Оқушыларды политехникалық еңбектік даярлау
жүктеу/скачать 21,09 Kb.
|
Көркем еңбек және оқыту әдістемесі
|
Оқушыларды политехникалық еңбектік даярлау - e. негізделген жүйе: өндіріс құралдарын, олардың механизмдерін, материалдар технологиясын зерттеу. Негізгі білімді практикада қолдану Еңбектегі физикалық даму-бұл - d. бағытталған еңбек қызметі процесіндегі бұлшық ет жұмысы Мектептегі еңбек қызметінің түрлері - c. оқу еңбегі Еңбектегі жан-жақты даму. Исключите артық - c. эстетикалық даму Целлюлоза-бұл - c. уатылған ағаш, Шайыр және бу синтезінде алынған қағаз дайындауға арналған негізгі ингредиент Қағаз өнертабысы елі – қытай Біздің дәуірімізге дейінгі 2 ғасырда Ежелгі Қытайда қағаз алуға арналған Материал - d. бамбук немесе мақта Бұл принципті жүзеге асырудың құралы-оқытуды оқушылардың практикалық іс-әрекеттері мен еңбектерімен біріктіру - d. теорияның практикамен байланысы Кәсіптік және жалпы білім беретін мектепте еңбекке баулу әдістері – бұл - a. ауызша, көрнекі, практикалық Принцип студенттерге ғылыми сенімді, тәжірибе арқылы тексерілген білім туралы хабарлау үшін техника мен еңбекті зерттеуді ғылыми негізде жүргізуді талап етеді. Еңбек сабақтарында заманауи жабдықтар, жұмыс құралдары және өлшеу техникасы қолданылады - a. ғылым принципі Қызметтің сипаты бойынша анықталған әдістер - c. репродуктивті, ішінара іздеу, проблемалық, зерттеу Бұл принцип оқытуды ұйымдастыруды талап етеді, онда студенттер оқу материалын ғылымның, еңбектің логикасына және оларды ғылым негіздері бойынша бұрын алған білімдерінің жиынтығына сүйену туралы дидактикалық талапқа сәйкес келетін қатаң логикалық тәртіпте игереді - d. жүйелілік пен дәйектілік Бұл принцип студенттерге саналы және белсенді түрде білім мен оларды практикада қолдану әдістерін, сондай-ақ еңбек дағдылары мен дағдыларын игере алатындай етіп оқытуды ұйымдастыруды талап етеді, осылайша олар жұмыста шығармашылық бастама мен тәуелсіздікті, ойлауды, сөйлеуді дамытады және еңбек мәдениетін қалыптастырады -d. сана мен белсенділік Еңбекке баулу бойынша оқу процесін жоспарлау түрлері - b. күнтізбелік-тақырыптық жоспарлау, сабақ бойынша жоспарлау Еңбек сабағы-бұл - e. еңбекке оқыту бойынша оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың негізгі нысаны Матаны өңдеуге арналған құралдар мен құрылғылар- c. тігін инесі, штопальды ине, оймақ, сантиметрлік лента, штопкаға арналған саңырауқұлақ, пяльцы Еңбек сабағының құрылымы - b. Орг.момент, теориялық бөлім, практикалық бөлім, Қорытынды бөлім Қағаз бен картонды өңдеуге арналған құралдар мен құрылғылар - d. қайшы, қысқартылған сына бар түптеу пышағы, қысқартылған кеңсе тігісі, үтіктегіш, қағаз бен картонға арналған кескіш, желімге арналған қылтаяқша, бояуларға арналған қылтаяқша Еңбек сабақтарында және сабақтан тыс сабақтарда пайдаланылатын табиғи материалдар - e. ағаш, қабық, талшық, былғары, сабан, өсімдіктер Дизайнның негізгі түрлері -a. барлық жауаптар дұрыс Табиғи материалдарды өңдеу құралдары, тәсілдері - b. шило, қайшы, желім, сым Тоқыма маталарының түрлері- a. мата, саржевое, атласты, атласты Дұрыс көрсетілген айналдыру қадамдарын таңдаңыз - b. тазарту, қопсыту, түту, қалыптау, созу, бұрау, алдын ала иіру Қол тігісіндегі тігістердің түрлері - e. уақытша-бекіту, бекіту, сәндік Жеңілдетілген байланыстыруды жасаудың дұрыс әдісін таңдаңыз - c. беттерді блокқа құрастыру, түбіршекті, форзацты бекіту, кесу, мұқабаға бекіту Бастауыш сыныптардағы Дизайн-білім - a. конструктивтік-көркемдік жобалауды оқыту Талшықтардың түрлері - c. өсімдіктер, жануарлар, химиялық, синтетикалық Модельделген машиналардың мақсаты бойынша жіктелуі - c. көлік, ауыл шаруашылығы, құрылыс, Технологиялық, тұрмыстық Қарапайым орыс кресті - e. кенепте жасалған тігіс. Бар "атынан" ниточный төсеніші крест, на изнанке-шаршылар Бастауыш сыныптардағы кесте түрлері: - e. Алға ине, крест, аттың беті, ешкі, тамбур, жиек арқылы, ришелье Әлеуметтік пайдалы жұмыс – бұл- сабақтан тыс уақытта, өтеусіз, қоғам игілігі үшін орындалатын жұмыс Экскурсияның дұрыс жоспарын таңдаңыз- a. дайындық сұхбаты, кәсіпорындағы кіріспе әңгіме, өндіріспен танысу, иллюстрациялық материалдарды жинау, өндіріс озаттарымен кездесу, қысқаша қорытынды әңгіме Үйірме-бұл - a. оқушылардың білім