Программа государственной итоговой аттестации


Ситуационная задача ПК-1, ПК-2, ПК-3



Pdf көрінісі
бет20/88
Дата19.09.2023
өлшемі0,68 Mb.
#181525
түріПрограмма
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   88
Байланысты:
ГИА .ФТ 20 ОДИНАТ. (1)

Ситуационная задача ПК-1, ПК-2, ПК-3 
35
. Охарактеризуйте основные способы гранулирования сыпучих материалов
.

Дайте их сравнительную характеристику. 

Назовите основные точки и параметры контроля технологического процесса
позволяющего получить качественный продукт. 
Ситуационная задача ПК-1, ПК-2, ПК-3 
36
. Предложите технологическую схему получения максимально-очищенных 
препаратов на примере адонизида.

Укажите способы очистки извлечений, применяемые в производстве 
новогаленовых препаратов. 
 
Ситуационная задача ПК-1, ПК-2, ПК-3 
37
. Укажите основные показатели качества таблеток согласно требованиям ГФ 
14 издания.
Предложите лабораторное оборудование, позволяющее провести контроль качества 
таблетированных лекарственных форм. Поясните принцип его работы. 
2
. Перечень тестовых заданий: 


Код
Коды 
компетенц
ий 
(общекуль
турных, 
общепроф
ессиональ
ных, 
профессио
нальных, 
дополните
льных)
 
ФОС (тестовые задания)
 
 
УК-1
готовность 
к 
абстрактно
му 
мышлению
, анализу, 
синтезу
 
Что называется обучением? 
1. Передача знаний от учителя к ученикам с целью подготовки их к жизни. 
2. организация самостоятельной учебной работы учеников с целью овладения 
знаниями, умениями, навыками. 
3. Двусторонний процесс деятельности учителя и учащихся, направленный на 
сознательное и прочное овладение системой знаний, умений и навыков, в ходе 
которого осуществляется развитие умственных способностей и познавательных 
интересов, овладение методами познавательной деятельности, формируется 
научное мировоззрение. 
4. Процесс деятельности учителя, направленный на передачу ученикам знаний, 
умений, навыков, подготовку к жизни. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   88




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет