К. Д. Бузаубакова


Сурет-31. Педагогикалық диагностиканың құрылымы



Pdf көрінісі
бет130/474
Дата16.02.2022
өлшемі7,89 Mb.
#132119
түріОқулық
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   474
Байланысты:
Bilim Beru Menedjment

Сурет-31. Педагогикалық диагностиканың құрылымы 
Зерттеу пәні
Зерттеу нысаны
Зерттеу мақсаты
Зерттеу бағыты
Зерттеу әдісі
Зерттеу құралы
Зерттеу формасы
Зерттеу алгоритмі
Зерттеу принциптері
Күтілетін нәтиже
Нәтижені бағала
у


97 
Қазіргі жалпы ғылыми көзқарасқа сүйенсек, «диагностика» дегеніміз – 
белгілі бір обьектінің ахуалын танып білу немесе оның тәртібінің болжауы мен 
сол тәртібіне әсер етуінің мүмкіншіліктері туралы шешім қабылдау мақсатында 
сол обьектінің негізгі параметрлерін тез тіркеу жолымен содан кейін оны 
белгілі бір диагностикалық категорияға жатқызу жүйелерін тану болып 
табылады. 
Педагогикалық диагностиканың ақпараттық, жобалаушылық, бақылау-
түзетушілік, бағалаушылық және ынталандырушылық қызмет атқарады ( 32-
сурет). 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   126   127   128   129   130   131   132   133   ...   474




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет