III кезең - бақылаулық-бағалаулық

психологының 
функциясымен 
және 
кәсіби міндеттерімен танысу.
4. 
Практика 
базасындағы 
педагог-
тарихшының қызметін реттемелейтін 
нормативті құжаттармен танысу.
II кезең – негізгі 
Өндірістік 
практика 
базасындағы 
кәсіби 
қызметке қатыстыру
 
 
1. Жеке жоспар құру. 
2.Педагог-тарихшының, 
сынып 
жетекшінің 
және 
т.б. 
практикалық 
психологиялық-педагогикалық 
іс-
шараларына қатысу.
3. 
Базаның 
педагог-психологымен, 
әдіскерімен 
және 
практиканың 
жетекшісімен кеңесулер.
4. 
Практика 
базасындағы 
жұмысқа 
педагог-психологтың, сынып жетекшінің 
және т.б. көмекшісі ретінде қатыстыру. 
2 апта 
2. 
Байқау тарихи іс-
шаралар 
1. 
Мектеп 
тарихшысының 
жұмыс 
жоспарымен танысу.
2. 
Ортақ 
байқау 
психологиялық-
педагогикалық іс-шаралардың жоспарын 
құру. 
3. 
Ортақ 
байқау 
психологиялық-
педагогикалық іс-шаралар жоспарының 
сұрақтары бойынша базаның педагог-
психологымен, 
әдіскермен 
және 
педагогикалық 
практиканың 
жетекшісімен кеңесулер. 
4. Педагог-тарихшымен бірге бірнеше (3-
тен кем емес) ортақ байқау , іс-шараларды 
өткізу 
3 апта 
3. 
Өздік тарихи іс-
шараларды өткізу 
 
1. 
Ортақ 
байқау 
іс-шаралардың 
нәтижелерін 
базаның 
педагог-
тарихшымен, 
әдіскермен 
және 
педагогикалық 
практиканың 
жетекшісімен талқылау. 
2. Өздік сабақ жоспарын базаның 
педагог-тарихшымен және педагогикалық 
практиканың жетекшісімен бірге құру 
және талқылау. 
3. Практиканың базасында педагог-
тарихшының 
және 
педагогикалық 
практиканың 
жетекшісінің 
тікелей 
бақылауымен іс-шараларды өткізу 
(3-тен кем емес). 
4-9 апта 
4. 
Ғылыми-зерттеу 
қызметі 
1.Дипломдық 
жұмыстың 
тақырыбы 
бойынша ғылыми жетекшімен кеңесу, 
дипломдық 
жұмыстың 
шеңберінде 
пилотаждық зерттеу жүргізу үшін әдістер 
мен әдістемелерді іріктеп алу. 
2. зерттеу жүргізу үшін ынталандыру 
материалдарын, 
арнайы 
бланктерді 
дайындау.
3. Дипломдық жұмыстың тақырыбына 
2-9 апта 

сәйкес ғылыми-зерттеу жұмысын жүргізу, 
практика базасының тарихшысының 
тапсырысы 
бойынша 
зерттеулерді 
жүргізу. 
Қалыптастырушы 
эксперименттің бағдарламасын әзірлеу (
4.Бақылау тобымен бірге пилотаждық 
зерттеуді жүргізу.
5. 
Қалыптастырушы 
эксперименттің 
бағдарламасын (түзету бағдарламасы) 
өткізу.
6. 
Бақылау 
және 
эксперименттік 
топтардың екінші реттік диагностикасын
өткізу. 
-Пилотаждық 
зерттеу 
нәтижелерінің 
сандық және сапалық талдауы. 
7.Ғылыми 
жетекшімен 
кездесу, 
дипломдық жұмыстың эксперименттік 
бөлігін түзету. 
8.Пилотаждық зерттеудің нәтижелерін 
практика базасының педагог-тарихшымен 
талқылау. 

жүктеу/скачать 487,09 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: