Е. С. Закирова, П. А. Красавин Английский язык для технических вузов



Pdf көрінісі
бет3/267
Дата06.09.2022
өлшемі4,38 Mb.
#148861
түріУчебник
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   267
Байланысты:
doc7608079 607043726

Предисловие
Целью данного учебника является интеграция языковой и профиль-
ной подготовки студентов в контексте их профессионального станов-
ления, обеспечения их академической мобильности, проектирования 
индивидуальных учебных траекторий, развития их рефлексии и автоно-
мии в обучении иностранному языку для специальных целей. Учебный 
материал по своей структуре и методической организации является ча-
стью целостной интегрированной системы обучения и ориентирован на 
активные методы овладения знаниями, развитие творческих способно-
стей студентов, переход к индивидуализированному обучению с учетом 
потребностей и возможностей личности.
Учебник отражает основной принцип модульного подхода к обуче-
нию, который предполагает четкое структурирование учебной инфор-
мации, систематизацию содержания обучения и организацию работы 
студентов с полными, логически завершенными учебными блоками 
(модулями). Ввиду логической последовательности и преемственности 
всех этапов языковой подготовки, модульный характер обучения спо-
собствует системному овладению лингвистическим материалом, рас-
ширению фоновых (лингвострановедческих, профессиональных, куль-
турологических и др.) знаний студентов, совершенствованию умений 
и навыков по основным видам речевой деятельности.
Учебник включает:
• 
Модуль 1 — курс повторения, состоящий из пяти разделов 
(Units 1–5), которые содержат тренировочные упражнения и тестовые 
задания в пределах базовой грамматики английского языка. 
• 
Модули 2—14 — основной курс. Основной дидактической еди-
ницей каждого модуля является текст (социально-бытовой, научно-по-
пулярный, профессионально ориентированный), который является, 
с одной стороны, источником информации, а с другой стороны — арсе-
налом речевых форм. На основе иноязычного текста происходит изуче-
ние языкового материала, позволяющего принимать участие в комму-
никативном акте профессионального общения на иностранном языке: 
осуществлять обмен информацией как в устной, так и письменной фор-


7
ме, порождать и воспринимать иноязычную речь. Система упражнений 
основного курса является
 
типовой для всех модулей. Каждый модуль 
рассчитан на 10 часов аудиторной работы (5 практических занятий) 
и 10 часов внеаудиторной самостоятельной работы студентов:
№ 
п/п
Содержание занятия
Домашнее задание
1
Ознакомление с целями по данному модулю.
Ознакомление с лексическим материалом:
упр. 1—7.
Ознакомление с грамматическим материалом:
упр. 8—9.
Ознакомительное чтение текста: упр. 10—11
Изучающее чтение текста
2
Изучающее чтение текста: упр. 12—19.
Аудирование: упр. 20
Подготовка к лексико-
грамматическому тесту
3
Лексико-грамматический тест.
Говорение (ответы на вопросы, диалоги):
упр. 21—25
Упр. 25
4
Говорение (диалоги): упр. 25.
Ролевая игра: упр. 26.
Письмо: упр. 27—28
Упр. 29, 30
5
Говорение: сообщения по теме.
Аннотирование, реферирование текста:
упр. 32.
Обсуждение проектов: упр. 31
Аннотация/реферат текста
в письменной форме
Текстовый материал, система упражнений и тестов учебника пред-
назначены для взаимосвязанного развития навыков и умений основных 
видов речевой деятельности, систематизации грамматического матери-
ала, расширения словарного запаса обучающихся. 
• 
Разговорные клише для развития навыков устной и письменной 
речи с диалогами-образцами. Данный раздел учебника включает также 
задания по развитию навыков написания официальных писем и писем 
личного характера, составления резюме.
• 
Грамматический справочник, содержащий грамматические пояс-
нения как к разделам курса повторения, так и основного курса.
• 
Список неправильных глаголов, который разбит на четыре груп-
пы: глаголы, у которых все три формы совпадают; глаголы, у которых 
совпадает первая и третья формы; глаголы, у которых совпадают вторая 
и третья формы; глаголы, у которых все три формы не совпадают.
• 
Список наиболее употребительных суффиксов и префиксов, ко-
торый необходим для выполнения некоторых заданий как в курсе по-
вторения, так и в основном курсе.


• 
Англо-русский словарь контекстуальных значений активных лек-
сических единиц учебника. 
Коллектив авторов выражает уверенность в том, что предлагаемый 
учебник, в основу которого положены дидактические и лингвистиче-
ские принципы модульного обучения иностранному языку для специ-
альных целей, будет способствовать формированию компетентной про-
фессиональной языковой личности, владеющей специальной лексикой 
и отраслевой терминологией, позволяющими облегчить коммуника-
цию в профессионально значимых ситуациях общения. 


9


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   267




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет