34
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ДЛЯ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
1.
Деятельность обучающихся по формированию и развитию навыков учебной
самостоятельной работы по дисциплине
В процессе самостоятельной работы обучающийся
приобретает необходимые для будущей
специальности компетенции, навыки самоорганизации,
самоконтроля, самоуправления,
саморефлексии и становится активным самостоятельным субъектом учебной деятельности.
2. Методические рекомендации для обучающихся по отдельным формам самостоятельной
работы.
Правила самостоятельной работы с литературой.
Самостоятельная работа с учебниками и книгами (а также
самостоятельное теоретическое
исследование проблем, обозначенных преподавателем на лекциях) –
это
важнейшее условие
формирования у себя научного способа познания.
Выделяют
четыре основные установки в чтении научного текста
:
1.
информационно
-
поисковый (задача –
найти, выделить искомую информацию)
2.
усваивающая (усилия читателя направлены на то,
чтобы как можно полнее
осознать и запомнить как сами сведения излагаемые автором, так и всю логику его рассуждений)
3.
аналитико
-
критическая (читатель стремится критически осмыслить материал,
проанализировав его, определив свое отношение к нему)
4.
творческая (создает у читателя готовность в том или ином виде –
как отправной
пункт для своих рассуждений, как образ для действия по аналогии и т.п. –
использовать суждения
автора,
ход его мыслей, результат наблюдения, разработанную методику, дополнить их,
подвергнуть новой проверке).
С наличием различных установок обращения к научному тексту связано существование и
нескольких
Достарыңызбен бөлісу: 
