Тема Основы компрессии научного текста. Основная и дополнительная информация текста. Компрессия

Тема 13. Полилог. Учебно-научная дискуссия. Речевые стратегии
в учебно-научной дискуссии. Подготовка к научной дискуссии. 
 
Полилог
(греч., букв. ’речь многих’)
– разговор многих участников. При этом 
предполагается, что роль говорящего переходит от одного лица к другому, в противном 
случае разговор превращается в монолог. 
Дискуссия – публичный диалог, в процессе которого сталкиваются противоположные 
точки зрения. Дискуссия чаще всего готовится, но может возникнуть непредвиденно и быть 
неподготовленной. Целью дискуссии является выявление сути спорного вопроса, четкое 
обозначение всех точек зрения на данную проблему, приведение к согласию и , в конечном 
итоге, к убеждению. 
Важная роль в ведении дискуссии принадлежит ведущему, который должен создать и 
поддерживать доброжелательную конструктивную атмосферу. 
Примерный план ведения дискуссии:
На этапе проведения дискуссии: 
1. Сообщите членам группы тему и цель дискуссии. Раскройте актуальность 
заявленных вопросов, постарайтесь заинтересовать всех участников. Убедитесь, что тема и 
цель понимается всеми одинаково. 
2. При необходимости распределите роли между участниками: регистратор, 
координатор, наблюдатель, эксперт, критик и др. 
3. Определите нормы работы в группе. Получите согласие от членов группы 
относительно их соблюдения. 
Нормами работы в группе могут стать следующие правила: 
• не перебивать и выслушивать выступающих до конца; 
• контролировать эмоции; 
• четко аргументировать свою позицию; 
• не переходить в обсуждении на личности; 
• активно участвовать в обсуждении каждого члена группы; 
• конфиденциальность; 
• доверие и открытость; и прочие. 
4. Дискуссии может предшествовать выступление докладчика, демонстрация 
видеосюжета, описание конкретного случая, ознакомление с мнением экспертов и т.д. Это 
активизирует внимание участников обсуждения. 
5. Поставьте перед участниками вопросы для обсуждения. Это основное средство 
организации содержательного этапа работы. Вопросы должны быть дискуссионными, играть 
роль «искры», разжигающей дискуссию и провоцирующей сотрудников высказываться. 
6. Следите за строгим соблюдением принятых группой норм, регламента, иначе 
обсуждение может затянуться, перейти в пустую болтовню по поводу и без оного: 
• Особое внимание уделите застенчивым и пассивным участникам дискуссии. 
Попросите высказаться всех, например, по кругу. Настаивайте на том, что для вас важно 
мнение каждого. 
• Избегайте категоричных суждений, поучающего тона, снисходительных интонаций, 
демонстрации собственного превосходства. 
• Тактично прерывайте участников, отклоняющихся от темы. Используя вопросы, 
направляйте их на обсуждение проблемы. 
• Если выступление затягивается, обратите внимание человека на регламент, попросите 
остановиться только на ключевых идеях, подвести итог и завершить свое выступление. 
• Задавайте уточняющие, провоцирующие, наводящие и прочие вопросы. 
• Если в процессе обсуждения возникла пауза, постарайтесь терпеливо переждать 
некоторое время. Такие перерывы в обсуждении стимулируют активность участников и 
зачастую гораздо более полезны, чем постоянные призывы ведущего быть активными. 
• Следите за тем, чтобы несовпадение точек зрения не превратилось в конфликт между 
участниками, не перешло на личности. 

7. Подведите промежуточные итоги обсуждения. 
8. Проведите «завершающий раунд», в котором каждый из участников по очереди имел 
бы возможность кратко выразить свои впечатления от обсуждения, дать комментарии, 
высказать актуальные для себя замечания и предложения. 
На заключительном этапе: 
1. Подведите итоги дискуссии. Предложите выступить участникам, наблюдателям, 
экспертам. 
2. Поблагодарите сотрудников за участие в дискуссии. 
Методы организации дискуссии разнообразны. В зависимости от целей и задач, а также 
пространственно-временных и денежных ресурсов руководитель выбирает способ 
проведения обсуждения. Попытка найти общее в противоположных точках зрения, 
стремление прийти к общему мнению, корректное поведение в оценках и суждениях. 

жүктеу/скачать 466,34 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: