Актуальность темы исследования

«Білім беру, дене мәдениеті, туризм және спорттағы инновация». Алматы, 24 сәуір 2020 
142 
Согласно  стратегическому  плану  высшего  учебного  заведения  при  кредитной  системе  обучения, 
основной целью которой являлось повышение качества подготовки специалистов на основе приобретения 
знаний, умений и навыков и внедрения разнообразных информационно-коммуникационных технологий с 
внедрением  их  в  образовательный  процесс,  который  как  предполагалось,  обеспечивает  мобильность 
специалисту  и  способность  внедрять  и  поднять  на  более  совершенную  ступень  спортивную  теорию, 
методику и практику физической культуры и спорта и признания их на рынке труда как в Казахстане, так 
и для более качественного вхождения специалистов в международное образовательное пространство. 
Для успешной социальной адаптации выпускника основная ставка при кредитной системе обучения 
делалась на типовые и рабочие программы, разрабатываемые на основе учета требований к компетенциям 
выпускника, которые востребованы на рынке труда.  
Проблема  изучения  профессиональной  компетентности  учителя  и  тренера  в  современной  науке 
требует  дальнейшего  переосмысления  и  методологического  решения.  Существует  несколько  точек 
зрения, касающихся содержания компетенций.  
Бакалавр  обязан  владеть  современными  знаниями  о  физической  культуре  и  особенностям  препо-
давания разных видов спорта, владеть инновационными педагогическими технологиями, необходимыми 
для  профессиональной  деятельности.  Соответствовать  квалификационным  требованиям  исследователь-
скому стилю работы в тренерской деятельности ‒ это значит профессионально с критическим подходом 
уметь систематизировать факты, анализировать их, делать научно-обоснованные выводы, рекомендации. 
Без  такого  подхода  спортивная  подготовка  становится  слабо  управляемой  с  нарушениями  механизмов 
адаптации  организма  и  развития  перетренированности,  что  в  значительной  степени  и  определяет 
профессионализм тренера. 
Восточные единоборства предъявляет как общие, так и специальные требования к физической, двига-
тельной  физиологическо-функциональной,  технико-тактической,  психологической,  интеллектуальной, 
философско-этической сторонам подготовкам, которые по своей сути являются залогом высоких дости-
жений  на  соревнованиях.  Сложность  управления  вышеназванными  сторонами  подготовки  в  системе 
многолетней  спортивной  тренировки,  требующей  глубоких  всесторонних  знаний  и  навыков,  приобре-
таемых при обучении в вузе. 
Теоретическое  и  научно-методическое  обоснование  подготовки  спортсменов  в  условиях  учебного 
процесса по спортивной специализации требует поиска наиболее информативных и значимых факторов, 
определяющих и лимитирующих спортивный результат
. 
Актуальность исследования связана с необходимостью пересмотра вопросов технологии спортивной 
подготовки  в  условиях  проведения  специализации  по  виду  спорта,  с  целенаправленным  включением 
функциональной подготовки систем организма в структуру интегральной подготовки как важного фактора, 
лимитирующего спортивные достижения студентов-спортсменов. 
Имеющиеся методические разработки, научные исследования, учебники, учебные пособия, в области 
физической, технической, тактической, психологической, теоретической сторон спортивной подготовки 
студентов-спортсменов,  обучающихся  в  вузе  по  специальности  «Физическая  культура  и  спорт»,  не  в 
полной мере решают актуальные задачи спортивной подготовки. 
В  научной  литературе  обсуждаются  проблемы  комплексного  подхода  к  подготовке  спортсменов  и 
свидетельство тому работы по теории и методике спортивной тренировки в олимпийском спорте [В.Н. 
Платонов, 1; Ю.В. Верхошанский, 2; и др.]; в физиологии спорта [В.Н. Селуянов с соавт., 3. Селуянов В.Н. 
4. Л.Р.Кудашова, 5. Кудашова Л.Р. с соавт., 6. и др.] 
Вышеизложенное  обсуждение  проблемы  актуализирует  ряд  значимых  вопросов  и  требует  более 
углубленного  изучения  закономерностей  становления  спортивного  мастерства  в  условиях  кредитной 
системы обучения бакалавров по специальности «Физическая культура и спорт» и оценки её зависимости 
от  уровня  функциональных  возможностей  организма  студентов,  специализирующихся  в  восточных 
единоборствах  и  факторов,  влияющих  на  эти  взаимосвязи.  Требуется  поиск  наиболее  эффективных 
биопедагогических  технологий,  способствующих  достижению  студентами-спортсменами  высокого 
качества образования и спортивных результатов в процессе обучения в вузе. 
Цель:
  дать  анализ  со  студентами  технологии  определения  особенности  адаптационных  реакций  к 
соревновательным  нагрузкам  систем  организма  у  спортсменов  высокой  квалификации  в  восточных 
единоборствах карате-до кёкушинкай. 

жүктеу/скачать 6,54 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: