Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору



Pdf көрінісі
бет65/94
Дата24.02.2022
өлшемі1,8 Mb.
#133145
түріАналитические материалы
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   94
Байланысты:
авторлык багдарламалар


раздела науки о языке»;
– в Карагандинской области «Культура речи» – 67, «Развитие языка» – 43;
– 
в г. Астана «История языка» – 56, «Сокровищница языка» – 39; 
«Практический казахский язык» – 47, «Стиль и нормы языка» – 45, 
«Журналистика и основы издательской деятельности» – 41, «Сравнительная 
грамматика» – 38, «Основы культуры речи» – 37.
Для учащихся 8-х классов разработана программа курса по выбору 
«Культура речи» `( Акирапбаева Н.Б., учитель школы-гимназии № 74 г.Астана) 
(1 час в неделю, 34 часа в год).
Курс направлен на совершенствование важнейших умений и навыков 
культурного человека – свободно выражать свои мысли и чувства в устной и 
письменной форме, владение нормами литературного языка, соблюдение 
этических норм общения.
Авторская программа состоит из следующих разделов: информационно-
методический комплекс; рабочая тетрадь.


107 
Курс состоит из 7 разделов, в конце каждого, предполагается 
интеллектуальная игра и итоговая тестовая работа, ведётся мониторинг 
развития каждого учащегося.
В информационно-методическом комплексе представлено поурочное 
планирование. Урок разделен на три блока: 1. Ознакомительный блок, цель – 
изучение учащимися теории культуры речи. 2. Профессионально-деловой блок, 
пополнение знания из источников. Учащиеся выполняют самостоятельные 
работы. 3. Проверочный блок, оценивание знаний с помощью уровневых 
заданий. В рабочей тетради представлены задания нацеленые на развитие 
творческого мышления учащихся.
«Пунктуация современного казахского языка» для 9-х классов (Муса А.С., 
Серикбаева А.К., учитель средней школы № 40 г. Астана) повышает 
компетентности учащихся. Курс подготовлен на основании «Концепции 
изучения казахского языка» и Государственного общеобразовательного 
стандарта обучения и обогащает практическим материалом содержание 
учебника «Казахский язык» для общеобразовательных школ (34 часа в год).
Цель курса – изучить нормы письменной литературной речи на основе 
овладения пунктуационными знаниями, обучить применению полученных 
знаний в практической деятельности, дать представление об орфографии и 
пунктуации как взаимосвязанных сторонах письма.
Задачи курса: изучить теоретические понятия пунктуации; и их нормы в 
современном литературном языке.
Для 9-классов разработан курс «Орфография и знаки препинания» 
(Темиргалиева М.М., учитель школы-лицея № 66 г. Астана). Цель данного 
курса: усвоение норм литературного языка, развитие функциональной 
грамотности, соблюдение норм произношения.
Задачи программы: обогащение словарного запаса, правильная грамотная 
речь, функциональная грамотность, различие знаков препинания на письме, 
соблюдение пунктуационных норм.
Курс предусматривает следующие направления: усвоение орфографии и 
знаков препинания; соблюдение орфографических требований в письменной 
речи; 
устную 
речь 
с 
соблюдением 
всех 
орфоэпических 
норм; 
совершенствование теоретического материала разделов казахского языка.
В данном курсе предложены наиболее приемлемые направления в 
обучении: методика проведения и анализа проверочных работ, использование 
на практике полученных знаний.
«Устное народное творчество» курс для 7-класса (Кашаева А.О., учитель 
школы-гимназии № 4 им. Ж. Жабаева г. Астана) пропагандирует национальную 
культуру и выявляет этнографические особенности казахского народа (34 часа 
в год). В курсе большое внимание уделяется воспитательным целям, 
основываясь на произведениях казахской литературы, глубоком синтезе жизни 
кочевых народов он представляет богатый материал, охватывающий обычаи и 
традиции, религию и духовные истоки, природу и окружающую среду, 
образование и воспитание.


108 
Цель курса – развитие духовного мира ребёнка, привитие гражданских, 
эстетических и патриотических чувств.
Задачи курса: развитие личности ребёнка, самостоятельно и креативно 
мыслящего в любой обстановке; совершенствовать читательскую культуру 
подрастающего поколения; развивать искусство слова и функциональную 
грамотность.
Выводы: курсы по выбору направлены на формирование функциональной 
грамотности учащихся; учащиеся должны уметь решать вопросы в жизненных 
ситауциях, используя полученные в школе знания и умения.
«Культура речи», курс по выбору по предмету 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   94




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет