I теоретические основы логопедии

428 
2)
«Кім кімнен кейін тұр?» 
3)
«Менің соңымнан тақпақты қайтала» 
4)
«Демалыс күнін қалай өткізгенін туралы айтып бер» 
5)
«Жұмбақты шеш» 
8-тапсырма 
Жазуды тексеруге қай тапсырманы алған тиімді: 
1)
«Әріптерді ата» 
2)
«Берілген буындардан сөз құра» 
3)
«Кеспе әліппе әріптерінен сөз құрастыр» 
4)
«Мәтінді көшіріп жаз» 
5)
«Қас-қаш, тар-тал сөздеріндегі айырмашылық неде?» 
9-тапсырма 
Оқуды тексеруге арналған тапсырманы ата: 
1)
«Ш» дыбысынан басталатын сөзді ата» 
2)
«Мал-бал сөздерін салыстыр» 
3)
«Ш» дыбысы бар сөзді тап» 
4)
«Мәтінді айтып бер» 
5)
«Алғашқы түрінде берілген сөздерден сөйлем құрастыр» 
 
10-тапсырма 
Сөзжасам дағдыларын тексеруге қай суреттерді алуға болады: 
1)
Ай, сүт, қас 
2)
Инелік, таңқурай, велосипед 
3)
Тауық, қаз, үйрек, балапан 
4)
Көрпеше, тостағанша, жастықша 
5)
Үй-үйлер, бас-бастар, қалам-қаламдар 
11-апсырма 
Тексеру барысында бала «балапан» сөзінің орнына «бабапан» дейді. Сөздің 
буындық құрамы қай тип бойынша бұзылған: 
1)
қысқарту 
2)
ұқсасу 
3)
орнын ауыстыру 
4)
қосып айту 
5)
контаминация 
12-тапсырма 
Тексерген кезде бала «шағала» сөзін «шалаға» деп айтады. Сөздің буындық 
құрамы қай тип бойынша бұзылған: 
1)
ұқсасу 
2)
қысқарту 
3)
қосып айту 

429 
4)
орнын ауыстыру 
5)
контаминация 
13-тапсырма 
Талдаудың қарапайым түрін айқындауға қай тапсырманы алуға болады: 
1)
«Схемаға сәйкес суретті тап» 
2)
«Ошақ» сөзінде «ш» дыбысы сөздің қай жерінде тұр? 
3)
«Берілген әріптерден сөз құра: (ш,а,р)» 
4)
«Ш» дыбысы бар сөз естісең, қолыңды көтер» 
5)
«Ш» дыбысы бар сөз ойла 
14-тапсырма 
Сөзжасам дағдыларын тексеруге қай ойын жарамды: 
1)
«Төртінші артық» 
2)
«Керісінше айт: мен бір затты айтамын, сен көп зат болса қалай дейсің?» 
ойыны 
3)
«Дыбыстың сөздегі орнын тап» 
4)
«Қатарды есіңе сақта да, ата» 
5)
«Киім тігетін адамды қалай атаймыз?» 
 
15-апсырма 
4 жасқа дейінгі баланың логикалық ойлауын тексеруге қай тапсырманы алуға 
болады: 
1) «тас-бас» сөздерінің айырмашылығы неде 
2) Мәтінді айтып бер 
3) 4 бөлшектен тұратын кесілген затты құрастыр 
4) бір сөзбен ата 
5) 8 бөлшектен тұратын кесілген затты құрастыр. 
25. Базалық мектепке бару. Баланың сөйлеу тілін тексеруді төмендегідей 
бағыттарда бақылау: 
а) тексеру өтіп жатқан бөлменің қойылған талаптарға сәйкестігі; 
ә) логопедтің тексеруге дайындығы: 
- тексеру әдістемелерінің бар-жоғы, олардың қойылған талаптарға
сәйкестігі; 
- баламен қарым-қатынасы; 
- логопедтің балаға берген инструкциялары, олардың балаға түсініктілігі; 
- тексерудің толықтылығы; 
- логопедиялық тексеру қағидаларының іске асырылуы; 
- алынған мәліметтердің тіркеліп жазылуы. 
26. Сөйлеу тілі бұзылыстары бар балаларды өз бетінше тексеру, сөйлеу 
қортындысын анықтау, сөйлеу картасын толтыру. 

430 

жүктеу/скачать 5,47 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: