Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)
ТПП-тегі тәрбие түрлерінің өзара байланысы. Тәрбие мазмұнындағы
жүктеу/скачать 8,71 Mb. Pdf көрінісі
|
Buzaubakova Pedagogika
|
ТПП-тегі тәрбие түрлерінің өзара байланысы. Тәрбие мазмұнындағы тұлғалылықты күшейтудің бастамасы: өзін-өзі тану, өзін-өзі дамыту, өзін- өзі тәрбиелеу. Оқушының өмірлік өзін-өзі анықтауы, әлеуметтік белсенділігі. Әлеуметтену контекстіндегі тәрбие. Әлеуметтендірудің педагогикалық сипаттамасының компоненттері. Мектеп жағдайында әлеуметтенудің түрлері, кезеңдері. Оқушының әлеуметтенуінің негізгі басқыштары: бірегейлік, даралық, жекелік. Өркениетті азаматтық қоғамға тән шын мәніндегі еркіндік жеке тұлғаның адами құндылықтарға негізделген өзін-өзі тану, қоғамның басқа мүшелерінің құқығын, еркіндігін, құндылықтарын құрметтеу, сыйлауға саяды. Тәрбие процесін ізгілендірудің және мектептен тыс тәрбие жұмысын жетілдірудің негізгі шарты – тәрбиеленушілерге даралап ықпал ету тәсілі болып саналады. Оқудан бос уақытында тәрбиеленуші ортақ істің ұйымдастырушысы, белсенді қатысушысы болуға үлкен мүмкіндік алады. Іске қатысушы ретінде ол алдына міндеттер қояды, оларды шешу жолдары мен құралдарын таңдайды, ақпарат алады, яғни тәрбиеленушінің дамуы, ер жетуі және әлеуметтік бағытталуы іске асады. Бос уақытты жүйелі ұйымдастыру , мәдени құнды мазмұнмен толықтыру, әлемдік және отандық мәдениетке баулу, өзін-өзі саналы түрде бағалай білу сияқты аса маңызды әлеуметтік-педагогикалық міндеттерді шешуге көмектеседі. Тәрбиеленушінің демалуы, сауығуы мен бос уақытын өткізуі тәрбие ісінде маңызды функцияны атқарады, оны тек әлеуметтік 174 тұрғыдан қорғау ғана емес, сондай-ақ, шығармашылық дамыту, рухани байыту мен интеллектуалдық ахуалын кеңейту үшін жағдай жасалған. Сондай-ақ, тәрбиеленушінің бос уақытын тиімді өткізу үшін, дебаттық, спорттық, өнертапқыштық клубтар және әртүрлі конкурс ұйымдастырған жөн. Ең бастысы, жеке тұлға өз денін сауықтырып, денсаулығын қалпына келтіре алады деген қағидаға сену керек. Тәрбиеленуші өзі жеке тұлға ретінде өзінің денсаулығы үшін, жауап бере алуы керек. Бұл тұста ата-ананың және тәрбиешінің қолдауы болуы шарт. Тәрбиеленушінің өзін-өзі жетілдіруі– тәрбиеленуші өзінің дұрыс отырған, отырмағанын біліп, отырысын алмастырып отыруы. Оны бір рет үйренген ол өзінің отырысын ұдайы қадағалай алады. Ол омыртқа жотасының түзулігін сақтауға мүмкіндік береді, өйткені омыртқа адамның өмірінде өте үлкен қызмет атқарады, Көптеген аурулар оның дұрыс қалпының бұзылуынан туындайды. Жеке тұлға дегеніміз – туған еліне, жеріне деген сүйіспеншілік сезімі қалыптасқан, мемлекеттің гүлденуіне, өсіп-өркендеуіне үлес қосатын, ұлтжанды, өз елінің патриоты және бойында мәдени құндылықтары мол, адамгершілік қасиеті жоғары, жаңа ақпараттармен таныс, білім алуға жаны құмар, жаңа технологияларды меңгерген, саналы, білімді, дербес өмір сүруге икемді, толерантты, белсенді де құзыретті үлкен әріппен жазылатын азамат. Ал адамгершілігі мол, иманды, тәрбиелі адам – кез келген мемлекеттің байлығы, әлеуметтік өмірдегі бейбітшілік пен мәдениеттіліктің кепілі. ХХІ ғасырда өркениетті елдерде ұлттық білім жүйесін дүниежүзілік тенденциялармен байланысты жетілдіру процесі жүріп жатыр.Ақпараттық ғасырда интеллектуалды қызметтің дамуы компьютер және қазіргі коммуникация құралдарымен тығыз байланысты. Ақпараттық қоғамда тәрбие міндеттерін жүзеге асырудың ең тиімді технологияларының бірі тәрбие кеңістігін құру жолдары болып табылады. Тәрбие кеңістігі тұлғаның дамуы мен өзін-өзі жүзеге асыру процесіне тәрбиенің басқа барлық факторлары мен кеңістіктердің (пәндік, экологиялық, ақпараттық, білімдік, әлеуметтік және басқа да) ықпалы арқылы байқалатын көпөлшемді және көп қызмет атқаратын кеңістік болып табылады: қарым-қатынас тәрбие процесінің алғашқы сипаттамасы болып табылады; тәрбие кеңістігінің екінші сипаттамасы – бұл оның жүйелілігі; тәрбие кеңістігінің үшінші сипаттамасы – көпөлшемділік, тығыздық және ұзақтық. жүктеу/скачать 8,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|