Задачи • Расширить понимание универсальности прав человека
• Развивать способность критически и самостоятельно
воспринимать информацию
• Развить осознание этноцентризма и предрассудков в самих участниках и
в окружающих, а также развить навыки межкультурного обучения
Материалы • Тексты для раздачи
• Ручки или карандаши, по одной штуке на каждого участника
• Большие листы бумаги (А3) или доска с перекидными листами,
маркеры (факультативно)
Подготовка Сделать копии раздаточного материала для всех участников, записать
тезисы на доске, или показать их на экране (важно, чтобы всем было видно!)
с помощью проектора.
Инструкции 1. Сообщите участникам, что следующее упражнение – это своего рода викторина, но ее ко-
нечная цель - не определение победителей и побежденных; соревнование - это всего лишь
отправная точка.
2. Раздайте или покажите на экране две цитаты, дайте пять минут на их прочтение.
3. Попросите каждого участника определить:
а) первоисточник, из какой книги или документа взят текст?
б) из какой страны, части мира автор второго текста?
4. Когда все готовы, разбейте участников на группы по три человека. Дайте им 20 минут на
обсуждение ответов, а также на подготовку коллективного ответа на следующие вопросы:
• Почему они предпочли именно этот ответ, а не другой?
• Что говорят тексты об их авторах?
• Почему авторы написали эти тексты?
• Каково их мнение о текстах?
5. Когда группы закончат работу, соберите ответы на вопрос «а» от каждой группы. После заверше-
ния работы в группах соберите всех на общее заседание и попросите каждую группу по очереди
ответить на вопрос а). Предложите группам обосновать свои ответы. Повторите эту процедуру,
чтобы получить ответы на вопрос б). Запишите ответы на доске с перекидными листами.
6. Назовите фамилию автора, Саид аль-Андалузи из Испании, и приступайте к анализу и оценке.