Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі

Ҧйымдастыру бӛлімі.

• 
  Сәлеметсіздер ме, балалар!
  
• 
  Отырыңыздар.
  
• 
  Мен бҥгін қазақ тілінен сабақ беремін. Қҧралдарыңды жинақтап, сабаққа әзірленеміз.
  

2. Ҥй тапсырмасын тексеру.

• 
  Балалар, сіздер ӛткен сабақтағы жазба жҧмыстарыңыз "Зат есім" бойынша жҥргізілген болатын. Бҥгінде зат есім тақырыбын қайталаймыз. Мен оны қаншалықты меңгергендеріңді байқау ҥшін сҧрақтар қоямын, топшамалар беремін.
  
• 
  1-ші топшамада сӛз берілген. Сол сӛзді тақтаға шығып, тӛуелдеп жазу қажет. Кәне кім шығады?
  

• 
  Балалар, 1-ші топшамадакітап сӛзін тәуелдеу керек.
  

2. 
   ші топшамада жолдас /ҥй/ сӛзін тәуелдеу керек.
   

• 
  Балалар, енді мына топшамаларды 3 қатардың бір-бір оқушысына беремін.
  

• 
  Ал енді топшама алған балалар жҧмыстарын орындап болғанша, сіздерге мен сҧрақ қоямын, сендер соған жауап беріңдер.
  

• 
  Зат есім дегеніміз не? Кім маған ережесін мысалымен айтады? Балалар, сабаққа бәріміз ат салысып, қатысып отырамыз. Сіздердің жауаптарыңыз бағаланады.
  
• 
  е) Заттың атын білдіріп, кім? не? деген сҧраққа жауап береді.
  
• 
  Енді балалар мына сӛзге қараңдар. Оқып, сҧрақ қойыңдар.
  
• 
  Домбырашы.
  
• 
  Қандай сҧраққа жауап береді?
  

• 
  Яғни, бҧл зат есім. Бҧл сӛз жалқы есім бе, жалпы есім бе?
  
• 
  Жалпы есім.
  
• 
  Ал енді осы сӛз негізгі ме , туынды зат есім бе?
  
• 
  Туынды.
  
• 
  Тҥбір сӛзі қайсысы, қосымшасы қайсысы?
  

• 
  Домбыра- тҥбірі, -шы- қосымша.
  

• 
  Осы сӛз жекеше тҥрде ме, кӛпше тҥрде ме?
  
• 
  Жекеше.
  
• 
  Ал енді осы сӛзде кӛпше тҥрде қалай болады екен?
  
• 
  Домбырашылар.
  
• 
  қандай қосымша арқылы жасап тҧрмыз/.
  

• 
  Бҧл қандай жалғау?
  
• 
  Кӛптік жалғауы.
  
• 
  Ал осы кӛптік жалғауын кім маған атап береді?
  
• 
  а) Заттардың кӛп екенін білу ҥшін тҥбір сӛзге -лар, -лер, -дар, -дер, -тар,
  

• 
  Ал енді тақтадағы оқушымыздың қатесі бар ма екен? Тексерейік.
  
• 
  1-ші бітірген оқушының жазғанын тексерейік.
  

1. 
   Менің кітабым. Біздің кітабымыз.
   
2. 
   Сенің кітабың. Сендердің кітаптарың.
   

3. 
   Оның кітабы. Олардың кітабы.
   

• 
  Ал екінші оқушының жазғанын тексерейік.
  

• 
  Енді балалар, мен сендерге сӛйлем оқимын, соның ішінен жалқы есімдерді атаңдар.
  

• 
  Олар сӛйлем ортасында келсе қалай жазылады?
  
• 
  Ҥлкен әріппен.
  
• 
  Ал енді орындарында орындаған оқушылардың топшамаларын тексерейік.
  
• 
  Кӛне, оқи ғой.
  
• 
  1. Жҧмысшы.
  

2. 
   Асхана. З.Ҧшқыш.
   

-Балалар, сіздер зат есім тақырыбын жақсы меңгерген екенсіңдер. Енді бҥгінгі жаңа тақырыппен танысайық

4. 
   
   жүктеу/скачать 0,55 Mb.
   
   Достарыңызбен бөлісу: