12
Бұл 2 парадигма да тұлғаның жеке басының ерекшеліктерін тануға
бағытталады да, педагогикалық феноменді тарихи кезеңмен, мәдениетпен
бірлікте қарастыра алмайды.
Сонымен, парадигма – теориялық стандарттар, әдіснамалық қағидалар,
құндылықтар жиынтығы ретінде ғылыми іс-әрекеттер нобайы.
Жалпы гуманистiк тәрбие парадигмасының басты нысанасы – тұлғаның
iшкi мүмкiндiктерi мен қабiлеттерiн дамытып, өздiгiнен бiлiмiн жетiлдiру,
санасын, сезiмдiк-эмоциялық жағдайы мен интуициясын дамыту, сана мен
сезiмдi және адамның әлеуметтiк тәжiрибесiн үйлестiру, қоғам мен адам
арасындағы қарым-қатынасты iзгiлiкке бағыттау.
Достарыңызбен бөлісу: 
