мелодический и гармонический слух;  

684 
684 
Фортепианный репертуар учащегося должен включать в себя произведения 
классического и эстрадно-джазового стиля, а также произведения композиторов Казахстана. 
Выбор и изучение произведений джазового стиля должны соответствовать индивидуальным 
особенностям студента, уровню его музыкальной и пианистической подготовки. Как 
правило, учащимся нравятся такие произведения, они с удовольствием работают над ними, 
преодолевая некоторые трудности, которые присущи джазу – специфический ритм, «свинг», 
разнообразие штрихов, джазовой артикуляции, акцентов и тд. 
И, конечно же, какой джаз без импровизации. С небольшим стеснением, которое 
проходит, стоит только «втянуться» в процесс, но с большим любопытством воспринимают 
занятия импровизацией учащиеся. Часто за гармоническую основу импровизаций мы берем 
те пьесы эстрадно-джазового стиля, которые уже исполняем на уроках обязательного 
фортепиано. Анализируем гармонию, выписываем ее по буквенной системе и, для начала, 
изменяя ритм оригинальной темы в пьесе, дополняя ее или сокращая фразы, сочиняем и 
записываем первые пробные мелодии. Конечно, процесс импровизации стихийный, 
мгновенный. Бытует мнение, что тот, кто импровизирует – особенный. Вот что говорит об 
импровизаторах Юрий Маркин, джазовый пианист: 
«Овладение импровизацией сродни овладению иностранным языком. Необходимо 
сначала выучить слова, затем учиться из них правильно строить фразы, осваивать 
произношение, потом тренироваться вовремя и к месту применять выученное». 
Эти слова я расшифровываю так – импровизация дело свободное и фантазийное, но, 
тем не менее, подчиняется всем общим законам музыкальной теории, гармонии и формы. 
Занятия импровизацией и сочинением - это увлекательная игра, позволяющая 
почувствовать себя настоящим музыкантом, проявить свою фантазию, реализовать свое «Я». 
Также музыкальное и творческое развитие учащихся должно идти параллельно с 
обучением основам фортепианной техники, без которой преодоление сложных 
исполнительских задач в произведениях практически невозможно. Игра гамм, аккордов, 
арпеджио в тональностях мажора и минора, обыгрывание простейших гармонических 
последовательностей, исполнение инструктивных и джазовых этюдов,- способствуют 
развитию и укреплению фортепианной техники. 
Итак, подытожим основные направления предмета «Обязательного фортепиано» для 
учащихся отделения «Эстрадный вокал»: 


жүктеу/скачать 13,05 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: