В школьной столовой у ученицы 6 класса во время торопливой еды и разговора
появился судорожный кашель, затруднение дыхания. Её беспокоит боль в области
гортани. Пациентка растеряна, говорит с трудом, испытывает страх. Лицо цианотично.
Осиплость голоса. Периодически повторяются приступы судорожного кашля и шумное
дыхание с затруднением вдоха.
Задания
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. Составьте алгоритм оказания доврачебной помощи.
3. Продемонстрируйте технику проведения искусственной вентиляции легких
(ИВЛ).
Эталон ответа
1.
Диагноз: инородное тело верхних дыхательных путей.
2.
Алгоритм оказания неотложной помощи:
а) с помощью третьего лица вызвать бригаду “скорой медицинской помощи”;
б) попытаться удалить инородное тело с помощью пальцев. При неэффективности
применить прием Гемлиха или придать пострадавшей дренажное положение с
использованием вибрационного массажа грудной клетки;
в) коникотомия;
г) срочная госпитализация в ЛОР-отделение.
3.
Студент демонстрирует на фантоме проведение искусственной вентиляции легких
(ИВЛ) согласно алгоритму.
Достарыңызбен бөлісу: 
