7
От составителей сборника
(вместо введения)
Посвящается
памяти
Владимира
Александровича Ракова, доктора биологических
наук,
главного
научного
сотрудника
Лаборатории
морской
экотоксикологии
Тихоокеанского океанологического института
им. В.И. Ильичева ДВО РАН, надежного и
доброго
друга
Приморского
океанариума,
участника, эксперта, консультанта многих
научных,
образовательных
и
эколого-
просветительских программ и проектов, одного
из авторов этого сборника
Наука, открытая образованию
Россия, уже более трехсот лет, великая морская держава. Мы гордимся своей
историей, но не можем позволить себе оставаться в прошлом!
Привлечение внимания
российских школьников к изучению проблем и перспектив сохранения и устойчивого
использования ресурсов Мирового океана важно не только в региональном или глобальном
плане, но, прежде всего, для становления уникальной национальной идентичности граждан
России. Мы предлагаем сосредоточиться на настоящем и с оптимизмом посмотреть в наше
будущее, будущее наших морей и океанов.
Партнерский проект «Лаборатория исследовательских и проектных идей» (далее –
Проект), разработанный и реализованный в «Приморском океанариуме» – филиале ННЦМБ
ДВО РАН, расширяет образовательное пространство школы, трансформирует научный и
инновационный контент в
образовательный ресурс, предлагает решения для организации
проектной и исследовательской деятельности школьников на основе актуальной
региональной тематики. В основе нашего Проекта лежит идея формирования океанической
грамотности школьников.
В этом сборнике мы хотим обобщить опыт популяризации науки,
наукоемких
инженерных и социальных технологий с помощью кейсовых практик организации
исследовательской и проектной деятельности школьников, приобретенный нами в рамках
Проекта. Основной вопрос, на который попытались ответить разработчики Проекта, может
звучать так: как сделать науку,
инновационные инженерные, предпринимательские и
социокультурные технологии наших дней частью образовательной культуры детей, частью
интересной, яркой, захватывающей и содержательной жизни в школьные годы?
Достижения
современной
науки и инженерии поражают,
вызывают изумление.
Английскому
писателю-фантасту и футурологу
Артуру
Кларку
принадлежит
утверждение: «Любая, достаточно
развитая технология,
неотличима
от магии».
Как
знакомить
современных
школьников
с
«чудесами» науки? Популяризацию
научных
идей,
наукоемких
инженерных и социальных решений
сегодня
часто называют термином
«научпоп».
8
Эта деятельность, на наш взгляд, состоит не в том, чтобы упростить до вульгаризации
научные знания и изобретения, превратить их в шоу научных чудес или сферу бездумного
развлечения. Мы хотим показать, что наука, оставаясь областью напряженной
интеллектуальной работы,
может быть понятной и, при этом,
-
вызывать яркие положительные эмоции,
-
вдохновлять на поиск и открытие истины,
-
приносить удовольствие от осмысленного применения знаний,
-
доставлять радость от использования ресурсов собственного интеллекта,
-
воодушевлять на коллективную творческую работу.
Мы хотим, чтобы участники Проекта и те, кто воспользуется материалами сборника
для разработки учебных исследований и проектов, с энтузиазмом смотрели в наукоемкое и
высокотехнологическое будущее, строили его, опираясь на потенциал родного региона.
Мы надеемся, что настоящий сборник – это не просто итог работы, а ещё один шаг
науки и образования навстречу друг другу.
Достарыңызбен бөлісу: