Кейбір оқушылар:
Мәтін мазмұнына жоспар
құрады, жүйелі баяндайды.
«Модельдеу диктанты» әдісі
арқылы саралау
тапсырмасы орындалады.
Қолдауды көп қажет ететін оқушылар көп
нүктенің орнына тиісті сөздерді қояды.
Қолдауды барынша қажет ететін оқушылар
сөйлемді жалғастырады.
Қолдауды аз қажет ететін оқушылар
көркемдегіш сөздерді орынды қолдана отырып,
сөйлемді сипаттап жазады.
Тапсырмалардың
өзара байланысты
болуына баса назар
аударылады.
Жұмыс нәтижесі
жетістік критерийлері
арқылы бағаланады.
«Бағдаршам»,
«Баспалдақ»,
«Серпілген сауал»
әдістері,
смайлик арқылы
бағалау.
Пәнаралық
байланыс –
тарих
«Басқа
елдің
бізге
қажеті
жоқ, бірақ біз өз
даламызды
ешкімге
бермейміз»,
-
депті қаһарман
да
кемеңгер
Тұмар
патшайым.
Интерактивті
тақта сабақ
материалдарын
демонстрацияла
у мақсатында
қолданылады.
Ойлану
Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары жүзеге
асырымды болды ма?
Бүгін оқушылар нені үйренді? Сыныптағы
оқу атмосферасы қандай болды?
Дифференциацияны жүзеге асыру қолымнан
келді ме? Мен жоспарланғануақытымды
ұстандым ба? Мен жоспарыма қандай
өзгерістер енгіздім және неліктен?
Достарыңызбен бөлісу: |