деңгейін тереңдететін және арттыратын тар бағыттағы сабақтан тыс жұмыстар Картон-бұл - c. ұнтақталған түптеу талшықтарынан тұратын тығыз табақтар түріндегі талшықты материал Қағаз – бұл - e. ұнтақталған түптеу талшықтарынан тұратын жұқа табақтар түріндегі талшықты материал Қағаз қосымшасы-бұл - b. желім көмегімен қағаз негізіндегі композицияны бекіту Көрмелер-бұл - a. қоғамдық пікірге еңбектің үздік нәтижелерін көрсету Мөр-бұл - c. Бір композицияның бедерін басып шығаруға арналған негіз – клише Көп қабатты кесу-бұл - c. бірнеше рет бүктелген негізден симметриялы кесу Үлгі-бұл - e. бірнеше рет пайдалану кезінде бірдей пішінді алу үшін тығыз материалдан жасалған фигура Тоқуға дайындық кезеңдері - a. иірімжіпті, жіптерді іріктеу, пайдаланылған иірімді түзету Картон мен қағаздан жасалған бұйымдардың түрлері - d. динамикалық ойыншықтар, қобдишалар, қораптар, папье-маше Коллаж-бұл - e. түрлі фактуралық материалдардан жасалған композиция негізінде бекіту Қағаздан және картоннан жасалған бөлшектерді біріктіру - e. желім, Саңылау, жылжымалы Оригами қай елде алғаш пайда болды -e. Жапония Ою-өрнек түрлері - e. өсімдік, зооморфты, геометриялық, космогониялық Ою-өрнек – бұл -c. белгілі бір ырғақ пен реттілікте қайталанатын элементтердің құрамы Қағаздан және картоннан жасалған бөлшектерді біріктіру - a. желім, Саңылау, жылжымалы Тоқудың негізгі әдістері - e. ауа ілмегі, баған, жартылай баған Сабақтарда балаларға көрсетілетін жұмыстардың мазмұны - b. бай және алуан түрлі болу "Ши" техникасы-бұл - a. ши және жүн жіптерінен жасалған төсеніш, композиция Өнердің қандай түрін зерттеу кезінде әдістер қолданылады: бірдей элементтерді табыңыз, бірдей түстерді немесе бірдей элементтердің түсіндегі айырмашылықты белгілеңіз - d. Кескіндеме Оқыту әдістері мен әдістерін таңдау байланысты - c. жоғарыда аталғандардың барлығы Бейнелеу іс-әрекетін оқыту бағдарламасы бөлімдерді қамтиды - a. модельдеу, аппликация, құрастыру, сурет салу Оқушылардың жаттығулары, зертханалық-практикалық жұмыстар, Нұсқаулық - b. оқытудың практикалық әдістері Бастауыш сыныптарда жабық өсімдіктерге күтім жасау құрамына мыналар кіреді -a. жапырақтардан шаңды кетіру Еңбек сабақтарында пайдалану үшін жапырақтар мен өсімдіктерді жинау кезінде ережелерді сақтау керек - d. құлаған жапырақтарды жинаңыз Моншақтардың негізгі өлшемдері – 6 Ағылшын сөзі "дизайн" (дизайн) дегенді білдіреді - d. Жоспар Технологиялық карта - e. материалдарды, құралдарды, жабдықтарды, уақыт нормаларын көрсете отырып, бұйымды дайындаудың бүкіл процесі көрсетілген құжат Ритмикалық орналастырылған элементтерден тұратын үлгі - e. ою-өрнек Оқытудың практикалық әдістері - e. жаттығулар Негізінен адамдардың бет-бейнесін бейнелейтін суретші - c. портретші Басты кейіпкер табиғат болатын Жанр - c. пейзаж Картон мен қағазды өңдеуге арналған құралдар мен құрылғылар - a. қайшы, қысқартылған сына бар түптеу пышағы, қысқартылған кеңсе тігісі, үтіктегіш, қағаз бен картонға арналған кескіш, желімге арналған қылтаяқша, бояуларға арналған қылтаяқша Бір ортаға орналастырылған және топқа біріктірілген жансыз заттарды бейнелеуге арналған бейнелеу өнерінің жанры - e. натюрморт Бейнелеу өнерінің жанрлары қандай - b. барлық жауаптар дұрыс Жануарларды бейнелейтін суретші - e. анималист Еңбектегі адамгершілік даму-бұл - b. еңбекке тәрбиелеу және еңбекке адал қарау Екі жақты симметриялы кесу - e. жарты негізге бүктелген симметриялы композиция Квилинг-бұл - c. қағазды айналдыру. Бұралған қағаз жолақтарының құрамы Патчты қолдану негізінде бекіту әдістері - a. желім, термиялық бекіту, жіп Бейнелеу іс-әрекетін оқыту бағдарламасы бөлімдерді қамтиды - d. модельдеу, аппликация, құрастыру, сурет салу Тұрмыста практикалық мақсаты бар көркемөнер бұйымдарын жасау мыналарға жатады - b. ППИ Құрақ жапсыруды дайындау және орындау кезеңдері - d. эскиздеу, шаблон дайындау, матаны таңдау, пішу, негізінде бөлу, желім, термонити және бекіту жіктерін қолданып бекіту, ДСҰ Қандай жұмыс түрін орындау кезінде әдістер қолданылады: қағазды көлбеу кесу, көзге силуэт кесу және т. б. - d. Қолдану Басқаларға қарағанда байқағыштық қабылдауды дамытады - a. суретте кім көп көреді жүктеу/скачать 21,09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|