246
2)
в + а= с
3)
с
-
а= в
4)
с
-
в =а
1 класс Раздел 3C: Равенства и неравенства. Уравнения
1.
Записываю уравнение
2.
От знака равно определяю левую и
правую часть в уравнении
3.
Строю модель уравнения. Определяю части и целое
4.
Рассуждаю: Как найти неизвестный компонент –
Х и
выполняю действие
5.
Выполняю проверку
6.
Сравни результаты
левой и правой части
7.
Сделай вывод (корень уравнения найден …)
2 класс Раздел 3В
–
Умножение и деление.
1)
а*в = с
2)
в*а = с
3)
с : а = в
4)
с : в = а
По алгоритму взаимообратных действий учащиеся устанавливают
1) взаимосвязь компонентов .
2) Запоминает способы проверки.
2 класс Раздел 3А
–
Геометрические фигуры и взаимное их
расположение
Цели: Чертить отрезки и прямые, геометрические
фигуры на точечной
бумаге, следуя инструкции о позиции, направлении и движении.
Алгоритм построения квадрата, прямоугольника, отрезка, прямой
на бумаге в клеточку
1)
В тетради нахожу точку пересечения клеточек и ставлю на
ней точку
2)
От поставленной точки отмеряю
длину по клеточкам с
расчетом того, что 1 клеточка это 1 см, ставлю точку –
это будет вся
длина стороны фигуры ( прямоугольника или квадрата)
3)
Соединяю две точки и
получаю сторону фигуры
4)
Остальные стороны фигуры продолжаю строить под прямым
углом
Достарыңызбен бөлісу: 
