ваны аңғарту, жазықтықта көлемді орналастырып,
жарық-көлецкеніц қарым-қатынасын корсетуге алаңда-
тушылық туғызады. Ал мүниіалықты зацдылықтардың
барлыгын дерлік білімгер миына сақтап отырып, нақ-
нүсқаны дол салуы мүмкіи емес. Кндеше кесиелтектік
жагтыгулар оқу жүмысында оте кажет (3.10-сурет).
Ескеретін жайт, жазықтықтарга түргыза бастап, жү-
мыс барысында кеспелтекті салын бітіруді мақсат етіп
үсгау керек. Кеспелтек тек жүмысты сауатты түрғызу
мақсатында гана пішінді пайымдауда, нерспективаны
корсетуде, колемді, пішіндік қатынасты түрғызуга же-
текші бола алады. Бейнелеыіп отырған түлғаныңтірі жан
екендігін, оның дене бітіміиің пластикалық орналасуы
мен адам психнкасын бейнелеп корсетуді естен шыгар-
мау керек. Модельдің психикасы, көціл-күйі оныц об
разын корсегеді. Осы себептен жоғаргы курстарга бар-
Достарыңызбен бөлісу: |