ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЯ «КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ»: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
Аннотация. В статье рассмотрены актуальные вопросы качества образования, контрольно-оценочной системы. Основная цель статьи – раскрыть историко-философские аспекты понятия «качество образования», задачами являются: философское исследование категории качества; изучение методологии описания и оценки качества различных объектов (предметов, явлений, процессов); комплексное управление качеством по К. Исикава; внедрение национальных стандартов качества. В процессе работы над статьей были применены следующие методы исследования: метод анализа и синтеза, абстрагирования, обобщения, моделирования и т.д.
