Список использованных источников и литературы:
[1] Возрастные и индивидуальные особенности образного
мышления учащихся / Под ред. И.С. Якиманской. – М.:
Педагогика, 1989.
[2] Выготский Л.С. Мышление и речь // Собрание
сочинений. – М., 1982. – С. 445.
[3] Дошкольное воспитание аномальных детей / Под ред.
Л.П. Носковой. – М., 1993. – С. 88.
248
[4] Немов Р.С. Психология: В 3 кн. / Р.С. Немов. – М.:
Просвещение, Владос, 1995. – С. 22.
[5]
Переслени Л.И. Особенности познавательной
деятельности младших школьников с задержкой психического
развития / Л.И. Переслени, Т.А. Фотекова // Дефектология. –
1993. – №5. – С. 24
[6] Поддьяков Н.Н. Мышление дошкольника / Н.Н.
Поддьяков. – М.: Педагогика, 1977. – 342 с.
[7] Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное
пособие / Г.А. Урунтаева. – М: Издательский центр «Академия»,
1999. – с. 336.
© В.А. Оробец, 2022
249
Р. Тасболатова,
пед.ғ.к., доцент,
А. Мухаметнур,
МПҚ 411 тобының білімгері,
І. Жансүгіров атындағы Жетісу университеті,
Талдықорған қ., Қазақстан
Достарыңызбен бөлісу: |
