
86
|
3
|
Мемлекеттік тіл туралы не білеміз?
|
1
|
|
87
|
4
|
Қазақ тілі мұғалімі.
|
1
|
|
88
|
5
|
Қазақ тілі сабағында не үйрендім?
|
1
|
|
89
|
|
Мазмұндама «Қазақ тілі».
|
1
|
|
Әлеуметтік-мәдени ая – 40 сағат.
|
«Ән үйренеміз» (5 сағат)
|
90
|
1
|
«Қазақ тілі» әні.
|
Басқа тілден енген сөздер. Лексика: кешігу, шаш тарау, арқа, мәдениеттілік, қайырмасы, қошемет, осы уақытқа дейін
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: Концерт, қазақ әндеріне қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық ммағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: қазақ әндері мен әншілері туралы баяндау;
жазылым: қазақ әндері мен әншілері туралы өз ойын жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен Қазақстан мен оның қалалары туралы сөйлесу. Диалог-сұрақ, диалог-талқылау. Полилог-пікір алмасу
|
қазақ әндері мен әншілері туралы мәтіндер
|
1
|
|
91
|
2
|
Концертте.
|
1
|
|
92
|
3
|
Қазақ әндері.
|
1
|
|
93
|
4
|
Қазақстандық атақты әншілер.
|
1
|
|
94
|
5
|
Менің сүйікті ісім ән айту.
|
1
|
|
«Менің елімнің ақшасы» (5 сағат)
|
95
|
1
|
Ақша. Ақшаның тарихы.
|
Неологизмдер. Лексика: бейнесі, мерейтой, арнайы, ерекше
|
тыңдалым: жеке сөз тіркестерін және сөйлесу кезінде өзіне қатысты жиі қолданылған сөздерді түсіну (дүкендегі заттар, ондағы іс-әркеттер, сауда жасау, ақша жөнінде);
оқылым: қысқа, нақты, қарапайым мәтіндерді түсіну. Дүкендегі заттар, ондағы іс-әрекеттер, сауда жасау бойынша күнделікті қолданылатын сөйлемдерді тауып оқу; өзіне қажетті сөзді оқып түсіну;
айтылым: синтаксистік құрылымда үйренген қарапайым конструкцияларды пайдаланып, сөз тіркестері мен оралымдарды дүкенге қатысты күнделікті жағдаяттарда қолдану;
жазылым: дүкендегі заттар, ондағы іс-әркеттер, сауда жасау туралы жазу;
тілдесім: қарапайым жағдаяттарда дүкендегі заттар, ондағы іс-әркеттер, сауда жасау, ақша жөнінде қысқаша сөйлесу. Дүкендегі заттар туралы мәліметтерді диалог-сұрақ арқылы айту
|
теңге, оның дизайны туралы мәтіндер.
|
1
|
|
96
|
2
|
Қостанай сауда орталықтары және оларда салынатын заттар.
|
1
|
|
97
|
3
|
Қазақстан валютасы.
|
1
|
|
98
|
4
|
Теңгенің туған күні.
|
1
|
|
99
|
5
|
Ақша, байлық, сауда туралы мақал мәтелдер.
|
1
|
|
100
|
|
Диктант «Қазақстан».
|
1
|
|
«Спортты ұнатасың ба?» (5 сағат)
|
101
|
1
|
Әуес іс.
|
Кәсіби сөздер. Лексика: қақпаға тұру, ұпай алу, жақсарту, денені шынықтыру, мектепішілік, тез
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды. Айтылым. Монологтік сөйлесім. Өзінің спорт үйірмесіне қатысу/қатыспауын айту. Өз іс-әрекетін баяндау;
жазылым: тақырыпқа қатысты тапсырмаларды жазбаша орындайды;
тілдесім: диалог-егес. Диалог-қоштау. Сұраулық демеуліктерді пайдалану. «Иә» және «жоқ» болымсыз етістіктерді пайдалану
|
спорт кешендері туралы мәтіндер.
|
1
|
|
102
|
2
|
Сен қандай үйірмеге барасың?
|
1
|
|
103
|
|
Бақылау тест.
|
1
|
|
104
|
|
Тоқсандық қайталау. Нәтиже жұмысы.
|
1
|
|
|
|
|
1
|
|
IV- тоқсан – 32 сағат (диктант - 2, бақылау тест - 1)
|
105
|
3
|
Спорт түрлері.
|
|
|
|
1
|
|
106
|
4
|
Спорт және денсаулық.
|
1
|
|
107
|
5
|
Шынықсан, шымыр боларсын.
|
1
|
|
«Сағат қаншада болады?» (5 сағат)
|
108
|
1
|
Уақыт және оның өлшем бірліктері.
