| 2.Ұжымға кірігу және өзіне зейін аудару дағдысы.
Бұл
дағды
әлеуметтік
шеттенуін
және
құрдастырының
қабылдамаушылығын жеңуге ықпал етеді. Бұл мақсаттарға жету үшін аутист
баланың ең күшті жағын дамытумен құрдастырымен бірге жалпы
қызығушылықтарын анықтауға толыққанды жұмыс қажет және өзін өзі басқару
мен бақылау жұмыстарын кіріктіру қажет..
3.Құрдастарымен іс-әрекеттестік дағдысы.
Құрдастары тьютор қолдаушы ретінде болған жағдайда, педагогикалық
ұжымның міндеті аутист баланы құрдастырмен істес болуға үйрету –
талаптарын орындау, ұсыныстарын ұсыну, сұрақтарына жауап беруге, ойын
әрекетіне қатысу т.б.
| 
