Исследование в психологии методы и планирование 3-е издание Москва · Санкт-Петербург · Нижний Новгород · Воронеж
жүктеу/скачать 6,25 Mb. Pdf көрінісі
|
доп материал gudvin
- Бұл бет үшін навигация:
- внешней валидности
- Другие популяции
| Внешняя валидность
Психологов-экпериментаторов часто критиковали за то, что о студентах-второкурс никах и белых крысах они знают очень много, а обо всем остальном — очень мало. По сути, это критика внешней валидности — возможности генерализации данных, полученных в ходе исследования, за пределами содержания конкретных экспери ментов. Чтобы исследование обладало наивысшей степенью внешней валидности, должна существовать возможность генерализации его результатов по трем направ лениям: на другие популяции, другие условия и другое время. Другие популяции Именно к этому разделу относится замечание насчет крыс и второкурсников. Как мы узнали из главы 2, часть споров о правомерности исследований с животными касается того, насколько важны открытия, сделанные в ходе таких исследований, для объяснения человеческого поведения. Что касается второкурсников, вспомни те, что Милграм сознательно не хотел использовать студентов и в качестве объектов для исследования подчинения и отобрал взрослых людей из нейтральной в этом отношении популяции. Однако, о большинстве психологов нельзя сказать того же. Обзор, проведенный Сирсом (Sears, 1986) в ходе исследования по социальной пси хологии, показал, что 75% исследований, опубликованных в этой области, в 1980 г. проводились с использованием студентов. Повторный обзор для исследований, опубликованных в 1985 г., дал результат 74%. Сире утверждал, что особенности студентов колледжей как популяции легко могут исказить общие выводы о соци альных явлениях. В сравнении с основной популяцией, к примеру, студенты кол леджей обладают более высокими когнитивными способностями, они более эгои стичны и восприимчивы к социальным воздействиям, а также легче меняют свое отношение к различным вопросам. По Сирсу, если в исследовании изучаются во просы, связанные с этими особенностями, результаты, полученные при участии 1 8 6 Глава 5. Введение в экспериментальные исследования студентов, могут не быть пригодными для других групп людей. Ученый считал, что исследователи должны расширить свои базы данных и воспроизводить важные открытия на различных популяциях. Но он также указал, что во многих областях исследований (например, при изучении восприятия) данные особенности студен тов практически не влияют на получаемые результаты и, кроме того, студентов очень много, и поэтому они являются классическим примером удобной выборки (глава 4). Как показано во вставке 5.2, к этой группе применяется особый этиче ский подход. ВСТАВКА 5.2 жүктеу/скачать 6,25 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|