Өзіндік
білім деңгейін бақылау
433
б) онейроидты-кататониялык ұстамалар;
в) аффективті ұстамалар;
г) сапалы ремиссия (интермиссиялар);
д) тұлғаның жеңіл үдейтін акауы.
234. 23 жастағы студент жүріс-тұрысында оғаштык бакылана бастады. Баяу
кимылдайтын болған, созып сөйлейді. Күн бойында бірнеше рет бірнеше
секундка біркалыпта катып калады, осындай жағдайда ешнәрсені естімейді,
сұрактарға жауап бермейді. Наукастың өзі бұл бұзылыстарды байкамайды
және есінде калмайды.
Төменде аталған бұзылыстардың кайсысы болуы аса мүмкін?
а) депрессивті ступор;
б) кататониялык ступор;
в)
кіші эпилепсиялық ұстама
;
г) джексондык ұстама;
д) карауыткан жағдай.
235. Төменде аталғандардың БІРЕУІНЕН
БАСҚАСЫНЫҢ барлығы маниа-
кальды-депрессивті психозға тән:
а) конституциональды бейімділік;
б)
симптоматика полиморфизмі
;
в)
фазалык ағым;
г) интермиссиялар;
д) аффективті ұстамалар.
236. 35 жастағы науқас,
дәрігер қабылдауында нақты, детальді түрде шағымдарын
әңгімелейді. Осы кезде өз ауруының көріністеріндегі маңыздысын ажы-
ратуда киналады. Төменде аталған ойлау бұзылыстарының кайсысы болуы
мүмкін?
а) персеверация;
б)
байымдылық
;
в) стереотипиялар;
г)
неологизмдер;
д) резонерлік.
237. 37 жастағы әйел, жұмысындағы конфликтіден кейін «дауысын жоғалтты».
Сөйлемейді, тамағында «түйін» тәрізді жағымсыз нәрсе басып тұрғанын
сезінген. Аталған болжам диагноздардың кайсысы болуы мүмкін?
а)
психопатия;
б) шизофрения;
в)
невроз
;
г) эпилепсия;
д) псевдодеменция.
238. 35 жастағы әйел, жұмысындағы конфликтіден кейін «дауысын жоғалтты».
Дәрігер кабылдауында демонстративті, сыбырлап сөйлейді. Тамағындағы
спазмдарға байланысты сөйлей алмайтынына, тамакты жұта алмайтыны-
на шағымданады. Әңгімелесу кезінде кейде еңіреп жылайды, көпке дейін
сабасына түсе алмайды. Зейіні жұмысындағы жағдайға ауған, басшылыкка
434
XXX Тарау. Ѳзіндік білім деңгейін бақылау
«ауыр ауруға жеткізгендіктері» жөнінде хабарлауды өтінеді. Аталған болжам
диагноздардың қайсысы болуы мүмкін?
а) неврастения;
б) реактивті депрессия;
в)
Достарыңызбен бөлісу: