Сурет-11 .
Тұлғалық- бағдарлық білім беру шарттары Мұғалім тұлғасына қойылатын қазіргі талаптар. А.Байтұрсынов 1914 жылы «Қазақ» газетінде «Мектеп керегі»
мақаласында: «...
ең әуелі мектепке керегі – білімді, педагогика, методикадан
хабардар, оқыта білетін мұғалім.
Екінші – оқыту ісіне керек құралдар қолайлы һәм сайлы болуы. Құралсыз
іс істелмейді, һәм құралдар қандай болса, істелген іс те сондай болмақшы.
Үшінші – мектепке керегі белгіленген бағдарлама. Әр іс көңілдегідей
болып шығу үшін оның үлгісі я мезгілді өлшеуі балаларға керек. Үлгісіз я
өлшеусіз істелген іс – ол я артық, я кем шықпақшы» – деп мектепке қажетті
құралдарды атап өтті.
М.Левитан бойынша мұғалімнің тұлғалық сапалары:
-
өз пәні бойынша жоғары деңгейлі білім;
-
өз білімін оқушыларға жете жеткізе білуі;
-
талап қойғыштық пен педагогикалық әдеп;
-
мамандығына деген сүйіспеншілік, шыдамдылық пен әділеттілік;
-
өзін-өзі жетілдіруге ұмтылыс, ұстамдылық, еңбексүйгіштік;
-
артистік қабілеттілік, адал ниеттілік, сезімталдылық;
-
оқушылардың болашағына сенуі.
Ғалым Э.А.Урунбасарованың зерттеуіне сүйене отырып, 12-суретте
мұғалімнің тұлғалық сапалары ашылды.
1
•
