Пайдаланылған әдебиеттер
Flavell, J. H. (1976). Metacognitive aspects of problem solving [Метакогнитивті
мәселелерді шешу аспектілері]. In L.B. Resnick (Ed.), The nature of intelligence (pp. 231-
236). Hillsdale, NJ: Erlbaum.
Pauli, C., Reusser, K., & Grob, U. (2007). Teaching for understanding and / or self-
regulated learning? A video-based analysis of reform-oriented mathematics instruction in
Switzerland [Білім және/немесе өзін-өзі реттеу үшін оқыту]. International Journal of
Educational Research, 46(5), 294-305.
Luk-Fong, P., & Brennan, M. (2010). Teachers' experience of secondary education
reform in Hong Kong [Гонконгтегі білім беру реформасына байланысты мұғалімдердің
тәжірибесі]. International Journal of Educational Reform, 19 (2), 128-153.
Ritchhart, R., Turner, T., & Hadar, L. (2009). Uncovering students' thinking about
thinking using concept maps [Оқушылардың түсіндірме карталарын қолдану арқылы ойлану
туралы ойлау қабілетін дамыту].Metacognition & Learning, 4 (2), 145-159.
Perkins, D.N., & Grotzer, T. A. (1997). Teaching intelligence [Зияткерлік ойлауға
үйрету]. American Psychologist, 52, 1125-1133.
Levy, S. R., Plaks, J. E., Hong, Y., Chiu, C., & Dweck, C. S. (2001). Static versus
dynamic theories and the perception of groups: different routes to different destinations
[Динамикалық және қабылдау топтарын салыстырудағы статикалық теориялар: әртүрлі
мақсаттарға жетудің әртүрлі жолдары]. Personality & Social Psychology Review, 5(2).
Dweck, C. S. (1999). Self-theories: Their role in motivation, personality, and devel-
opment Philadelphia, PA: Psychology Press.-(2009). Who will the 21st century learners be?
[XXI ғасыр оқушылары кім болады?] Knowledge Quest, 38(2), 8-9.
(2012). OECD Programme for International Student Assessment (PISA) [Оқушылардың
білім жетістіктерін бағалау бойынша ЭЫДҰ халықаралық бағдарламасы (PISA)].
(2010). Strong performers and successful reformers in education: Lessons from PISA for
the United States [Білім берудегі күшті орындаушылар мен табысты реформаторлар: АҚШ
үшін PISA сабақтары]. Retrieved from http://dx.doi.org/10.1787/9789264096660-en