Оқулық Тараз 019 Әож 37. (075)
Мұғалімнің тұлғалық сапалары
жүктеу/скачать 8,71 Mb. Pdf көрінісі
|
Buzaubakova Pedagogika
- Бұл бет үшін навигация:
- Сурет-13. Тұлғаның өзін-өзі басқа алу сапалары
| Мұғалімнің тұлғалық сапалары
Қоғамдық саяси сапа Моральдық (адамгершілік)- коммуникативтік сапа Психологиялық- ұйымдастырушылық сапа Идеялық сенімі Азаматтылығы Патриотизм Интернационализм Әлеуметтік белсенділік Жауапкершілік Еңбекке шығармашылық қарым-қатынас Ұжыммен жұмыс жасай алуы Өз ісіне сыни көзқарас Әділдік Адалдық Шынайылық Қарапайымдылық Адамгершілік Жылулық сезім Талап қоюшылық Талап етушілік Сезімталдық Қайырымдылық Әдептілік Шыншылдық Инициатива танытушылық Өжеттік Байқампаздық Көңіл аударушылық Зейін қоюшылық Тәртіпшілік Артистік шеберлік Өзін-өзі тәрбиелеуі Іс-әрекетті өз бетінше ұйымдастыра алуы Өмірге деген құлшыныс 39 өзі тану, өзін-өзі анықтау, өзін-өзі жетілдіру, өзін-өзі өзектендіру, өзін-өзі басқару (13-сурет). Сурет-13. Тұлғаның өзін-өзі басқа алу сапалары В.А.Кан-Каликтің пікірінше, шығармашылық өзін-өзі дамыту процесі тұлғаның барлық аймағын қамтиды және интеллектуалдық, эмоционалдық қажеттіліктерді қанағаттандырады, ең негізгісі, бұл өзін-өзі дамыту процесі қашан да жаңа деңгейге көтеріледі, яғни барлық өзіндік процестерді жеделдетеді: өзін-өзі тану, шығармашылық өзін-өзі анықтау, өзін-өзі басқару, шығармашылық өзін-өзі жетілдіру, шығармашылықпен өзін-өзі жүзеге асыру және т.б. Бұл субъект-субъект бағытындағы шығармашылық іс-әрекеттің ерекше түрі. Мұғалімнің кәсіби өзін-өзі жетілдіру мотивациясына психологиялық талдау инновациялық іс-әрекетке талдау жасаудан бастау алады. Мұғалімнің кәсіби өзін-өзі дамытуын ояту негізінде мұғалімнің қажеттілігі, қызығушылығы, әртүрлі бағыттағы танымдық өзгеріс сапалары жатады. жүктеу/скачать 8,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|