қолдарынды жоғары көтересіңдер, ж оқ
болса, төмен түсіресіңдер).
3. Қазақстан бәсекелестікке қабілетті
елдердің
арасында
тұрақты
өз
орны
болатынына сенімдісіндер ме? ( Иә болса, екі қолды алға созасыңдар).
4. «Болашақ - білімді жастар қолында»
дегенге сенесіндер ме? ( иә болса, онда бір- бірінің қолдарынды мықты ұстаңдар).
5. Қазақстан қандай ел, ыңтымағы
мен...? Бірлігі жарасқан ел. Тамаша, онда қазір
екі топ бірігіп болашақта: «Қазақстанның
экономикасының дамуына қандай үлес қоса-
сыңдар?». «Қандай кәсіппен айналасуға бола-
ды?» (өз тауарларына жарнама жасандар, яғни
өздерін өндіріп шығарған Отандық өнімге жар-
нама жасап көріндер. (Студенттерге флипчарт,
маркер беріледі, топ ойларымен бөлісіп жоба
құрастырып, ортаға шығып оны қорғайды).
Тәжірибие алмасу, уақытты тиімді пай-
далану, студентпен жұмыс жасау, еркін және
әдеби сөйлеу, аудиторияны толық ақпаратпен
қамтамасыз ету, түрлі белсенді әдістерді қол-
дана отырып сабақты жүргізу –
мұғалім үшін
де студент үшін де тиімді. Сабақ барысында
болашақ білімді де білікті, бәсекеге қабілетті
жас мамандарды даярлап шығаруда осындай
пәнаралық сабақтардың жүргізілуі қажетті
және тиімді әдіс екені анықталды.
ӘДЕБИЕТ 1 Сарсенбаева С. С., Рамазанова Ш. Х.,
Баймаханова Н. Т, Медициналық жоғарғы оқу
орындарындағы белсенді оқыту әдістері, Алма-
ты 2011 жыл –
44
бет
2 Калентьева Н. В., Бекбосынова Р. Б.
Командно-ориентированное обучение как спо-
соб активации познавательной деятельности
http://www.rusnauka.com/19_TSN_2014/
Pedagogica/5_173470.doc.htm
3 Кенни Э. Батыс философиясының
жаңа тарихы, 1 том, Антика философиясы. –
Алматы, 2018. –
128
б.