|
Тұрақты тіркестер. Лексика: қалды, кетті, тура бір болды, бағдарлама, телехабар, уақыт сұрау
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің тапсырмасы мен сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: Уақытқа қатысты мәтіндегі сөздерді лексикалық мағынасына сәйкес түсініп оқу. Оқығанын мазмұндап айту;
айтылым: уақыт және оның өлшем бірліктері туралы баяндау;
жазылым: уақыт, оның өлшем бірліктері туралы өз ойын жазу;
тілдесім: сыныптастарымен, достарымен уақыт және оның өлшем бірліктері туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер.
|
1
|
|
109
|
2
|
Сағат қаншада болады?
|
1
|
|
110
|
3
|
Теледидардың бағдарламасы.
|
1
|
|
111
|
4
|
Хабар телеарнасы.
|
1
|
|
112
|
5
|
Менің күн тәртібім.
|
1
|
|
113
|
|
Диктант «Күтпеген көмек».
|
1
|
|
«Мен газет, журналға жазылдым» (5 сағат)
|
114
|
1
|
Баспасөз.
|
Морфология. Сөз құрамы және сөз таптары. Лексика: тұрақты, айдары, ертеңгілік, сүйіспеншілік
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды. Айтылым. Монологтік сөйлесім. Күнделікті баспасөз материалдары туралы айту. Өз іс-әрекетін баяндау;
жазылым: тақырыпқа қатысты тапсырмаларды жазбаша орындайды;
тілдесім: диалог-сұхбат құру
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер.
|
1
|
|
115
|
2
|
Мен газетке жазылдым.
|
1
|
|
116
|
3
|
Менің сүйікті журналым.
|
1
|
|
117
|
4
|
Киоскте.
|
1
|
|
118
|
5
|
Диалог құрастыру.
|
1
|
|
«Әр нәрсенің шегі бар» (5 сағат)
|
19
|
1
|
Денсаулыққа зиянды әдеттер.
|
Қосымша: жалғау, жұрнақ. Лексика: қорғаушы көзілдірік, көз жанары, тінтуір, ғаламтор, омыртқа, кеуде, бел
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, cыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды. Айтылым. Монологтік сөйлесім. Денсаулыққа зиянды әдеттер туралы айту. Денсаулықты шынықтыру, компьютердің зияны туралы баяндау;
жазылым: тақырыпқа қатысты тапсырмаларды жазбаша орындайды;
тілдесім: денсаулық, оны шынықтыру туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер
|
1
|
|
120
|
2
|
Компьютердың пайдасы мен зияны.
|
1
|
|
121
|
3
|
Компьютерде отырғанда кеңестер.
|
1
|
|
122
|
4
|
Компьютер атасы кім?
|
1
|
|
123
|
5
|
Әр нәрсенің шегі бар.
|
|
|
«Қазақстан барысы» (5 сағат)
|
124
|
1
|
Қазақстан жануарлары.
|
Зат есімнің жалғаулары. Лексика: барыс, қабан, аяқтан шалу, ептілік, төзімділік, арқар, борсық, мүйізтұмсық, келес, жариялау, ұлу, ақыру, ырылдау, жыртқыш, қу, алдау
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды. Айтылым. Монологтік сөйлесім. елімізде мекендейтің аңдар туралы айту. Олардың іс-әрекеттерін баяндау;
жазылым: тақырыпқа қатысты тапсырмаларды жазбаша орындайды;
тілдесім: Қазақстан барысы, елімізді мекендейтін аңдар туралы сөйлесу
|
әдеби-ақпараттық мәтіндер
|
1
|
|
125
|
2
|
Хайуанаттар бағында.
|
1
|
|
126
|
3
|
Үй жануарлары.
|
1
|
|
127
|
4
|
Жабайы аңдар.
|
1
|
|
128
|
|
Табиғат туралы.
|
1
|
|
129
|
5
|
Диктант «Табиғат».
|
1
|
|
«Демалысты асыға күтеміз» (5 сағат)
|
130
|
|
Мектеп демалыстары.
|
Жіктік жалғауларының жекеше түрі. Лексика: сәттілік тілеймін, сәт сапар!
|
тыңдалым: тақырыпқа байланысты диалогтік қатысымда мұғалімнің, сыныптастарының сөздерін түсіну;
оқылым: өзіне таныс тақырыптағы мәтіндерді мәнерлеп оқиды;
айтылым: монологтік сөйлесім. Мектеп демалыстары туралы баяндау. Өзіне ұнайтын демалысты айту;
жазылым: тақырыпқа байланысты жазбаша тапсырмаларды орындайды;
тілдесім: мектеп демалысына қатысты достарымен әңгімелесу. Диалог-құптау
|
мектеп оқушыларына арналған демалыс орындары (лагерьлері).
|
1
|
|
131
|
|
Өзіне ұнататындемалыс.
|
1
|
|
132
|
|
Демалысты асыға күтеміз.
|
1
|
|
133
|
|
Саяхат.
|
1
|
|
134
|
|
Астанаға биыл барамыз.
|
1
|
|
135
|
|
Тоқсандық қайталау. Нәтиже жұмысы.
|
1
|
|
136
|
|
Қорытынды тест.
|
1
|
|
