тұлғаның калыптасуына басты ыкпал ететін - ата-аналар. Нэрестенің көз алдында олар "алғашкы әлем", онымен танысу барысында нәресте еліктеуді, теріске шығаруды немесе өзгертуді үйренеді. Сондықтан ата- ананың жеке абыройы, олардың бала тәрбиелеудегі катысы, коғамға жэне өзі сияктыларға катынасы - баланың тұлға болып калыптасуындағы маңызды фактор болып табылады. Тұлға бос кеңістікте емес, ұжымда, коғамда эрекет ететіндіктен, ол белгілі дәрежеде оларға бағынышты. Мұндағы коғамның рөлі түлғаның пайда болуы жэне оның мүмкіндіктерін жүзеге асыруға қажетті алғышарттар калыптастырумен катар, осы жолда кедергілер кұруымен де көрінеді. Сондыктан да коғамдык кұрылыс, экономикалык жэне элеуметтік дамудың деңгейі үлкен мэнге ие болады. Нактылап айтканда, коғам эрбір адамға өзінің ақыл-ой және физикалык кабілеттерін іске асыру үшін білім алуға мүмкіндік, еңбек ету мен еркіндікке кұкык береді. Философиядағы тұлға ретіндегі адамның мэні, оның әлем мен тарихтағы орны мәселелері. Тұлға бұл жерде адамдардың әрекеті мен карым-катынастарының, коғамдық катынастардың, коғамдык идеалдардың, кұндылыктардың индивидуалдық көрінісі және субьекті ретінде карастырьшады. Олардың тарихи тұрғыда да, "нақты болмысы" тұрғысында да салалары тулғаның тарихи типі калыптасуына, оның нақты жағдайлары мен касиеттеріне орасан зор ыкпал етеді. Әсіресе, эрекеттің тұлғаға әсері ерекше екендігін атап өткен жөн. Адамның әрекетінің негізівде жэне соның аркасында тұлғаның дамуы жэне оныд коғамда эртүрлі рөлдерді аткаруы жүзеге асады. Тек әрекетте ғана индивид тұлға ретінде бекітіледі, онсыз ол "өзіндік зат" болып қалған