Правила подготовки к зачетам и экзаменам: • Лучше сразу сориентироваться во всем материале и обязательно расположить весь материал
согласно
экзаменационным вопросам (или вопросам, обсуждаемым на семинарах), эта работа
может занять много времени, но все остальное –
это уже технические детали (главное –
это
ориентировка в материале!).
• Сама подготовка связана не только с «запоминанием». Подготовка также предполагает и
переосмысление материала, и даже рассмотрение альтернативных идей.
• Готовить «шпаргалки» полезно, но пользоваться ими рискованно. Главный смысл подготовки
«шпаргалок» –
это систематизация и оптимизация знаний по данному предмету, что само по себе
прекрасно –
это очень сложная и важная для обучающегося
работа, более сложная и важная, чем
простое поглощение массы учебной информации. Если обучающийся
самостоятельно подготовил
такие «шпаргалки», то, скорее всего, он и экзамены сдавать будет более уверенно, так как у него
уже сформирована общая ориентировка в сложном материале.
• Как это ни парадоксально, но использование «шпаргалок» часто позволяет отвечающему
обучающемуся
лучше демонстрировать свои познания (точнее –
ориентировку в знаниях, что
намного важнее знания «запомненного» и «тут же забытого» после сдачи экзамена).
• Сначала обучающийся
должен продемонстрировать, что он «усвоил» все, что требуется по
программе обучения (или по программе данного преподавателя), и лишь после этого он вправе
высказать иные, желательно аргументированные точки зрения.
3.Самостоятельная работа обучающихся по дисциплине
37
ТЕМА 1: Методы исследования органа зрения, зрительных функций, бинокулярное
зрение и его нарушения у детей и взрослых. Клиническая
рефракция глаза и ее развитие у
лиц различного возраста
