Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72
жүктеу/скачать 5,45 Mb. Pdf көрінісі
|
Compass RUS CH2
| Предложения по продолжению
Поинтересуйтесь: возможно, группа захочет рассмотреть эффективность различных видов санкций и наказаний для тех, кто нарушает правила в семье, в школе, в молодежной группе или по месту прожива- ния. Каковы наиболее эффективные способы, которые могли бы заставить людей соблюдать правила? Подскажите участникам, что лучшим способом достижения высоких показателей может быть приказ «всем поиграть на пальцаах». В реальном мире аналогом такого приказа могли бы стать такие директивы и распоряжения: правительство могло бы, например, приказать всем прекратить вождение автомобилей (для снижения выбросов CO2), смотреть телевизор в течение не более од- ного часа в день (для экономии электроэнергии), покупать максимум одно технологическое устрой- ство, например, мобильный телефон, музыкальный плеер или игровую консоль каждые три года (для экономии ресурсов), и всем стать вегетарианцами (для более эффективного использования земли, снижения выбросов CO2 и контроля эмиссии окиси азота из отходов животноводства). Мо- жет группа найти примеры законодательства, которые дают такой же эффект, как приказ «поиграть на пальцах»? (Правила дорожного движения могли бы быть одним из таких примеров). Попросите группу рассмотреть такой вопрос: а не ведет ли принятие подобных мер к ущемлению прав челове- ка? Какие меры и каким образом ущемляют права людей? Здесь вы можете перейти к обсуждению преимуществ и недостатков демократического и автократического правления. Упражнение «Борьба за богатство и власть» на с. 88 дает нам еще один вид моделирования ситуации, которая касается несправедливости, возникающей в результате неравного распределения ресурсов. Если вы хотите исследовать равновесие в природе и то, как мы разрушаем системы, под- держивающие наше существование, попробуйте выполнить упражнение «Сеть жизни» на с. 273. жүктеу/скачать 5,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|