Методическая разработка для студентов V курса педиатрического факультета по проведению практического занятия по разделу «Неонатология»

 

 

ВЛАДЕТЬ: 



 

методами клинического обследования новорождённых; 



 

методами  ведения  медицинской  учетно-отчетной  документации  в  лечебно-

профилактических  учреждениях  системы  здравоохранения  (приемное  отделение  и 

стационар неонатального профиля); 



 

оценками состояния здоровья новорождённых; 



 

интерпретацией  результатов  лабораторных,  иммунологических,  инструментальных 

методов диагностики у новорождённых; 



 

алгоритмом 

постановки 

развернутого 

клинического 

диагноза 

(основного, 

сопутствующих, осложнений) больным новорожденным; 



 

алгоритмом  выполнения  основных  врачебных  диагностических  и  лечебных 

мероприятий по оказанию первой врачебной помощи новорожденным; 



 

алгоритмом  выполнения  адекватных  диагностических  и  лечебных  мероприятий  при 

оказании педиатрической помощи больным на госпитальном этапе; 



 

алгоритмом  выполнения  профилактических  мероприятий  по  предупреждению 

заболеваний новорождённых. 

ИМЕТЬ  ПРЕДСТАВЛЕНИЕ: 

о  методах  эпидемиологического  контроля  в  неонатальных 

отделениях.  

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

 



 

способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); 



 

готовность к работе в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, 

конфессиональные и культурные различия (ОК-8). 



 

готовность  решать  стандартные  задачи  профессиональной  деятельности  с 

использованием 

информационных, 

библиографических 

ресурсов, 

медико-

биологической  терминологии,  информационно-коммуникационных  технологий  и 

учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); 



 

готовность к ведению медицинской документации (ОПК-6); 



 

готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и 

их комбинаций при решении профессиональных задач (ОПК-8); 



 

готовность  к  сбору  и  анализу  жалоб  пациента,  данных  его  анамнеза,  результатов 

осмотра,  лабораторных,  инструментальных,  патолого-анатомических  и  иных 

исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или 

отсутствия заболевания (ПК-5); 



 

способность  к  определению  у  пациентов  основных  патологических  состояний, 

симптомов,  синдромов  заболеваний,  нозологических  форм  в  соответствии  с 

Международной  статистической  классификацией  болезней  и  проблем,  связанных  со 

здоровьем (МКБ) (ПК-6); 



 

готовность  к  просветительской  деятельности  по  устранению  факторов  риска  и 

формированию навыков здорового образа жизни (ПК-16); 



 

участию в проведении научных исследований (ПК-21). 

жүктеу/скачать 407,41 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: