Бағдарламасы аясында іске асырылды The Essential Guide to zina o’leary 3 rd Edition



Pdf көрінісі
бет160/503
Дата01.04.2022
өлшемі7,43 Mb.
#137498
түріБағдарламасы
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   503
Байланысты:
oliri zina zertteu zhobasyn zhurgizu negizgi nuskaulyk (2)

НЕ
НЕ
Сұрақтар:
бақылау тізімдері мен сұхбат 
сұрақтарын дайындау
Сұрақтар:
бақылау тізімдері мен фокус-топтың 
талқылайтын тақырыбын дайындау
? Сұрақтарға жауап беру (дайындау мен құ
-
ралдарды сынауда көмекке мұқтажбын)
? Сұрақтарға жауап беру (дайындау мен құ
-
ралдарды сынауда көмекке мұқтажбын)
9
Зерттеуші үшін (кейбір қабілеттерді үй
-
ренуім керек)
9
Зерттеуші үшін (кейбір қабілеттерді үй
-
ренуім керек)
9
Орындалу мүмкіндігі (құралдары дайын
-
дауда супервайзер мен әдіс лекторының 
қолдауы бар)
9
Орындалу мүмкіндігі (құралдары дайын
-
дауда супервайзер мен әдіс лекторының 
қолдауы бар)
(Бақылау парағы қосымша сайтта бар 
).
Мысалда құрылымды қолдану екінші драфттағы зерттеуде маңызды өзге-
рістерге жол ашты. Бұл сенім тудыруға мүмкіндік берді. Екінші драфтың өзінде 
бірнеше сұрақ әлі де жауапсыз қалып отырғанын баи�қаған боларсыз. Яғни ди-
заи�нның толық сәи�кес келетінін бағаламас бұрын, оны пилоттық немесе сынақ 
тестілеуінен өткізіп алу керек. 
https://study.sagepub.com/oleary3e


160
ЗЕРТТЕУ ЖОБАСЫН ЖҮРГІЗУ: НЕГІЗГІ НҰСҚАУЛЫҚ
Мұның бәрі қисынды сияқты, бірақ бұл сіздің нақты жоспарыңыздың 
бар екенін білдіреді. Әдіснамалық жоспар өзгерсе немесе ауысса не 
істеймін?
Мұндаи� жағдаи� 
әрдайым
кездеседі. Бұл күтпеген жағдаи�лардан туын-
дауы мүмкін немесе жоспардың бір бөлігі болар. Негізделген теорияда, мы-
салы, «эмерджентті әдіснамалық дизаи�н» – тәсілдің бір бөлігі және тармағы. 
Зерттеушілер деректерден теория шығару үшін индуктивті жұмыс істеи�ді. 
Негізделген теория зерттеуінің бірінші кезеңінде зерттеу сұрағы немесе 
тақырыбы анықталады, дерек жинауға арналған әдіснамалық хаттамалар 
жасалады, деректер кодталады және талданады, содан соң теория паи�да 
болады. Бұл қолда бар деректі қаи�та қарау немесе қосымша дерек шығару, 
кодтау мен талдауға арналған жаңа әдіснамалық хаттамаларды дамыту 
және қолдануды қамтуы мүмкін. Екі жағдаи�ға да негізделген теорияның 
зерттеушілері зерттеуді жоспарлау үшін әдіснамалық хаттамалардың ба-
сым бөлігі алдын ала даи�ындалмаи�тынын және бәрі де деректерден туын-
даған мәселеге тәуелді екенін біледі. Негізделген теория икемді, итеративті 
және эмержентті болуы мүмкін, бірақ ол анықталмаған, кездеи�соқ немесе 
бір реттік бола қои�маи�ды. 
Әрекетті зерттеу әдіснамасы – (11-тарауды қараңыз) тың әдіснама. 
Әрекетті зерттеудің мақсаты – әрекетті өзгерту мақсатында мағлұмат алу 
үшін мүдделі тараптармен жұмыс істеу. Бұл процесс мүдделі тараптар үшін 
аи�тарлықтаи� өзгеріс әкелетіндіктен, олар әріптес зерттеуші рөлін алады. 
Бас зерттеуші әрекетті зерттеу процесіне қажет әдіснамалық хаттамалар-
ды даи�ындаи�тын топтың үи�лестірушісіне аи�налады. Бұл – қатысушылар 
аясы ауқымды, белгілі бір әдіснамалық хаттамасы бас зерттеушінің толық 
бақылауынан ада болатын бірлескен зерттеу. Бұл – эмержентті, циклдік 
және мүдделі тараптардың/зерттеушілер тобының бірлесіп қатысуына 
негізделген процесс. 
Дегенмен бұл әдіснамалық дизаи�нның бір бөлігі болмаса да, бүкіл ди-
заи�ндардың икемділікті қажет ететінін есте сақтаған маңызды. Өмір әрқи-
лы оқиғаларға толы болатыны сияқты, зерттеу жұмысында да тосын жағ-
даи�ларға жиі кезігесіз. Жоспарыңыз болуы мүмкін, бірақ кеи�де жоспардан 
тыс жағдаи�ларға да беи�імделуге тура келеді. Жұмыс орнына кіруге рұқсат 
бермеи�ді, сауалнамаңыз жауапсыз қалуы мүмкін немесе басты ақпарат 
берушіңіз жұмыстан шығып кетуі ғажап емес. Осындаи� кедергілерге тап 
болғанда тез беи�імделіп, жоспарды өзгерте алуыңыз керек. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   156   157   158   159   160   161   162   163   ...   503




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет