151
бастығының маңындағы отырыстарда, мектеп директорларының се-
минарларында, «Директорлар мектебінің» сабақтарында, əдістемелік
кеңестерде басқарушы қызмет сапасының, оның білім беру мекемесі
жұмысының тиімділігіне, педагогтардың кəсіби деңгейін арттыруы-
на əсер ету мəселелері, білім беру үдерісін жетілдірумен басқару,
білім беру сапасы мониторингісін жүйесін құру проблемалары жəне
басқалары тындалады жəне талқыланады. Білім беру менеджерлері
қызметінің кəсіптілігінің дамуына ғана емес, сондай-ақ акмеология-
да тұлғаның кəсіптілігіне де үлкен назар аударылады. Психологиялық
жəне педагогикалық диагностикалары батареяларының негізінде
қалалық білім беру мекемелерінде педагогтардың, оның ішінде білім
менеджерлерінің кəсіби қабілеттерінің дамуын көру жүргізіледі.
Егер жоғары басшылыққа, өз кезегінде, орта буындағы басқарушы-
лар қатарында, осындай менеджерлердің «сыни массасын» дайындау
сəті түссе, онда білім беру мекемесінде жетістікке деген неғұрлым көп
мүмкіншілік болады. Қызметкерлерді басқару жөніндегі менеджмент
бойынша əдебиетте [46] топ-менеджерлер қаншалықты дарынды бол-
са да, басқарып отырған ұйымның ең төмен деңгейлеріне дейін ин-
новацияларды ілгерілету үшін «өріс командирлері» бəрібір қажет деп
көрсетілген. Білім беру мекемесіне қатысты басқару үдерісінің «өріс
командирлері» болып педагогтардың өздері де саналады.
Достарыңызбен бөлісу: