Сөйлеу тілінің картасы

(тұтығуы бар балалар)

Фамилиясы, аты-жөні________________________________________

Мектебі, сыныбы,тобы___________________________________________

Түзету сабақтарына қабылданған уақыты___________________________

Мекен-жайы ___________________________________________________

Психоневрологтың қорытындысы_________________________________

Ата-ана, мұғалім шағымы ________________________________________

______________________________________________________________

Есту қабілеті _________________________________________________

Сөйлеу тілінің бұзылысы неше жастан басталды?___________________

Сөйлеу ортасы (отбасындағы екі тілдік, отбасы мүшелерінің сөйлеу тіл кемшіліктері)_________________________________________________________________________________________________________________________

Логопедтік сабақтарға қатысқан ба? (қашан? Қай уақытта?)___________

__________________________________________________________________

Тұтықпаның басталғанан бергі ағысы(үнемі, толқынды, қайталанбалы)_

__________________________________________________________________

Сөйлеу тілінің дамуы жылдамтылды ма? (шамадан артық сөйлеуі, оқуға ерте үйретуі)_______________________________________________________

__________________________________________________________________

Отбасында тұтығатын балаға көзқарасы ____________________________

__________________________________________________________________

Отбасындағы жағдай____________________________________________

__________________________________________________________________

Сөйлеу тілін тексеру

Бала тұлғасының ерекшелігі: мазалы, ұстамды, козғыш, жылауық, ренжігіш, қорқақ, ұжымдағы балалармен достығы ______________

________________________________________________________________

Зейіннің тұрақтылығы, шоғырлануы, есте сақтауы____________

________________________________________________________________

Үйдегі, мектептегі тәртібі _________________________________

_______________________________________________________________

Сөйлеу белсенділігі (үндемейді, сөзшең) _____________________

________________________________________________________________

Жалпы моторикасының жағдайы ___________________________

________________________________________________________________

Сөйлеу аппаратының құрылымы және қимылы _______________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Тұтықпа сөйлеу тілдің қай түрінде байқалады:

Сыбырлап сөйлеу _______________________________________

ілесіп сөйлеу ________________________________________

қайталау ________________________________________

сұрақтарға жауап беру ____________________________________

оқу _______________________________________

айтып беру ________________________________________

тақпақ айтудағы сөйлеу тілі ________________________________
Сөйлеу кезіндегі және фонация кезіндегі тыныс алуы, сөйлеуден тыс және фонациядан тыс тыныс алуы _______________________________

_____________________________________________________________

Тырыспалардың типі және локализациясы (клоникалық , тоникалық, аралас)

тыныс аппаратының тырыспасы _____________________

дауыс аппаратының тырыспасы ______________________

тілдің, еріндердің жақ сүйектерінің артикуляторлы тырыспасы ____

___________________________­­­­­­_________________________________

Ілеспелі қимылдар (қолдың, аяқтардың, бастың) _____________

_____________________________________________________________

Эмболофразиялардың бар-жоғы ___________________________

______________________________________________________________

Дауысының жағдайы ( қатаң, шіңкілдек, бәсең, басыңқы, қалыпты)____________________________________________________________________________________________________________________________

Тұтықпаның түрі ____________________________________________

Тұтықпаның деңгейі _________________________________________

______________ оқу жылы

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сабаққа қатысуы _______________________________________________