12
Бұл 2 парадигма да тұлғаның жеке басының ерекшеліктерін тануға
бағытталады да, педагогикалық
феноменді тарихи кезеңмен, мәдениетпен
бірлікте қарастыра алмайды.
Сонымен, парадигма –
теориялық стандарттар, әдіснамалық қағидалар,
құндылықтар жиынтығы ретінде ғылыми іс-әрекеттер нобайы.
Жалпы гуманистiк тәрбие парадигмасының басты нысанасы –
тұлғаның
iшкi мүмкiндiктерi мен қабiлеттерiн дамытып,
өздiгiнен бiлiмiн жетiлдiру,
санасын, сезiмдiк-эмоциялық жағдайы мен интуициясын дамыту,
сана мен
сезiмдi және адамның әлеуметтiк тәжiрибесiн үйлестiру, қоғам мен адам
арасындағы қарым-қатынасты iзгiлiкке бағыттау.
Достарыңызбен бөлісу: 
