2 этап урока: Учебно-познавательная деятельность.
Цель:
освоение содержания темы.
Звуковой анализ слов, упр. 37. Рассмотри картинки, напиши слова:
пень, лист, еж.
Вывод: слова состоят из звуков. Звуки мы слышим и произносим.
3 этап урока: Интеллектуальные преобразования.
Цель:
выполнений практических заданий.
Работа с учебником. Выполнение упр. 39 в тетради. «Чудесные превращения слова».
Развитие мышления: восстановление слова, вставка букв. БАК – Б…К. Если заменить звук в
слове, то изменится ли его смысл?
Орфографическая минутка выполняется с помощью учителя: даны слова из текста с
пропуском букв:
б…реза, …оркестр, ду…, вет...р.
Достарыңызбен бөлісу: |
