Современное общество в условиях социально-экономической неопределенности

82 
1) 
Российские 
обрабатывающие 
производства 
зарубежных 
корпораций: глобальные управленческие практики и воздействие 
на местные институты: докл. к XV Апр. междунар. науч. конф. 
Нац. ис- след. ун-та «Высшая школа экономики» по проблемам 
развития экономики и общества, Москва, 1–4 апр. 2014 г. / И. Б. 
Гурков (рук. авт. колл.), В. В. Коссов, Е. Б. Моргунов, З. Б. 
Саидов; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики». М.: Изд. 
дом Высшей школы экономики, 2014. С. 10-11. 
Калинич Владислав Сергеевич 
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, 
Москва, Россия 
О воспитательной работе со студенческой молодежью в 
период постпандемии как профилактике
деструктивного влияния 
Статистика заболеваемости коронавирусной инфекцией в нашей 
стране за последний месяц, стартовавшая массовая вакцинация 
населения России, позволяет говорить о приближении периода 
«постпандемии» и наступлении его в нашей стране в ближайшем 
будущем. В настоящее время говорить о том, что пандемия COVID-19 
оказала огромное влияние на все сферы жизни общества как в России, 
так и в мире в целом, можно как о свершившимся факте. Одним из 
самых значимых событий последнего времени становится возвращение 
к очному обучению организаций среднего профессионального и 
высшего образования. Если говорить о высшей школе, то 
возобновление работы организаций, активизация взаимодействия 
между научными сотрудниками, возвращение студентов в стены вузов, 
непосредственная и системная работа со студентами и аспирантами 
несёт в себе огромное значение как для развития науки, так и для 
воспитательной 
работы 
с 
молодёжью. 
Системная 
учебная, 
воспитательная и внеучебная работа с молодёжью в целом и со 
студентами в частности является неотъемлемой частью её 
социализации. 
Особую актуальность вопрос воспитания приобрел после 
вступления в силу Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О 
внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в 
Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» [1]. 
Данный закон разъясняет само понятие «воспитание», предписывает 
ряд новых требований к образовательным программам, а также 
конкретизирует общие требования к организации воспитания 

83 
обучающихся в образовательных организациях. Воспитательная работа 
- неотъемлемая функция и задача не менее важная, чем сам 
образовательный процесс. 
Важность воспитательной работы, безусловно, обусловлена ещё и 
тем, что студенческая молодежь как самая динамичная, активная и 
восприимчивая социально-демографическая группа наиболее всего 
подвержена влиянию, часто деструктивному, различных субъектов. Это 
влияние может осуществляться как отдельными людьми, так целыми 
группами и организациями, которые могут нести идеи религиозного, 
национального или политического экстремизма. Также молодёжь 
может использоваться как инструмент достижения политических целей 
фигурами так называемой «внесистемной оппозиции», которая строит 
свою политику на критике действующей власти, но при этом взамен 
ничего не предлагает. Броские, простые и понятные идеи «быстрой 
справедливости» особенно привлекают на улицу молодых людей, 
которым весь прошедший год вынужденно пришлось провести дома, 
на 
дистанционном 
обучении, 
оторванным 
от 
привычной 
университетской среды, своих друзей, однокурсников, преподавателей 
и наставников. Молниеносное распространение мемов (картинок или 
фотографий на злобу дня с сатирическими подписями) или быстро 
создаваемых коротких видеороликов в социальной сети TikTok, которые 
взлетают в трендах и за считанные часы могут быть просмотрены 
миллионами людей, также оказывает серьезное влияние на сознание 
молодых людей. Погоня за хайпом и сиюминутной популярностью 
толкает сотни и тысячи молодых людей на создание такого же или 
похожего контента. Подобное распространение идей и смыслов при 
помощи указанных методов имеет вирусную природу: стоит такому за 
пару минут сделанному ролику попасть в тренды, как его 
подхватывают и распространяют множество пользователей и 
сообществ, 
которые 
разносят 
его 
по 
всем 
лентам. 
Несанкционированные уличные акции в разных городах России конца 
января показали весьма неплохую эффективность этих методов 
воздействия и мобилизации молодежи. Пример активного участия 
студенческой молодежи в подобных событиях вкупе с активным и 
субъективным освещением этого участия в социальных сетях может 
привлекать их сверстников, в том числе несовершеннолетних и число 
сторонников той или иной бесполезной, популистской, а может и 
опасной идеи начнет расти лавинообразно. Здесь может возникнуть то, 
что ещё более 100 лет назад С.Н. Булгаков назвал «духовной 
педократией» (т.е. «правлением детей»). «Это уродливое соотношение, 
при котором оценки и мнения “учащейся молодежи” оказываются 

84 
руководящими для старейшин, перевертывает вверх ногами 
естественный порядок вещей и в одинаковой степени пагубно и для тех 
и для других» [2]. 
Противостояние вредному воздействию на молодёжь, которая 
является будущим нашей страны, одна из важнейших задач. И 
активное вовлечение студентов в научную деятельность, поддержка 
конструктивных инициатив и проектов, молодежного творчества - это 
созидание будущего России уже сегодня. 

жүктеу/скачать 9,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: