эмпатических реакций вернее было бы говорить не столько о
критерии разнонаправленности потребностей, сколько о сте-
пени эмоциональной вовлеченности своего Я во время такой
реакции. Они полагают, что сопереживание является боль-
ше индивидным свойством, так как связано с такой типоло-
гической особенностью, как слабость нервной системы, а со-
чувствие – личностным свойством, которое формируется в
условиях социального обучения.
Т. П. Гаврилова обнаружила, что сопереживание, как бо-
лее непосредственная концентрированная форма эмпатии,
характерно в большей степени для младших школьников, а
сочувствие, как более сложная, опосредованная нравствен-
ным знанием форма эмпатического переживания, – для под-
ростков. Чаще выражается сочувствие, чем сопереживание.
Достарыңызбен бөлісу: |
